高校基層黨建品牌建設研究與對策*
——以廣東輕工職業技術學院繼續教育學院黨建品牌創建實踐為例

文/陳玲 李先 （廣東輕工職業技術學院繼續教育學院）

一、廣東高校基層黨組織黨建品牌建設現狀

高校基層黨建工作的理念與品牌定義相互滲透，將“品牌”引入高校的黨建工作當中，旨在牢固樹立“圍繞中心抓黨建”的信念，貫徹落實從嚴治黨、黨要管黨的要求，密切結合“兩學一做”學習教育的常態化制度化建設。如今高校黨建工作建設品牌現狀一是重黨建基礎工作、輕品牌培育工作，大部分黨務工作者缺失高校黨建工作品牌的培育意識，只懂得埋頭苦干，缺乏思考，將黨建工作如何形成有序化、規模化、特色化、品牌化的模式。二是品牌缺乏宣傳推介，目前高校黨建工作品牌的宣傳方式只局限于廣播、網站、公告欄、海報等，對于微信及其公眾號等新媒體的運用方式較少，高校黨建工作主要面向教職工、學生黨員、預備黨員、入黨積極分子等，在設置品牌項目時應充分思量各類群體的需求，從而進行有針對性的分類宣傳推介。

二、黨建品牌建設價值應用

本文依托廣東輕工職業技術學院繼續教育學院“廣東職培”黨建品牌，實現黨建工作品牌創建目標：面向市場、拓展品牌、促進業務，凸顯黨建與行政業務相融合的作用，達到互利共贏，在創建中國特色高水平高職學校和專業建設過程中打造高等職業教育黨建工作品牌示范的亮點，對于促進基層組織力的發展具有理論與現實的意義：

（1）創建黨建工作品牌的主體是繼續教育學院黨支部，充分體現了黨員先鋒模范帶頭工作的緊要性。

（2）大力地促進主體責任的落實。“廣東職培”黨建品牌在建設過程中起到了引領模范作用，不斷增強支部書記第一責任人意識和支部委員會成員同心同力齊抓共管的意識。

（3）有力地打破黨建與業務“兩張皮”這種現象。繼續教育學院黨支部緊緊圍繞培訓業務中心項目工作，對于非學歷教育培訓項目中產生的疑難雜癥，旨在通過“廣東職培”黨建品牌建設，把群眾黨員的聰明智慧和工作激情引導至攻堅克難干事創業上來，營造了助推業務工作的巨大動力。推進了黨建與業務工作同部署、同計劃、同實施，促使黨建工作與業務工作做到了“兩促進兩提高”。

（4）充分地發揮了繼續教育學院黨支部的戰斗堡壘作用。“廣東職培”黨建品牌的建設過程中，一無強硬攤派任務，二無量化考核的指標，品牌內容自行進行個性設計，大大發揮了基層黨支部和黨員的主體模范作用，群眾黨員普遍參與，不斷凸顯出黨支部的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用等。

（5）通過“廣東職培”的品牌創建，進一步擴大品牌影響，促進市場認知，提升產業業績，最終反哺各大高校的社會服務及培訓項目，強化基礎設施建設，促進師資團隊優化，實現職業培訓的產業化、品牌化和社會服務能力提升。

三、構建極具廣東輕工特色的“廣東職培”黨建品牌內容

（1）在建設支部品牌過程中加強業務建設與政治建設相互之間的深度融合。建設支部品牌的目標是要令所有黨支部都成為堅強的戰斗堡壘，因此，在建設支部品牌時要加強突出政治建設。彰顯政治性，把講政治旗幟鮮明作為首位要求，貫穿到支部品牌建設及業務工作全過程和各方面，把“四個意識”融入到支部品牌建設里，推動支部全體工作增效提質。著重常態化，抓好支部黨員的日常監督管理，強化其責任擔當的意識，保障建設支部品牌和日常工作的有效有序開展。體現人性化管理，開展學習社會主義核心價值觀活動，黨員干部經常警醒談心談話，動態掌握黨員干部對于支部品牌建設的思維想法，將解放思想問題與處理實際問題相融合，營建積極向上團隊的工作氛圍。

