微視頻教學資源在小學英語課堂教學中的應用

蘭建芳

摘 要：近幾年，隨著我國教育事業不斷地改革，我國小學英語教師的教學模式也進行了一定的創新。同時，微視頻教學資源在小學英語教學過程中的應用，不僅豐富了學生的視野，還進一步提高了小學生的英語綜合素質。

關鍵詞：微視頻教學;小學英語;課堂教學;應用

新課改在我國小學英語教學過程中的實施，對小學英語教師提出了更高的要求，它要求小學英語教師根據學生實際發展的要求，不斷地創新自己的教學模式，將微視頻教學資源應用在小學英語課堂教學中，不斷地激發學生對英語學習的興趣，進而為促進學生的全面發展提供條件。

一、微視頻教學資源在小學英語課堂教學中應用的重要性

由于小學階段的學生思維能力還沒有完全發展，所以他們對復雜的英語知識不能進行透徹的理解。同時，由于受到應試教育的影響，一些小學英語教師的教學模式沒有進行有效的創新。因此，在這樣的背景下，相關小學英語教師一定要根據實際的教學情況將微視頻教學資源在小學英語課堂教學中進行合理的應用。與此同時，微視頻教學資源在小學英語課堂教學中的應用，不僅改革了小學英語教師的教學手段，還激發了學生對英語知識的學習興趣，加強了學生對相關英語知識的理解，提高了學生的英語學習能力[1]。

此外，教師在日常教學中，還要利用相關的信息技術不斷地豐富微視頻資源，根據實際的教學內容進行錄制和制作，激發學生的思維潛能，培養學生的英語思維，提高小學英語教學質量。同時，教師要將微視頻資源分享給學生，讓學生在課下通過相關的視頻資源對具體的英語知識進行理解和復習，提高學生學習效率，不斷地豐富小學英語教學內容，進而不斷地提高小學生對相關英語知識的理解能力。

二、微視頻教學資源在小學英語課堂教學中的應用

（一）結合相關的微視頻資源進行教學

隨著新課改在小學英語教學過程中不斷地實施，英語教師要想利用微視頻資源創新自己的教學模式，就要在課堂中開展微視頻教學，同時在進行教學之前一定要對視頻的背景稍做介紹，這樣可以使得學生對要學習的英語內容有一定的了解，進而不斷激發學生對英語學習的興趣。

例如，教師在讓學生進行相關英語單詞學習的時候，為了加強學生對陌生單詞的理解能力，教師在微視頻播放前，讓學生猜測視頻的內容，然后學生在觀察視頻的過程中不斷地積累相關的英語詞匯量，加強對陌生單詞的認識和理解。同時，在微視頻結束后，教師還可以圍繞視頻中相關的問題和內容向學生發問。這樣的教學模式不僅激發了學生對英語學習的興趣，還培養了學生的英語思維能力[2]。

（二）合理地選擇微視頻教學資料

合理地選擇微視頻教學資料是保障小學英語教學質量的基礎，所以教師在具體的教學過程中，應該利用有效措施不斷地豐富微視頻教學資料，對相關的資料進行合理的選擇，可以在各類電影和紀錄片等方面進行微視頻資源的選擇，從而不斷地激發學生對英語學習的興趣。

例如，小學英語教師在講授英語短語的時候，要針對課堂中不同學習程度的學生，對不同難度的微視頻資料進行合理的選擇，這樣的教學方式不僅能讓所有的學生都參與到教學過程中，還能對學生的英語綜合素質進行有效的培養。因此，在這樣的背景下，小學英語教師在微視頻教學資料的選擇上不僅要根據學生的實際發展情況，還要結合英語教材中的具體內容，只有這樣才能滿足新課改發展的要求。

（三）結合具體的教材進行微視頻的制作

小學英語教師要想將微視頻教學資源應用在小學英語課堂教學中，首先就要根據具體的教學目標和教學內容對微視頻資源進行制作，只有這樣才能滿足新課改以及學生發展的要求。同時，微視頻教學資源在小學英語課堂教學中的應用還能使抽象的英語知識變得更加具體，從而進一步加強了學生對小學英語知識的理解。

例如，小學英語教師在講授祈使句這部分內容的時候，可以根據教材中的具體內容，制作以文字和聲音等為主的微視頻資源，在視頻中還要簡潔明了地介紹祈使句的特征，幫助學生理解祈使句，進而不斷地培養學生的應用思維能力。這樣的教學模式，不僅滿足了新課改的要求，還加強了學生對具體英語知識的理解[3]。此外，微視頻教學資源在小學英語課堂教學中的應用，還能直觀演示教學策略，簡化相關的英語知識，縮短學生對知識點的理解時間，提高學生對英語句型的應用能力，從而不斷地提高學生的英語綜合素質。

由此可見，在我國科技不斷發展的背景下，小學英語教師要想滿足學生發展的要求，就要對自己的教學模式進行創新，采取有效措施將微視頻資源應用在小學英語教學過程中，進而不斷地提高小學英語的教學質量。

參考文獻：

[1]丁其奎.微視頻教學資源在小學英語課堂中的運用：以譯林版小學英語五年級上冊Unit 5 What do they do？為例[J].考試周刊，2019（35）：223-224.

[2]柯如意.淺談小學英語課堂教學中教材資源的有效使用[J].新課程（小學），2018（8）：155-156.

注：本文為2019年中小學教師課題式研修專項課題“微視頻教學資源在小學英語課堂教學中的應用”研究成果之一。

編輯 郭小琴