產教融合視域下高職院校教育管理模式探析

梁琪

摘 要：在高等教育這一行業不斷進步和發展的同時，產教融合這一個新概念被提出。產教融合這一新型的舉措是由教育部提出的，其作用是促進職業教育的共同發展，現階段利用好產教融合這一舉措是推動教育進步和培養人才的重要方式，也是新形勢下必須重視的內容。

關鍵詞：高職;管理模式;融合

運用產教融合這一模式的高職院校就等于是跨出了新的管理和育人模式的第一步，因為采用了產教融合這一舉措之后，在管理模式和育人模式上都發生了根本的變化。同時，運用產教融合還可以使得學生學習更加有動力。

一、高職院校在這一舉措下的管理現狀

因為產教融合還是一項新的舉措，在各高校也是新引入的階段，因此在真正實施的過程中會面臨非常多的問題，而對這些問題首先就要深入地進行分析，以便于了解問題背后真正的原因，再對癥下藥做出解決措施。首先第一個問題就是在高職院校內部的專業數量較少，一般來說不同的高職院校在專業數量上也存在較大差異。這些差異體現在不同專業的各項投入比例上。例如，有些高職院校大力發展學校的某些王牌專業，在這些專業上資金投入占比較大，但是在其他專業上的投入就非常少，這就造成了投入不同的相關專業教師質量以及相應的基礎設施建設都會存在較大的差別。目前各高職院校的專業發展參差不齊，這也導致了不能很好地和企業進行相關專業的溝通合作，有些發展不好的專業無法得到企業的支持和實習機會，只有學校大力支持的或發展較好的專業才能進行下一步的談判交流，將這些專業運用產教融合的思想和企業達成合作。并且在合作過程中要有的放矢，不能將所有的專業都試圖與企業合作，這樣是不現實的。

第二個問題在于現階段學校和各大企業之間的合作模式還是不完善的，這直接影響了之后合作的方式和合作的時長。學校和企業之間的合作會存在很多的問題，例如有些企業的綜合實力不夠強，不能滿足學校內部各專業學生實習的需求和鍛煉自己的需求，因此就不能夠達成長遠的合作。另一方面有可能在高職院校和企業合作的過程中出現一些突發性的問題，導致無法繼續合作下去，這就會影響到在該企業實習的學生的實習機會和實習經歷。并且根據經濟情況發展的不同，有些企業在發展過程中也可能面臨困境或者是出現倒閉的情況，這些情況的出現都會對合作的高職院校造成影響，甚至會對學生的唯一實習經歷造成很大的負面影響。在校企合作進行的過程中，還會有一種情況就是雙方出現不平等的關系，因為在傳統的思想當中可能會出現企業比學校高端的思想，這種思想就會致使高職院校和企業在進行合作商談時出現問題，導致學生不能得到優厚的待遇。這樣也不利于產教融合下校企合作的長遠發展，更不利于對學生能力的鍛煉。

第三個問題是校企合作還可能會出現不長久以及合作關系不穩的問題，其實在產教融合下進行的高職院校和各大企事業之間的合作上這一問題出現的是較為普遍的，因為在校企合作的過程中，如果高職院校沒有對企業進行長久持續的細致分析，企業也沒有對高職院校的需求有明確的了解，那么雙方就不能夠很好地在合作過程中互惠互利，就會導致只形成表面的合作關系。在學生真正進入企業實習的過程中，不能像合作之初說的那樣得到相應的待遇和鍛煉的機會，只是進行打雜之類的工作。這些問題都是現階段校企合作會出現的主要問題，也是在產教融合這一模式推廣下較為現實的問題，因此對于這個問題要加大重視，深入地進行企業和高職院校間的合作，明確雙方的需求，在高職院校進行企業的選擇時也要從多方面進行選擇，不能只著眼于同一個企業。要根據不同專業的同學的實際需求選擇相應的企業進行合作，這樣才能夠使得校企合作發展得更加長遠，也能使高職院校的教學水平得以提高。

二、 對于這些管理問題相應的解決措施

（一） 對于專業合理定位

在和企業進行合作的過程中一定要找準切入口，對于高職院校來說進行產教融合這一舉措的具體實施切入口就在于找準專業，要對于專業進行合理的定位。因為隨著時代的不斷發展以及經濟的飛速提高，我國對于不同人才的需求也有了差別，例如技能型的人才越來越受到社會的關注和需求，并且有一些特殊的專業，用人單位也非常需要，在這種情況下就需要高職院校做好準備，對于各個專業進行細致深入的分析，從而找準合適的專業大力發展，以這些專業作為突破口與相關企業進行交流合作。這樣就能夠保證合作的達成率，也能夠使得合作過程中雙方都受益，從而更有利于產教融合這一舉措的實施，對于企業和高職院校之后的長遠發展也有很重要的作用。

