依據(jù)專業(yè)特色為創(chuàng)新點 打造黨建品牌實踐活動*
——以萬博學院黨支部專業(yè)特色的黨建實踐活動為例

文/關(guān)松濤 葉勇 水九清 （萬博科技職業(yè)學院）

黨建品牌的建設(shè)，在高職院校中是將其辦學內(nèi)涵、專業(yè)特色、師德學風等有機地融合在一起，為實事求是地開展黨建工作提供了有力的幫助。作為高職院校育人工作對象的新時代大學生，必然會成為開展黨建工作和黨建品牌的重要主體。具有不同學科專業(yè)背景的師生往往又體現(xiàn)出不同的特點，本文探討的重點內(nèi)容就是怎樣能夠打造具有專業(yè)特色的黨建品牌實踐活動，為高職院校的基層黨建工作有序開展，提供扎實有益的實踐探索依據(jù)。

一、黨建品牌在高職院校的意義

在新時代下，高職院校的全體師生黨員是打造黨建品牌的基礎(chǔ)。黨支部書記作為基層黨建工作者，要時刻具有黨建品牌意識，能夠通過開展豐富多樣的黨建工作形式，使支部的黨建品牌建設(shè)力量得到凝聚，增強全體黨員對黨建品牌活動開展的主動性、交流性和參與性，能夠把黨建工作品牌建設(shè)作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內(nèi)容，起到豐富已有的黨建品牌創(chuàng)新的實踐活動有機的開展與成果轉(zhuǎn)化。

筆者所在的萬博科技職業(yè)學院（簡稱萬博學院）的8個教學黨支部，在近兩年的打造黨建品牌時，依據(jù)不同“專業(yè)特色”，在黨建品牌建設(shè)中所開展的“專業(yè)特色”黨建活動為依據(jù)，來研究和分析當前高校黨建特色品牌活動培育過程，對加強和改進高校黨建工作問題以及提高黨建工作質(zhì)量有著重要意義。

二、黨建品牌的具體體現(xiàn)內(nèi)容

新時代下的高職院校黨建品牌建設(shè)，是構(gòu)建社會主義核心價值體系的有效載體。打造出優(yōu)秀黨建品牌，特定核心內(nèi)容必須要具備，以及在黨建品牌建設(shè)中工作要求、工作方法和工作力量三個方面內(nèi)容。

（一）新時代黨建工作要求要在黨建品牌建設(shè)中適應(yīng)

高職院校通過系統(tǒng)、科學和有效的方法來推進黨建品牌建設(shè)，在彰顯黨建工作的科學化水平的同時，也突出黨組織的核心作用，進而推動基層黨建工作中所應(yīng)具有的自主性與創(chuàng)新性,并彰顯出自身所具有的特色。在新時代的背景下，積極創(chuàng)建和加強黨建品牌實踐工作的開展，在基層黨組織建設(shè)中有其極為重要的位置和作用，是大力加強黨建工作品牌建設(shè)的有力保障。

（二）新時代黨建工作方法要在黨建品牌建設(shè)中創(chuàng)新

在高職院校中通過創(chuàng)建和打造專業(yè)特色的黨建品牌，是對基層黨建在工作思路和工作方法上，通過實踐活動得到進一步拓展和創(chuàng)新的應(yīng)用。在新時代的智媒體環(huán)境的影響下，更多現(xiàn)代化的手段和創(chuàng)新應(yīng)用元素融進了黨建品牌建設(shè)實踐活動中,增強了青年人關(guān)注度和積極參與，使社會主義核心價值觀得以全面發(fā)揮。在高職院校進行黨建工作品牌化建設(shè)，依據(jù)新時代的要求，探索出適應(yīng)新時代變化，有效開展黨建品牌實踐活動的方式。新時代要以“鑄魂育人”為工作實踐目標，要善于結(jié)合當前“95 、00 后”大學生的興趣特征和成長環(huán)境需求，創(chuàng)新基層黨建和思想政治教育工作的方式方法，致力打造有“熱度”、有“流量”的具有“專業(yè)特色”的黨建品牌實踐活動，使“三全育人”的發(fā)揮出良好作用。

（三）新時代黨建工作力量要在黨建品牌建設(shè)中凝聚

以基層黨組織和黨員為主體是黨建品牌建設(shè)的主要特點，既要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，又要調(diào)動黨員和群眾參與的積極性；在廣大黨員和群眾中形成品牌認同感和凝聚力，使黨的基層組織戰(zhàn)斗力得到進一步的增強。黨建特色品牌活動培育過程，在高職院校必須遵循思想政治教育教育和黨建工作規(guī)律，在以各支部“專業(yè)特色”打造黨建品牌活動的實踐應(yīng)用中，通過開展豐富多彩文體藝特色活動，提高黨建工作特色化和品牌化建設(shè)水平。

三、黨建品牌建設(shè)實踐活動創(chuàng)新的原則

（一）依托正確的政治導向開展實踐活動

高職院校在黨建品牌建設(shè)中要牢牢把握育人目標,通過開展實踐活動將思想政治工作與育人工作有意識地緊密融合在一起, 積極推動實踐育人,為有效推動高校育人進程，搭建實踐互動平臺,營造積極向上的氛圍，從而使品牌化黨建工作融入育人的方方面面。

