淺析體育院校實驗室安全管理現狀與應對措施

山東農業大學體育學院 劉 凱 劉鶴鳴

體育實驗室是高等教育資源的重要組成單元，針對體育實驗室開展安全管理是體育院校安全管理事務的重點工作之一。由于體育實驗室涉及運動解剖學、運動生理學以及體育保健學等實驗教學，所以構建一體化的安全管理保障機制，進一步加強體育實驗室與外部單元的組織協調，有利于減少體育實驗室安全管理誘發因素，更好地發揮體育實驗室在培育學生科學探索精神以及實踐創新能力方面的作用。

一、當前體育實驗室安全管理存在的問題

（一）校領導對實驗室安全管理存在認識誤區

體育院校管理者并未注重對體育實驗室的安全管理，未將實驗室安全管理作為重要議事日程，人為割裂了體育實驗室安全管理與高校校園安全管理之間的關系，這就直接導致高校有選擇性地開展體育實驗室安全管理事務，甚至存在敷衍、應付檢查的情況。

（二）疏于對危險品的管理與排查

部分實驗物品危險系數較高，院校對危險品以及輻射物品的排查、存放以及管理并未按照相關規定執行，這意味著實驗室安全管理存在嚴重漏洞；此外，部分藥品存儲瓶瓶身還出現標簽模糊、腐蝕以及脫落現象，而實驗室管理人員未對此類藥品瓶身說明予以更新，極易出現誤拿甚至混用的情形；同時，部分高校危險品雙人雙鎖機制流于形式，在危險品的調取和使用方面存在嚴重隱患。

（三）體育實驗室安全管理保障機制缺失

首先，體育實驗室安全管理存在監督真空的情形，部分高校未建立針對實驗室安全管理的機制和制度，導致多頭領導、少人管理的情形普遍存在。其次，教師與學生對于安全管理制度的執行不到位，對安全性評審以及安全教育的理解不到位，使得多次出現危險性作業的情況。另外，體育院校實驗室管理人員、教學人員以及課題組人員在權責上存在重疊，共同應對實驗室安全管理突發情況存在協調不到位甚至相互推諉的情形。

二、提升體育院校實驗室安全管理效率的有效策略

（一）明確權責關系，優化體育實驗室組織機構

體育院校管理者必須明確樹立安全觀以及可持續發展思想，并將體育實驗室安全管理納入體育院校發展的總體戰略部署，可建立實驗設備處作為管理高校實驗室及其設備的統一協調機構。該機構必須遵循“誰主管、誰負責，誰使用、誰管理”的工作原則，梳理不同院系、不同學科對實驗室的使用需求，通過層層傳導，落實責任。實驗設備處還必須協調各類實驗室資源的對接、協調、更新與管理，促使本校實驗室資源能夠實現最大限度的共享和優化配置。實驗設備處還必須加強與外部資源方的聯絡與交流，借助校企合作機制助力本校實驗室建設。

（二）制定并不斷完善應急處置辦法，加強危險品管理

針對危險品的安全管理是體育實驗室安全管理的重要環節，應加強危險品專室專柜管理，特別是對于易燃品毒害品而言，還必須建立雙人雙鎖保管。應讓化學品以及實驗廢棄物存放環境始終保持排風通常狀態，并采取有力措施避免化學品受潮、腐爛。同時，對現有危險品進行整理和分類，并結合教材篩查和清除不再使用的危險品或者體育設備，予以報廢處理。如果在篩查過程中出現重大安全隱患，應及時上報，并及時予以處理。需要注意的是，實驗室管理人員嚴禁私自和擅自處理廢棄物或者體育廢棄設備儀器等。在危險品保管過程中，相關管理人員需要嚴格按照規范加強巡視工作，并比對上一巡查期記錄的庫存量，避免出現危險品、實驗儀器遺失以及泄露事件。

（三）對全體師生加強實驗室安全管理知識培訓

加強全體師生實驗室安全管理知識培訓是建立健全體育實驗室運行保障的基礎，體育實驗室安全運行保障包括諸多維度，其中硬件建設、營造安全文化是其中的重點內容。體育院校實驗室信息化建設是高等教育改革的重要內容，對體育實驗室建筑用房進行信息化改造，增強新建實驗室消防智能化水平，能夠極大提升高校實驗室安全管理效率。此外還需要將師生安全教育融入運行保障機制當中，可以在日常教學中新增安全教育內容模塊，通過創設“安全教育周”以及“教學質量月”，充分發揮新媒體技術在安全教育中的作用，借助VR 技術讓學生在虛擬現實教學中明白實驗室安全管理的重點和必要性。另外，針對實驗室安全管理人員的培養也是一項重要內容，應通過考核以及模擬演練的方式，強化其實驗器材和消防設備的運輸、包裝以及存放知識。

綜上所述，體育實驗室是體育院校安全管理的重要內容，應充分正視體育實驗室安全管理中存在的實際問題，并采取與之匹配的措施加以引導和解決。具體而言，需要明確權責關系，優化體育院校實驗室組織機構；制定并不斷完善應急處置辦法，加強危險品、實驗廢棄物管理以及對全體師生加強實驗室安全管理知識培訓，這樣才能從根本上提高高校實驗室的管理能效。