其次要對于師資條件和實訓的情況做出了解，因為在與企業達成合作的過程中，重點還是要提升相關人才的就業渠道，并且給在校的學生提供實習機會，因此就要對于該專業的師資力量做出很好的規劃和準備，因為只有教師的教學具有了很高的理論基礎和教學水平，才能夠使得學生擁有一定的專業能力。在進入了企業之后也能夠發揮自己的專長，在企業中鍛煉自己并發揮出自己的一份力量。除了高職院校內部要對于專業的師資條件做出規劃和實地考察之外，還要對于將要合作的企業的內部實際條件進行考察，這樣才能夠真正了解企業內部的運行情況，從而為本校各專業的學生爭取更好的實習機會，真正使他們能夠得到相應的鍛煉，使得雙方都互利互惠，交流和合作也能夠更快地得達到效果。其次對于高職院校來說，如何增加自身的吸引力以及增加和企業進行合作時的籌碼，就需要找準自己學校各專業的優勢，這樣才能夠使得自身在和企業進行合作時有一定的資本，也能夠為各專業的學生爭取到更好的實訓地點以及實習條件，因此就要對于本學校各個專業在現階段社會上的熱度排名以及相應的影響力進行細致的調查，這樣才能夠找準重點，對于影響力大的專業著重考慮，加大投入和發展。

（二） 鞏固和企業的合作

在產教融合這一舉措下進行的校企合作，主要秉承的理念就是雙方的互利互惠，既能為高職院校的學生提供就業機會和實習機會，又能使得企業的人才需求得到滿足，因此校企合作本身是一件雙方都有益處的事情，而且是在企業和學校都主動的情況下進行的，因此校企合作有充足的發展和成功條件。但是在此基礎上也不能忽視其他方面的共同努力和發展，企業和高職院校都要拿出更多的誠意以及做出更多的努力，這樣才能夠使得校企合作更加長遠，也能夠更加鞏固，不易受到破壞。

在高職院校尋找相應的企業進行合作的過程當中要注意合適的選擇，因為一個合適的選擇能夠極大程度的決定之后校企合作的成功與否，因此在進行選擇的時候要注重下面幾個層面，第一個就是與本校相應專業的契合度，第二個就是對本校之后發展的促進程度。這兩個方面都可以使得高職院校能夠更加快速地尋找到合適的企業進行合作，從而實現互惠互利。除此之外還要對于企業進行了觀察，可以從企業在該行業當中的企業形象以及做出的貢獻或地位等來進行調查，在挑選企業的過程中還要遵循盡量選擇較大企業這一原則，因為小企業的不穩定性太高，而大企業就更能夠提供適合學生的實習機會和鍛煉自己的地點。并且大型企業的發展路線也已經相對成熟，因此發展過程和速度也都相對穩定，不會出現突然倒閉或其他的情況來終止合作，而且在大型企業進行實習也對于該專業的同學的相應能力有更快的提升，也能得到更好的鍛煉，以后的發展前景也更加廣闊。而小型企業就有更多的不確定因素，有一些中小型企業在進行合作的過程中，只管企業自身的利益而不考慮高職院校的情況，從而盲目地答應合作，而且這些企業往往只對短期利益關兒，不關注長久合作的可能性，因此就會對和企業的合作有非常不利的影響。

（三）推進企業和高職院校的合作融合

在后續進行合作之后不能直接斷開聯系，還是要進行后續的相關內容的跟進，這樣才能使企業和高職院校的合作更加平穩鞏固。在進行第一次合作的基礎上更加深度的達成統一交流和合作，也能夠為后續的其他專業或之后的學生提供實習機會。要實現校企合作的更加深入，就要首先從高職院校內部的課程體系入手，對于現有的課程體系做出創新并且多從企業的角度考慮，對于課程內容做做出一些實際性的實踐內容，以使得學校的學生能夠更加適應企業的發展步調，成為真正的實用型人才。

通過產教融合可以使高職的院校和社會上知名企業或急需人才的企業達成合作，互惠互利，既給企業帶去了所需的人才，同時也給高職院校的學生們提供了實習和鍛煉自己的機會，給雙方都帶來了益處。也是正因此產教融合這一概念自提出以來就得到了業內的廣好評，并且越來越多的高職院校現在也已經在初步落實和引進這項舉措。除此之外，高職院校通常也會在和企業進行溝通的過程中引入產教融合這一概念，并且積極落實這一舉措當中蘊含的各類先進的思想和信息，使得自身和企業達成長久合作。針對高職院校在各種情況下運用產教融合這一舉措時所需要注意的問題在文章展開了探討，包括如何在產教融合這一概念的實施下對于教育模式展開創新并改進管理的模式。對產教融合更好地應用主要包括三方面的工作，首先是從專業入手，其次是與企事業達成合作，最后是提高合作的效用，只有從這三個方面進行深入細致的分析，才能使得產教融合更為廣泛且合理地應用在高職院校和企業之間并發揮它的效用。

這一舉措也能夠使得校企合作更加順利，在時代不斷發展的今天，產教融合這一概念的提出無疑是對教育行業的一次突破，擁有不凡的意義。但在產教融合這一模式運用的過程中，高職院校還是需要跨越重重的阻礙，解決出現的問題，才能真正把產教融合的合理措施盡快落到實處。高職院校要堅持核心的發展理念并做出創新，使得校企合作長遠地發展下去，企業解決了人才的需求，學生也增添了學習和就業的途徑，這些都是校企合作長久發展下去的有利條件。

三、結語

在產教融合這一模式下進行的校企合作無疑是一件對雙方都有好處的事情，并且對于教育事業的發展也有一定的推動作用，因此對于發展過程中出現的問題要及時解決，使得校企合作更加長久和穩固。

參考文獻

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