組織育人導向下高校學生社團工作思考

劉亞寧　嚴麗純

摘 要：組織育人是新時代加強和改進高校思想政治工作的新探索，學生社團作為高校的基本組織之一，是高校提升組織育人質量不可缺少的教育引導方式。作為高校工作者，在指導學生社團時不僅要強化思想教育引領，重視“社團第一課”，更應該鼓勵隱性知識共享，樹立先鋒模范旗幟。此外，在管理學生社團時，還需要采取引進專業指導，強化社團內涵傳承，細化規章制度，優化考核標準等系列措施，充分發揮高校社團在提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面的積極作用。

關鍵詞：組織育人;高校學生社團;高校管理工作者;以生為本

2017年，教育部頒發的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，明確要求高校要構建組織育人質量提升體系，把組織建設與教育引領結合起來，強化高校各類組織的育人職責，增強工作活力、促進工作創新。學生社團是由學生自發組成的群眾性組織，作為高校的基本組織之一，不僅為鍛煉學生人際交往能力提供平臺，更是引領教育的載體和形式。可以說高校學生社團在提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面發揮著重要作用[1]。因此，基于組織育人導向下研究高校學生社團工作具有重要意義。

一、高校學生社團工作面臨的困境

由于市場經濟多元化、文化思潮全球化、教育改革深入化、學生發展個性化的影響，高校學生社團的發展面臨著眾多新挑戰，某些尖銳的問題對學生的人生觀、價值觀和世界觀產生了不同程度的消極影響，高校學生社團工作也面臨著眾多困境與挑戰[2]。……