孔子學院與中醫藥文化軟實力提升路徑研究

胡以仁　易法銀　何清湖*　嚴暄暄　丁穎

摘 要 在國家中醫藥“一帶一路”的大好形勢下，孔子學院作為國際中醫藥文化推廣和傳播的重要平臺，要遵循中醫藥發展規律，傳承精華，守正創新。文章通過調研韓國圓光大學孔子學院推進中醫藥文化研究和實踐，從中醫藥文化國際影響力、中醫藥文化知識生產力和中醫藥文化社會傳播力三個方面論述韓國圓光大學孔子學院提升中醫藥文化軟實力的建設成果，對中醫藥海外傳播起到了一定的借鑒作用。

關鍵詞 孔子學院 中醫藥文化 軟實力

中圖分類號：H195文獻標識碼：A

“軟實力”這個詞最早是約瑟夫·奈在1990年所著的《命中注定去帶領：美國力量的本質轉變》中提出的，隨后，約瑟夫·奈在著作《軟實力——世界政壇成功之道》中明確了軟實力是通過吸引而非強迫或收買的手段來達己所愿的能力，源于國家的文化、政治觀念和政策的吸引力。簡而言之，軟實力是一種看不見的力量， 依賴政治、思想、文化和政策的吸引讓他人受到心理上的感染， 并自愿追隨。筆者兩年前作為韓國圓光大學孔子學院的中方院校聯絡工作人員，有幸參與了韓國圓光大學孔子學院平臺建設工作，對于孔子學院的文化傳播模式感悟頗深，結合該工作模式就提升中醫藥文化軟實力談自己的幾點想法。

1相關概念

1.1中醫藥文化軟實力

中醫藥文化是中華民族傳統文化的精髓，承載著中國傳統文化最主要的核心理念和思想基因。習近平總書記指出，中醫藥學是“祖先留給我們的寶貴財富”，是“中華民族的瑰寶”，是“打開中華文明寶庫的鑰匙”，“凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養生理念及其實踐經驗”。這些重要論述，凸顯了中醫藥學在中華優秀傳統文化中不可替代的重要地位。中醫藥文化是國家軟實力的重要體現。作為軟實力的中醫藥文化，在傳承過程中所形成的凝聚、吸引和動員的能力，就是中醫藥文化軟實力。

1.2孔子學院

孔子學院作為我國在海外設立的非營利性公益機構，致力于世界各國人民對漢語學習的需要，增進世界各國人民對中國語言文化的了解，在進行漢語國際推廣的同時，更重要的是承擔了傳播中華文化和促進世界多元發展的使命。自2004年第一所孔子學院在韓國成立以來，以國際社會需求為導向，以自我主體發展為中心，孔子學院快速實現了全球網絡布局的目標。目前全球已有146個國家和地區建立了525所孔子學院和1113個中小學孔子課堂。孔子學院跨越式的發展態勢不僅適應我國經濟社會快速發展和國際地位大幅提升的需要，也主動順應世界多元文化交流交融的時代大勢，孔子學院已成為當前中華文化對外傳播的重要載體。

2韓國圓光大學孔子學院中醫藥文化軟實力建設情況

韓國圓光大學孔子學院于2014年由湖南中醫藥大學、湖南師范大學和韓國圓光大學三校合建，自成立以來，兩所中方院校溝通協作，努力實現優勢互補，將橫向上的中醫文化推廣與縱向上的漢語人才培養緊密結合。根據橫、縱兩個主軸，交叉開展項目，打造出以中醫藥為中心，包括中醫科研、語言文化、韓中關系多個項目在內的縱橫交錯的中華文化傳播體系，在提升中醫藥文化軟實力方面取得了顯著的成果。本文將從中醫藥文化國際影響力、中醫藥文化知識生產力和中醫藥文化社會傳播力三個方面論述韓國圓光大學孔子學院提升中醫藥文化軟實力的建設成果。