（2）著重建設基礎，讓支部品牌建設嵌入日常業務工作過程中。堅固樹立黨建促業務發展的特色把向，固化黨支部的責任意識、擔當意識。從筑底強基、增加活力、體現鮮明個性、側重效果入手，切實鞏固基層黨支部標準性、規范性的建設，夯實黨支部黨建工作的組織基礎。強調支部品牌建設重點凸出“抓基礎”，根據從嚴治黨的全新要求，貫徹落實基層黨建的詳細責任清單，監督黨支部學習內容、主題黨日、“兩學一做”“三會一課”等基層黨建制度規定的教育。與此同時持續創新工作理念、更改工作方法、穩固工作成果，尋求支部品牌建設的準確切入點及突破點。

（3）著重建設目標，讓支部品牌建設融入黨建工作的三年行動計劃。對應黨支部黨員隊伍結構、業務工作職能等情況，研究特制“一個支部一個品牌”建設的實施方案，確立“黨總支書記主導、支部書記承擔、黨員加入”的活動計劃，提出“運用兩年建設時間，支部全體黨員都十分認同和滿意的黨建服務品牌”目標，并在工作中細分、擴展推動特色培訓項目。

（4）著重建設培育，讓支部品牌建設融入業務管理工作的中心。黨支部在黨建品牌建設中，指引黨員干部牢記黨的服務宗旨，著重本身崗位實際，緊密圍繞培訓中心工作的業務，在某一培訓項目或多個培訓項目中突出輕工特色，塑造在全校，乃至全省全國高校中有較大影響、效果明顯、黨員群眾認同的黨建品牌，以鞭策全體黨員發揮先鋒模范的作用；并重視黨建資料采集和黨建臺賬整理歸檔，及時在公告欄、網站、公眾號等新媒體上宣傳歸納好辦法、好要領。經過品牌構思、品牌設計、品牌申報、品牌確認、品牌復核等流程，布局“一支部一品牌”建設過程中的閉式管理。同時，要充分利用黨小組會議、支部委員會議、黨日主題活動、專題研討、觀影等各種學習形式，共享“一支部一品牌”建設的心得體會，在省內高校樹立優秀典型模范。

四、建設“廣東職培”黨建品牌的創新點

（1）“廣東職培”品牌建設突出高校培訓特色，致力于打造一支政治素質高、業務能力強的黨支部培訓團隊，求精求實。團隊黨員努力拓展各類技術、技能培訓服務項目，形成一定量的技術培訓服務收入和培訓人日數據，為區域經濟和產業發展服務，支撐高校社會服務能力的提高。突破了以往黨員培育工作中活動形式與內容較為單一、陳舊的局限性，創新了高校黨支部培訓團隊模式。

（2）“廣東職培”品牌建設對標新時期黨建工作總體要求，自繼續教育學院2016年成立國際學生漢語言教育項目以來，通過在外國留學生培訓項目中嵌入《中國文化&政策解讀》等課程，開創外國留學生思政課程教育，邀請了廣州市公安局禁毒支隊及海珠區公安局分局來學校為留學生開展“來華外籍人員管理法律法規宣傳”專題宣講活動，解讀《中華人民共和國治安管理處罰法》和《中華人民共和國刑法》等條例。幫助外國留學生深切理解中國政治的體制、社會制度、悠久歷史文化、“一國兩制”的來龍去脈、當前經濟發展情況，繼而了解一個實在、立體、改革、開放、進步、友善的中國，并經過他們向全世界敘述中國富強、民族振興、人民幸福的“中國夢”故事。

（3）“廣東職培”品牌建設強化政治思想引領，創新思想政治工作方法，構建符合高校繼續教育特點的思政教育體系。人才培養方案設《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養與法律基礎》為必修課，開設《中國近現代史綱要》《馬克思主義原理》公選課，從思想道德及科學文化方面提升學生綜合素質。

（4）“廣東職培”品牌建設拓展思政培訓項目，開展高水平思政培訓。對各省社會服務、社會治理管理的高層次專業技術、高級管理人才進行培訓；為廣州南沙產業投資有限公司中高層管理人員開展“補足精神之鈣、筑牢信仰之基”的十九大精神專題培訓；開展廣東省高職高專思政課建設聯盟思政課骨干教師培訓；培訓項目根據具體情況融入思政課程內容，效果良好。

五、結語

通過兩年期建設，繼續教育學院黨支部“廣東職培”品牌特色鮮明、效應突出，打造出在全校甚至全省高校范圍內具有影響力的黨建品牌項目，不斷加強各類各級技術培訓服務團隊建設，通過黨建與業務相融合，培養一批又紅又專的黨員業務骨干，切實提升高校社會服務能力，擴大高校社會影響力，讓“廣東職培”面向市場、拓展品牌、促進業務，在全省高校基層黨組織中發揮“廣東職培”示范引領作用。