基于學院專業資源平臺的QQ直播課程教學策略初探
——以TGY學院為例

文/趙艷舫（唐山工業職業技術學院；唐山市職業教育中心）

新時期，“停課不停學”，不只是挑戰，更“是促進教學變革、開展教育創新的重大戰略機遇[1]”，催生了線上教學軟件的研發和線上教學工作的廣泛開展。

一、QQ直播課堂應用情況

在2020年春季學期，TGY學院響應教育部“停課不停學”的號召，積極謀劃，選擇QQ直播課堂、騰訊課堂、釘釘在線課堂等直播方式，供老師們根據自己的實際情況選擇使用，絕大多少老師選擇QQ直播課堂。在2020年秋季學期開學初，基于錯峰返校的要求，在開學前2周，依然采取線上直播授課的方式，基于上學期教師直播課堂的實踐經驗，學院要求全體授課老師均采用以本院專業資源平臺為輔助的QQ直播課堂授課形式，QQ直播課堂在TGY學院得以最大限度的推廣使用。在混合式教學模式試點學科中，線上教學依然要求采用以學院專業資源平臺為輔助的QQ直播課堂教學模式。

二、QQ直播課堂的優勢

在TGY學院運用不同直播軟件教師的訪談和對授課班級100名同學隨機調查的基礎上，結合自己的教學實踐，對QQ直播課堂的教學優勢總結如下。

（一）用戶多

在諸多的社交平臺中，QQ是應用最廣泛的一種，其強大、充滿趣味的功能特別受到年輕人的喜愛。筆者任教班級所有學生都至少有一個QQ號，學生參與QQ直播課堂的學習，不需要再下載其他軟件。

（二）建課容易

建立QQ直播課堂，只需先建立QQ群，并將授課班級全體同學邀請進入，這樣一個“云課堂”就搭建成功了。QQ群雖然有人數不能超越200的限制，但這個數量上限，能夠滿足絕大多數老師在線課堂容量的需要。

（三）操作簡單

授課老師只需在上課前10分鐘發起語音通話，學生接受邀請進入課堂，這樣就完成了老師和學生都進入了上課班級。教師授課時，可以選擇只開啟語音或者開啟語音的同時打開攝像頭，就可以開始授課了。另外教師還可以采取分享屏幕的方式，將自己的課件同步分享給聽課的學生，教師可以隨機選擇同學進行線上交流。

（四）交互性好

QQ直播課堂，可以實現圖畫、語音同步配合，這樣使知識點的呈現比較多維，課堂比較豐富。這款直播軟件，對網速要求相對較低，能夠較好地保證課堂教學的流暢性、師生互動的便捷性。師生可以主動控制自己語音、視頻的開啟和關閉，較好地保證在教學的過程中彼此不相互干擾。

三、專業資源平臺簡介

學院的專業資源平臺是基于學院網站建設的教學資源平臺，它的功能較為強大，能夠為師生提供較為便捷的平臺支持。例如，它與教務系統對接，按每位教師該學期的授課情況，導入課程名稱、學生名單等基礎信息，教師在線完成授課計劃后，即可對學生出勤情況通過線上簽到進行及時監管。教師可以根據自己的教學設計，有選擇地將課前、課中、課后的教學資源傳到網站，根據自身需求進行具體設置。該平臺提供隨堂練習、在線測驗等工具，本團隊教師可以相互協作，完成題庫建設。平臺提供對學生在線學習情況的監測功能，對客觀題提供直接閱卷功能，這較大減輕了教師的工作難度。該平臺為學生自學或復習提供了較好的資源儲備。專業資源平臺對QQ直播課堂來說，它就是倉庫、援軍、得力助手、合作伙伴。

四、QQ直播課堂設計策略

（一）教師方面

建好QQ群，認真管理。讓每位同學以統一格式命名，該群中不能有“閑雜人等”，要保持語言純凈，不能把直播課堂群變成普通聊天群。重要通知，以群公告或群文件的形式發布，便于每一位同學都能看到。

做好課件。直播課課件有別于面授課課件，要充分考慮學生需求，特別是學生手中沒有教材的時候。課件內容，要比面授課時更加具體、詳細一些。考慮到網速問題，應該盡可能較少視頻內容，可以選擇將視頻內容發至直播群或資源平臺，供學生自由選擇時間進行觀看、學習。

授課語言。最基本的要求是嚴謹，要克服語病，不說廢話，控制好語速，把握好課堂節奏，要有感染力，盡可能創設出一種如在真實課堂的情境。

開啟攝像頭。在網絡允許的情況下，教師最好打開攝像頭，使學生聽課的時候，能夠看到老師，這對增加課堂的真實性，有一定幫助。

隨機提問或抽查。用隨機提問或抽查的形式，檢查學生在線聽課的情況。

應急方案。線上教學有時可能會因為電或網絡等問題，出現暫時中斷，這時可充分發揮資源平臺的優勢，為不能按時參與直播課堂學習的同學提供幫助。

（二）學生方面

要增強自我管理和自主學習的能力。要從心理上認識到學習是自己的事，努力做到慎獨自律，在線課堂能夠認真聽、認真記、努力思考、積極回應，不偷懶，堅決摒棄懈怠情緒。

對課堂上沒有聽到或沒有弄懂的知識，要及時彌補、弄懂、學透。

要制定切實可行的學習計劃，同學之間可采取打卡的方式，相互監督，共同進步。

充分利用直播課堂和專業資源平臺，爭取每一個知識點都不落下。

（三）平臺方面

QQ直播平臺和專業資源平臺，雖然有上述優勢，但自身也存在一些不足，例如低版本的QQ可直接開麥、關麥，最新版的學生端有語音提示，但是需要學生手動打開[2]。專業資源平臺有時因為自身的不完善，出現簽到擁堵、資源上傳緩慢等問題，需要在今后的實踐中不斷完善。

總之，QQ直播平臺為線上教學提供了較好的支持，在實踐中它與專業資源平臺不斷融合，相信隨著實踐，兩者的功能會越來越完善，做到優勢互補，更好地助推線上教學的發展。