（二）要以濃厚的學科“專業(yè)特色”為指引

高職院校的黨建品牌建設(shè)，在各黨支部中以學科的專業(yè)特色來打造高校黨建品牌活動，要提升黨建工作的戰(zhàn)略部署以及總攬全局的能力，要明確黨建工作前行的方向以及聯(lián)系實際工作的能力。在基層黨支部中增強工作開展的指導性、現(xiàn)實性和啟迪性；要加強黨建工作的創(chuàng)新思維以及品牌競爭的能力，增強工作開展的創(chuàng)新性、競爭性和新穎性。

（三）要以廣泛的黨群參與為支撐

廣泛的黨群力量是黨建品牌建設(shè)的基礎(chǔ)支柱。在高職院校基層黨組織中，依據(jù)各黨支部的實際情況和學科專業(yè)特色，通過在廣大群眾積極參與的實踐黨建品牌活動，充分發(fā)揮其基礎(chǔ)陣地作用，將黨建工作與學校的各項工作和各個群體，進行全方位和多角度地統(tǒng)籌整合。

（四）要以智媒體運用加強工作實效性

新時代高速發(fā)展的智媒體技術(shù)，使得開展靈活多樣的黨建工作形勢日趨重要，黨建工作生動的氛圍得以營造，其文化內(nèi)涵和審美意蘊也得到了全面提升與發(fā)展，打造出系統(tǒng)、科學和“專業(yè)特色”的黨建品牌實踐活動。

四、黨建品牌建設(shè)的創(chuàng)新性實踐活動

（一）依據(jù)專業(yè)特色來“量

身定制”實踐活動

黨建品牌是特殊品牌內(nèi)涵的深度延伸，是基層黨建工作中的理論和實踐相結(jié)合，以筆者所在的萬博學院8個教學黨支部在打造黨建品牌的創(chuàng)新性做法為例。

例如萬博學院教學第二、三黨支部依據(jù)本支部的計算機類的“專業(yè)特色”，助力于大數(shù)據(jù)專業(yè)知識，架構(gòu)線上黨建教育陣地。結(jié)合黨支部中黨建實踐活動開展的實際情況，通過計算機學科中大數(shù)據(jù)分析的專業(yè)知識，確定目標受眾既當代大學生黨員、發(fā)展對象和積極分子，按照其需求有針對性設(shè)計和制定黨建活動的版塊和傳播策略。在此基礎(chǔ)上，組建新媒體矩陣，對黨建品牌的“三會一課”制度、線上線下實踐活動研討與執(zhí)行、項目化學習等內(nèi)容，實行矩陣型管理，做好矩陣的推廣和宣傳工作。

（二）從“一專業(yè)一特色”到“知行合一”的黨性修養(yǎng)

依據(jù)新時代的特點，在高職院校中創(chuàng)建具有“專業(yè)特色”的黨建品牌實踐活動，不僅有效推動基層黨建工作邁向更高質(zhì)量的發(fā)展，而且有效整合資源，以學科“專業(yè)特色”來打造黨建品牌的實踐活動，基層黨建品牌工作得以建立和完善，黨建工作管理成效得到了提高。在萬博學院的8個教學黨支部的黨建品牌打造過程中，緊緊圍繞基層黨建重點工作任務(wù)，拓展黨建工作的運用載體，完善和創(chuàng)新工作機制與工作方法，打造本支部黨建工作“專業(yè)特色”的黨建品牌，在符合條件的黨支部推行“一支部一品牌，一專業(yè)一特色”的黨建品牌創(chuàng)建工作，提升師生黨員的“知行合一”的黨性修養(yǎng)。

例如萬博學院教學第四黨支部依據(jù)本支部的藝術(shù)傳媒類學科的“專業(yè)特色”，以學科競賽為帶入點，創(chuàng)新基層黨建品牌實踐活動。以國家級、省級的學科專業(yè)競賽中公益廣告創(chuàng)作為切入點，發(fā)揮教師黨員和發(fā)展對象在實踐學習之中的模范帶頭作用，做好“善心、善言、善行”，“責任與擔當”和戰(zhàn)“疫”“你好，中國就好”等公益作品的實踐創(chuàng)作與教育工作，并把“知行合一”落到實處。

另外，萬博學院教學第四、五黨支部在2020年疫情期間首先在全校開展構(gòu)筑線上課堂，具體實踐活動的操作是借助于慕課、騰訊會議、釘釘直播和微課程等形式，10～15分鐘為一節(jié)內(nèi)容，合理有序地按照“三會一課”制度的要求，定時組織師生黨員、預(yù)備黨員、發(fā)展對象和積極分子開展線上學習與交流。還借助和利用各種APP和服務(wù)平臺，布置黨建理論學習作業(yè)，開展定期學習分享、線上視頻交流與研討，在疫情特殊時期確保了各項黨建工作有序、有效的開展。

在新時代下，高職院校通過依據(jù)學科專業(yè)特色，借助實踐活動來打造黨建品牌,有效的實現(xiàn)德智體美勞全面教育培養(yǎng)體系的構(gòu)建,確保學校各項工作始終沿著正確政治方向發(fā)展，進一步優(yōu)化黨支部設(shè)置，為高職院校基層黨建工作起到一定的推動和拓展作用。