2.1中醫藥文化國際影響力

教育無國界，學術無國界，孔子學院以教育合作的形式走出國門，推動海外中醫藥文化傳播遇到的阻力最小，產生的國際影響力較大。孔子學院所進行的中醫藥文化傳播是一種跨文化傳播，必然經歷文化沖撞，韓國圓光大學孔子學院“把傳統和現代中醫藥同漢語教學相融合”，通過推進中、韓兩國間的相互理解和寬容，同時尋找中醫藥傳播可能的突破口，找點拓面，逐步擴大傳播交流范圍，在融通中實現共贏。在國家中醫藥“一帶一路”的大好形勢下，圓光大學孔子學院始終站在國家戰略的高度，以傳播中醫藥文化為核心打造品牌。廣泛整合資源，協同發展，保證中醫藥文化海外傳播有充足的動力。

韓國圓光大學孔子學院每年的4月到5月，分三次組織參加“圓光大學校園開放日”，通過中國書畫、漢服、茶藝、中醫診療體驗等文化活動讓學生深入了解中國，每一次的展臺不僅吸引了大量高中學生，還吸引了本校的大學生和部分教職員工前來參與，有效地擴大了孔子學院在當地的影響力。自建院以來，孔子學院漢語班級逐年穩步增加，注冊學員近2000余人。為更好地中韓兩國在醫藥合作方面的關系發展，孔子學院還開設了韓醫韓藥特色漢語教學班，推動圓光大學和湖南中醫藥大學啟動本、碩、博人才培養項目。2015年，孔子學院成功申請到國家漢辦的孔子學院獎學金名額，建院五年來，已順利招收多名不同學歷層次的優秀韓國學生來到湖南中醫藥大學進行半年到一年的湖湘中醫藥文化研習。每年的寒暑假期，圓光大學孔子學院均組織部分孔子學院學員赴湖南中醫藥大學開展“湖湘中醫藥文化之旅”體驗活動，通過研學活動，韓國學生們不僅可以學習漢語，更有機會體驗地道的中醫藥文化。中醫按摩、中醫推拿、拔火罐等特色課程塑造韓國學生的主觀認知，醫院中藥房與中醫藥企業參觀和湖南藥材產地的考察作為課外實踐使韓國學生們全面了解中醫學和中國的中醫藥發展成果，增強其對中醫藥文化的情感向往。通過對韓國學員文化交流與接觸生活的精心鏈接，“湖湘中醫藥文化之旅”在韓國圓光大學孔子學院平臺上培養“知華派”，挖掘并培養中醫藥青年意見領袖。圓光大學孔子學院已然成為了提升中醫藥文化國際影響力的有效渠道。

2.2中醫藥文化知識生產力

知識生產力指將人類的知識運用于生產過程而產生的生產力，是通過勞動者的知識素質、知識產品、智能化生產設備等表現出來的生產力。中醫藥文化知識生產力是建立在中醫藥文化知識、傳播和使用基礎之上，在這一過程中，教育、科研等起著重要作用。韓國圓光大學孔子學院作為語言文化的教育與傳播機構，在研究與產業方面的功能主要是橋梁作用，即為有意向的中醫藥文化研究者和企業牽線搭橋。

在“科學定位、特色辦學”方針指導下，韓國圓光大學孔子學院從建院開始就明確了研究產業型中醫藥特色，除了教育與宣傳之外，韓國圓光大學孔子學院便是中韓中醫藥文化交流的一個平臺。每年孔子學院組織中韓傳統醫學藥學研討會，通過孔子學院這一平臺，學者們相識、合作、共贏，為實現中韓高校合作、人才交流，服務中韓企業，更好地滿足中韓企業在產品“走出去”和技術“引進來”的需要而不斷努力。2016年，圓光大學校長、中國湖南瀏陽經濟技術開發區管理委員會負責人以及學校相關處室、韓國企業、高校研究機構等單位均出席“中韓企業產學研交流合作及投資說明技術交流會”，會上圓光大學與瀏陽經濟技術開發區就雙方在產學合作、項目開展、職業培訓及相關研究等方面簽訂了合作協議備忘錄，同時與會的50多家韓國企業負責人均表示有意向赴瀏陽經濟技術開發區投資生產，迄今為止已經有幾款產品達成出口協議。

