戲劇影視文學教學方法創新研究

摘 要 隨著我國社會的發展與進步，人們對于戲劇影視，等娛樂項目的需求也逐漸增加。在這樣的前提下，戲劇影視文學也呈現高速發展趨勢，并且成為了高等院校主要的專業科目之一，它主要的教學形式就是，培養戲劇影視等文學創作型人才。經過我們的調查與分析，可以了解到，傳統的戲劇影視文學教學方式，已經無法滿足新時期下人們的需求，要想使戲劇影視文學得到進一步的發展，培養出更多相關創作型人才，我們就應在傳統戲劇影視文學教學模式的基礎上，進行創新與優化，從而使學生的理解能力與學習能力得以提升。

關鍵詞 戲劇 影視文學 教學方法 創新 研究

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

戲劇影視文學在我國的研究與發展是相對較早的，但是隨著社會的發展，戲劇影視等傳統藝術即將面臨無人繼承的現象。為了防止這一現象的發生，相關部門采取了一系列措施，在高校當中開設了戲劇影視藝術專業，使這方面的人才得以培養，這一措施不僅使中國影視戲劇方面得到進一步發展，還有效帶動了中國經濟。在一般情況下，戲劇影視都是與人們生活息息相關的，也是中國傳統文化的體現與縮影。由此可見，戲劇影視文學教學，在一定程度上也能夠實現中國傳統文化的保護與傳承。下面我們將對傳統戲劇影視文學教學方式當中的問題，以及戲劇影視文學教學方式的創新措施進行具體分析。

1傳統戲劇影視文學教學方式中存在的問題分析

1.1重理論、輕實踐

在傳統教學觀念的影響下，教師一般都會采用講授的方式進行授課，這樣的課堂是枯燥無味的，學生的學習興趣得不到有效的激發?，F階段，大學戲劇影視教學過程中，教師往往是將課本中的知識照搬到黑板上，從而實現的文學教學，而學生也是以死記硬背的方式，對戲劇影視理論知識進行學習的。在這樣的情況下，不僅學生對戲劇影視文學的學習興趣會下降，還不利于對學生自主學習能力的培養，從而對學生日后的發展，產生阻礙作用。就目前實際情況來看，高等院校戲劇影視文學學習的實踐條件是有限的，而戲劇影視文學的理論學習也十分重要，但是我們要明白，實踐教學能夠為學生提供的經驗，是理論教學無法代替的。

1.2學生對戲劇影視文學專業的了解程度不夠

學生在填報志愿期間，往往存在盲目性，對于所報專業沒有詳細的了解。在完成一段時間學業后，學生可能都不知道，自己所學專業能夠從事哪方面的工作。由此可見，很多學生都不是因為興趣而報戲劇影視專業的。除此之外，戲劇影視專業還具有一定的特殊性，該專業的教學與學習都是比較復雜的，所涉及領域較多，因此學生要想短時間內了解戲劇影視專業是比較困難的。如果高等院校沒有針對這一專業展開宣傳工作，那么學生在學習期間，將對受到更多的阻礙，這不僅會對戲劇影視教學效率與質量產生不利影響，還可能對我國的戲劇影視文學發展造成制約。

2戲劇影視文學專業教學方式創新措施分析

2.1將理論教學與實踐教學相結合

戲劇影視文學要想得到發展，就要順應社會發展的步伐，對相關專業的教學方式進行創新。教師在實際教學期間，應充分發揮自身的引導作用，不僅要傳授學生戲劇影視文學的理論知識，還應帶領開展實踐學習，并且將實踐教學與理論教學相結合，使學生快速掌握戲劇影視文學的各個要領，從而使學生能夠更好、更快的接受戲劇影視知識。除此之外，學生也應學會總結知識點，傳統的戲劇影視文學，就是老一輩編劇通過實踐不斷摸索與總結而形成的。但是隨著社會的發展，一部分傳統戲劇影視文學已經無法順應時代的需求，因此教師也應對自身的教學方式進行創新，積極培養學生的實踐總結能力，從而促進學生綜合能力的發展，加快我國戲劇影視文學的進步。

2.2加深學生對戲劇影視文學的理解

要想實現戲劇影視專業，教學方式創新這一目標。相關高等院校首先應對戲劇影視文化的宣傳力度進行加強，可以將相關專業介紹的文化櫥窗，設置在學校甬道的兩側。并且在相關專業新生入學期間，安排任課教師對戲劇影視文學專業進行細致的講解，使學生能夠對戲劇影視文學有初步的了解，從而使學生能夠通過自身的理解，做好大學專業學習規劃書。除此之外，學校方面還可以為學生搭建相關的網絡平臺，鼓勵學生在平臺當中完成編導戲劇，以及影視片段的學習，使學生的作品能夠向其他教師與學生展示，并且由全體師生進行投票，選出前三名作品，可以給予優秀作品創作學生一定的獎勵以示鼓勵，這樣的教學形式，不僅能夠使學生對戲劇影視文學的理解得以加深，還能夠加強學生社會實踐的培養，從而實現學生綜合能力培養的目標，促進我國戲劇影視行業以及戲劇影視文學的進一步發展。

3總結語

綜上所述，在新時期社會經濟飛速發展的背景下，人們對于戲劇影視文學也愈加重視。因此，相關部門將戲劇影視文學專業，加入到了高等院校教學當中。但是傳統的戲劇影視文化專業教學方式，與現代社會的發展以及人們的需求不相符，要想使這一問題的得到解決，高校就應對自身教學方式進行創新。本文我們對傳統戲劇影視教學中的弊端，以及戲劇影視教學方式創新的措施進行了具體探究，從文中我們可以了解到，要想使學生的綜合能力得到培養，促進學生對戲劇影視專業理解的加深，就要將理論教學與實踐教學相結合，從而為學生日后的發展打下堅實基礎。

作者簡介：呂萌（1995-），女，漢，河南商丘人，本科，助教，研究方向：戲劇影視文學。

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