藝術院校黨建工作與校園文化建設創新工作研究

文/蔡夢雅（安徽藝術學院）

新媒體技術的蓬勃發展，加大西方思潮與校園文化的侵蝕程度。多元文化價值觀在校園中相互激蕩，對學生價值塑造和思維品質培養產生較大影響。尤其，藝術院校中西方藝術和文化的滲透更加深入和活躍，制約我國紅色文化的傳播和發展。教育工作者與黨組織，需加強黨建工作與校園文化建設工作，在傳播社會主義先進文化和中國理論上形成新主張和新路徑。

一、黨建工作與校園文化建設的辯證關系

（一）黨建工作對校園文化建設具有引領作用

校園文化，主要包括制度文化、行為文化、精神文化等，體現的是全校師生的價值共識和精神成果。而黨建工作作為校園文化建設的主線，對具體工作行動的踐行指明方向。校園文化體系的豐富和拓展，需符合我國基本國情和政治要求，映照特色社會主義建設和發展原則。

（二）校園文化建設資源獲得依賴于黨組織

黨組織是校園文化建設資源的提供者、工作的制度者、思想的引領者，充分保證文化內容擴充的合理性和合規性。若校園文化中摻入不健康的文化元素，黨組織需立即給予反饋和指導。黨建工作為校園文化建設提供重要的政治保障，以增強工作的實效性、時代性、先進性。

二、藝術院校黨建工作與校園文化建設工作創新的立足點

（一）立足優質學風建設

藝術院校黨建工作與校園文化建設工作創新，要致力于構建清正廉潔的教育和管理環境，為構建優質學風提供良好平臺和空間。教育工作者需圍繞藝術生的藝術修養、文化品格、嚴謹治學精神的培養情況，科學優化校園文化，構建多樣化和趣味化的黨建工作模式。

（二）立足培育品德高尚的藝術人才

黨建工作，是全面提高大學生思想政治覺悟、道德情操的重要手段。而校園文化，是培育學生良好文化品格、審美情趣和藝術鑒賞能力的關鍵教育要素。從根本上來將，黨建工作和校園文化都是教育的有效方法，藝術院校需立足培育品德高尚的藝術人才，對二者進行科學的融合和創新。

三、藝術院校黨建工作與校園文化建設工作創新路徑

（一）以黨務工作核心思想引領藝術文化活動的組織

對于藝術院校而言，藝術文化活動是校園文化的重要組成部分，對學生藝術品格和價值塑造，發揮著十分重要的熏陶作用。為此，藝術院校應以黨務工作核心思想引領藝術文化活動的組織，將思想政治教育滲透到不同主體的藝術文化活動中。黨務工作的核心思想，是利用蘊含深刻政治思想的活動，幫助大學生樹立正確的社會主義核心價值觀。藝術院校應以此為核心，組織學生設計各種以紅色文化元素為主的藝術活動。這樣，不僅可豐富校園文化體系，還可展現黨務活動的趣味性和多樣性，更符合藝術院校的辦學特色。

（二）基于優質的人文資源推進思想政治教育

藝術是文化展現的特殊形式，對大學生思想啟發和升華，發揮著無可比擬的作用。相較于理論灌輸和課堂滲透，利用藝術手段傳播優秀傳統文化和先進的思想理論，更加具有滲透性和影響力。從電影藝術、音樂藝術、舞蹈藝術的影響力就可看出，教育與藝術的融合，能產生強大的精神引領和育人作用。藝術院校對黨建工作和校園文化建設工作進行創新的根本目的，在于構建健康和優質的教育環境，培育作風優良、道德品質高尚的藝術工作者。藝術院校應基于優質的人文資源，多渠道和創新性的推進思想政治教育。如以大學生藝術文化交流活動為依托，將黨建工作與校園文化建設進行科學融合。以“建黨百年”為主題，組織學生創作主旋律歌曲，并編排相應的舞蹈?；蚴桥e辦廉政書法會展，使學生以書法或繪畫的形式，宣傳和表達“從嚴治黨”“以黨治國”“執政為民”的思想內涵和深意。

（三）以廉政典型為基礎創作紅色文化戲劇

藝術院校需善于挖掘和匯集廉政典型，為學生藝術創作和參與黨務活動提供素材。校園文化建設和黨建工作創新，應發揮學生主體性作用，鼓勵他們全程參與設計與實踐。例如，基于廉政典型事例，組織學生創作紅色文化戲劇。在劇本編寫、劇情設計、紅色文化素材選擇、演出活動組織等環節，都以大學生為主，黨組織和輔導員需全面配合。以紅色文化戲劇演出為手段，拉開校園文化建設和黨建工作創新的序幕。即將紅色文化、黨史文化等巧妙地滲透到校園文化中，并在節目編排和演出的過程中，大規模、持續性地進行思想政治教育工作。

四、結語

總之，藝術院校需加強黨建工作對校園文化建設的引領作用，豐富大學生藝術文化活動形式，并對校園文化體系進行擴充和豐富。藝術院校需將校園文化科學地滲透到黨務活動中，在實踐和探索中發現既往工作思想和模式的不足。校園文化建設，應在黨組織的正確引導下進行。且在具體的工作行動中，潛移默化地滲透紅色思想和先進的政治理念。最終，校園文化建設與黨建工作需形成合力，驅動大學生積極學習我國優秀紅色文化。