在國家“一帶一路”背景下，韓國圓光大學孔子學院積極響應“緊密合作、互利共贏”的發展戰略，依托湖南中醫藥大學和韓國圓光大學的獨特資源優勢，健全開放合作機制，推進高層次中醫藥國際交流與合作，進一步提高校企合作，打通各種技術和政策壁壘，推動中藥產品以藥品、保健食品、功能食品等多種形式在韓國注冊，擴大國際市場份額，不斷提升中醫藥文化知識生產力，使雙方在食品、藥品和健康診療等方面為中韓健康產業發展助力。

2.3中醫藥文化社會傳播力

傳播是一個由相互聯系、相互作用的各個部分（或過程）構成并執行特定功能的有機整體，這個整體的運行不僅受到內部結構的制約， 而且受到外部環境的影響，與環境保持著互動的關系。中醫藥文化傳播力是指傳播主體充分利用各種傳播載體和方法向大眾傳播中醫藥文化，并使之為更多受眾所理解、認同與踐行的傳播能力與傳播效力。

由于不同國家之間的歷史和文化背景、醫藥的理念和用藥習慣、消費習慣、思維方式等的差異，各國對醫、藥的相關法律存在著很大的差異，這種差異導致世界各地的中醫藥發展并不均衡，總體來看，美洲、東南亞、大洋洲、歐洲發展較快，南亞、中東、南美、非洲發展緩慢。由于地緣和文化相近的緣故，中醫藥文化傳播在亞洲各國的接受度最高，相關管理政策法規也比較完善。圓光大學孔子學院所在的韓國在以中醫藥學為主要基礎上已形成了自己的傳統醫藥學——韓醫。

當中醫藥文化在韓國的跨文化傳播過程中被當地傳統文化吸收融合的語境下，提高孔子學院的中醫藥文化敘事能力，變簡單灌輸、硬性說服為柔性傳播，以“受眾本位”為重要向度，用海外民眾熟悉和樂于接受的方式講好中醫藥文化故事，被海外民眾所理解、認同，成為提升中醫藥文化海外傳播能力的關鍵。

中、韓醫藥雖同宗同源，但西化的韓國政府對韓醫進行了嚴格的限制，醫保費用里完全不予支付中藥處方，僅限于使用針灸。為更加立體地展示中國傳統文化和傳播中醫藥文化，促使中醫藥文化融入當地居民的生活當中，韓國圓光大學孔子學院定期舉辦中醫藥文化講座、“孔子學院醫藥杯”韓藥學科傳統藥物知識競賽、中韓傳統醫藥學術研討會、“阿哈節慶典”等活動，成立與中醫藥文化相關的俱樂部，舉辦有關中醫藥養生保健文化、太極拳、武術等系列培訓，促進中醫藥文化愛好者的交流與溝通。2016年，圓光大學孔子學院還建立了韓國第一家中醫藥文化展示體驗館，體驗館陳列展出道地中藥材366種，兼附圖片、文字說明。同時展出傳統中醫藥相關的用具、中國古代醫藥名著、歷代醫藥名家、國醫大師的相關簡介以及現代中醫藥成果等，成為圓光大學師生了解中醫藥文化與地道醫藥資源的窗口。

3結語

在國家“一帶一路”的戰略背景下，韓國圓光大學孔子學院堅持“受眾本位”的理念，豐富中醫藥文化傳播內容，不斷創新傳播方式，在中醫藥文化對外交流互鑒中提升中醫藥文化軟實力，值得各方學習與借鑒。

借力使力孔子學院平臺，推進中醫藥跨文化傳播正是響應了當前習近平總書記對中醫藥工作作出的八字重要指示精神——傳承精華，守正創新。這是新時代指導中醫藥工作的總綱領，更為中醫藥工作者指明了前進方向、提供了根本遵循。孔子學院如何布局“一帶一路中醫藥文化傳播”，仍有待專業理論的介入和深發，發揮理論指導實踐的作用。

*通訊作者：何清湖

基金項目：2016年12月湖南省哲學社會科學規劃基金辦公室項目“一帶一路戰略下孔子學院承載中醫藥文化傳播對策研究”（16JD53）;2019年3月湖南省教育廳科學研究項目：基于“中醫+”思維的孔子學院中醫藥文化國際傳播研究（18C0383）。

作者簡介：胡以仁 （1984.8-），女，漢族，湖南長沙人，博士，講師，研究方向：中醫文化傳播;通訊作者：何清湖。

參考文獻

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