新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模式下的畢業(yè)生培養(yǎng)途徑探究

摘 要 在新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境之下，高校畢業(yè)生求職必然會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。造成這些的無(wú)疑是畢業(yè)學(xué)生安全思想意識(shí)的欠缺、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的不足、法律意識(shí)的淡薄，就此，文章提出建議，認(rèn)為學(xué)校必須認(rèn)真全面的研究“新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”模式的特點(diǎn)，認(rèn)真按照符合畢業(yè)生心理需求，從而研究并規(guī)劃出一條符合畢業(yè)學(xué)生求職風(fēng)險(xiǎn)防范路徑，進(jìn)而架構(gòu)高登院校“安全內(nèi)容教育+專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)+就業(yè)分為營(yíng)造”的多位一體畢業(yè)生培養(yǎng)途徑，從而有效的推進(jìn)“新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”模式下高等院校的校園科學(xué)合理的工作。

關(guān)鍵詞 新基建 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 畢業(yè)生 培養(yǎng)途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

近年來(lái)伴隨著新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模式的而不斷發(fā)展，它的優(yōu)缺點(diǎn)不斷地顯現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槠渚哂械娜藱C(jī)交互、信息開(kāi)放、隱蔽性強(qiáng)等自身特點(diǎn)，給高校的畢業(yè)學(xué)生帶來(lái)了很多求職方面的幫助和機(jī)會(huì)，同時(shí)也帶來(lái)了一定程度的風(fēng)險(xiǎn)，因此，這就要求學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真探究“新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”模式的特點(diǎn)，并且融合畢業(yè)學(xué)生心理需求和定位，構(gòu)建出畢業(yè)學(xué)生的求職安全意識(shí)，完善畢業(yè)學(xué)生求職安全方面的系統(tǒng)性教育，最后得以形成一條畢業(yè)學(xué)生安全健康求職風(fēng)險(xiǎn)防范途徑，并穩(wěn)定新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模式下高校校園的秩序。

1架構(gòu)高校新形勢(shì)下風(fēng)險(xiǎn)防范模式

在新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模式下，高等院校必須構(gòu)建行之有效的畢業(yè)生求職風(fēng)險(xiǎn)防范模式，通過(guò)“安全教育+技能培養(yǎng)+氛圍營(yíng)造”進(jìn)而結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)，建立一種新的求職風(fēng)險(xiǎn)防范模式和一種特殊的聯(lián)系，從而培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生在新形勢(shì)下求職風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。同時(shí)，在這個(gè)新模式之下，也應(yīng)該加入廣大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)它們聯(lián)系社會(huì)相關(guān)部門(mén)以及學(xué)生家長(zhǎng)，建立新模式下的互動(dòng)互信的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，從而迅速、能動(dòng)、優(yōu)質(zhì)的解決學(xué)校畢業(yè)學(xué)生所展現(xiàn)出的問(wèn)題。

這樣看來(lái)，還應(yīng)該加強(qiáng)高等學(xué)校中網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的科學(xué)合理架構(gòu)，并通過(guò)學(xué)校官方的微博、微信公眾號(hào)、本校校報(bào)、廣播站等高效新媒體，發(fā)揮出在新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模式下解決畢業(yè)生求職安全問(wèn)題的應(yīng)急處理能力。并且還應(yīng)該建立健全校規(guī)校紀(jì)，進(jìn)而約束網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而消除有害信息在萌芽階段。

2強(qiáng)化畢業(yè)生安全教育

2.1開(kāi)設(shè)畢業(yè)生安全教育課程

高等院校應(yīng)該普遍開(kāi)設(shè)安全教育課程，并且要求學(xué)生進(jìn)行課上以及課下的活動(dòng)，并通過(guò)利用學(xué)生的社團(tuán)組織開(kāi)展安全教育了活動(dòng)，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)。同時(shí)應(yīng)該主動(dòng)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)舉辦比賽性質(zhì)的活動(dòng)等，組織學(xué)生積極參加，進(jìn)而多渠道多形式的開(kāi)拓學(xué)生安全知識(shí)領(lǐng)域認(rèn)知。

2.2進(jìn)行畢業(yè)生社會(huì)治安形式方面的教育

高等院校必須重視社會(huì)治安教育，通過(guò)相關(guān)形式的教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)處不在的，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到防范風(fēng)險(xiǎn)和抵抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的重要性。從而加強(qiáng)畢業(yè)生在日后求職、生活、工作中風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知程度，逐漸提高自身防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。

3開(kāi)設(shè)畢業(yè)生安全技能培養(yǎng)

3.1強(qiáng)化畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)

在這個(gè)信息時(shí)代，畢業(yè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)各種信息都有著強(qiáng)烈的興趣，但是卻極其缺乏正確的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，其一，他們對(duì)自己的需求和方向不夠清晰，其二，他們無(wú)法合理的獲得自身所需信息并且進(jìn)行整合，其三，他們還沒(méi)有具備掌握和科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)信息的基本能力。因此，高等院校必須從思想和行動(dòng)兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和鍛煉，進(jìn)而讓畢業(yè)學(xué)生可以在新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模式下遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)好自己。

3.2強(qiáng)化畢業(yè)生法律意識(shí)

高等院校應(yīng)該樹(shù)立并且強(qiáng)化畢業(yè)生的法律意識(shí)，對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后的求職、工作、生活中的相關(guān)法律知識(shí)進(jìn)行普及，并引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用法律相關(guān)知識(shí)進(jìn)行保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)還應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)法、懂法、用法的意識(shí)。

4在新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模式下畢業(yè)生的培養(yǎng)

伴隨著新基建的熱度不斷攀升，在其基礎(chǔ)之上運(yùn)作的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)借助其發(fā)展趨頭也隨之被廣大青年們所熟知，并隨之成為了高校畢業(yè)生熱門(mén)的就業(yè)選擇。這種情況隨之帶給了高校不小的壓力，因?yàn)橐郧安⑽从薪佑|過(guò)這個(gè)領(lǐng)域，所以在起初高校都有些措手不及，但隨著高校內(nèi)部人才的不斷摸索，便制定了初步的畢業(yè)生在新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模式下的培養(yǎng)方法，其大體分為以下幾部分;其一，制定相應(yīng)的新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相應(yīng)只是的普及，制定學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且制定相應(yīng)的實(shí)踐任務(wù)。其二，營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍，在學(xué)校開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)生活動(dòng)以及基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，為新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模式在學(xué)校的學(xué)生中的普及營(yíng)造積極的氛圍。其三，在專(zhuān)業(yè)老師的引導(dǎo)下，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)職業(yè)的考核以及幫助，并進(jìn)行相應(yīng)的校企合作，進(jìn)而培養(yǎng)合適的社會(huì)人才。

5結(jié)語(yǔ)

在新基建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)新模式之下，高等院校應(yīng)該積極主動(dòng)的借助各種技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園和畢業(yè)生的監(jiān)管，重視并跟進(jìn)畢業(yè)學(xué)生實(shí)時(shí)的精神狀況，通過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，并且工作者也要做到與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)幫助畢業(yè)生提高自身的意識(shí)和防范能力。

作者簡(jiǎn)介：張麗（1978.9-）女，漢族，安徽壽縣人，大學(xué)本科，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向：思想政治教育，項(xiàng)目管理。

參考文獻(xiàn)

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