新時代背景下中職思想政治教育與心理健康教育融合問題探析

郝琪琪

摘 要 思想政治教育與心理健康教育的有效結合，是深化思政教育的必然選擇，也是推進素質教育的根本要求。隨著社會經濟的不斷發展，中外文化交流日益頻繁，多元文化背景下學生的思想易受外來文化的影響，產生一些心理困惑。同時，當代學生在學業、家庭、生活、就業等各個方面都面臨著巨大的心理壓力。學生心理問題已經成為一種普遍存在的社會現象，中職學校不僅要重視思想政治教育，還要加強心理健康教育。 學生思想政治教育工作要關注其思想動態，幫助其樹立正確的價值觀和科學的政治態度，以適應社會發展的需要。作為中職思政教育工作者，在新時期新的思政教育背景下，需要不斷地尋找心理健康課程與其他思政課程的結合點，以使其在日常課堂教學中發揮最大的合力;同時，隨著中職思政課程所面臨的社會環境和現實壓力越來越復雜，我們也在不斷地探索心理健康課程與思政教育融合的現實情境，加強對學生的研究，把學生的獲得感作為衡量教學效果的標準。 本文就新時代背景下中職思想政治教育與心理健康教育融合問題進行探討。

關鍵詞 新時代 中職 思想政治教育 心理健康教育 融合

中圖分類號：G441文獻標識碼：A

1思想政治教育與心理健康教育之間的關系

1.1心理健康教育是思想政治教育的基礎

良好的心理素質能使學生保持樂觀、積極的人生態度，在遇到困難時及時調整心態，迅速融入團隊氣氛進行溝通和交流。反之，心理不健全的學生則難以準確定位自己，難以與他人進行良好的交流，難以對事物做出正確的判斷，在這種心理素質下，即使接受了思想政治教育，也難以取得預期的效果。

1.2思想政治教育與心理健康教育具有一定統一性

學生的心理健康教育與思想政治教育，貫穿于學生教育的全過程。心理健康教育就是要提高學生的心理素質，使他們正確對待生活和情感等問題。思想政治教育要在新的歷史條件下加強學生的思想道德建設，培養知法守法的公民，樹立遠大的人生目標和理想。可以看出，心理健康教育屬于思想政治教育內容，其是思政教育的一個特殊部分，兩者在一定程度上具有一定的統一性。

2中職思想政治教育與心理健康教育融合意義

2.1強化思想政治教育與心理健康教育的理論基礎

實踐活動以理論為前提，必須有科學的理論指導，才能保證實踐活動的科學性。心理健康教育和思想政治教育都屬于思想教育的范疇，都有利于促進大學生的思想政治建設。另外，只有把思想政治教育與心理健康教育緊密結合起來，才能真正把思想政治教育作為心理健康教育的基礎，為學生心理健康教育指明方向。因此，可以看出，中職教學中教師將思政教育與學生心理健康教育有效結合，能夠為兩者的展開提供理論基礎，促進兩者高效開展。

2.2彌補思想政治教育的不足之處

目前的思想政治教育普遍存在乏味、照本宣科等現象，不少學生認為這門課理論性太強，形式化嚴重。中職教學中，教師想要有效發揮思政課程的實際功能，必須結合廣大學生的實際，有針對性地開展思想政治教育。當前中職思想政治教育課對學生心理素質的研究和分析較少，為有效地避免其弊端，應積極將思想政治教育與心理健康教育有效結合起來，既保證其科學性，又使之有效拓展，切實幫助學生在實踐中提高有組織的思想政治素質和心理素質，提高思政學科教學價值。

2.3提高心理健康教育有效性

心理健康教育是保障大生身心健康發展的重要基礎，但是在目前，其課程設置遠遠不能滿足新時期大學生的發展需要。現代教育理念下，要求學校能夠認真履行職責，加強對學生心理健康教育，促進學生身心發展。在心理健康教育過程中，教師不僅要教授學生心理方面的知識，還要培養大學生的思想政治道德素質，二者的有機結合才能保證大學生的身心均衡發展，提高心理健康教育有效性。

3新時代背景下中職思想政治教育與心理健康教育融合策略

3.1樹立正確的教育觀念，落實中職思想政治教育與心理健康教育的融合

當前，無論是心理健康教育還是思想政治教育，這兩門課程都沒有得到許多學校的重視，更談不上有機整合。新時代背景下，中職院校教學的展開，需要樹立正確的心理健康教育觀念和思想政治教育觀念，對心理健康教育的開展具有積極的指導意義。思想政治教育課、心理健康教育課要適應新時期人才培養的需要，在正確的思想指導下，以心理健康為導向，提高生的思想政治素質和心理健康水平，使其了解國情，樹立正確的價值觀。教師要結合教育理念，正確引導學生，使學生積極參與到課堂教學中來，使學生對思想政治理論和心理健康教育有更深的理解，并能在實際生活中加以運用。

3.2加強教師隊伍，提高思想政治教育與心理健康教育融合意識

從教育觀念到教育實踐的轉變，需要全體教師的共同努力，而心理健康教育與思政教育的融合，更需要思政教師群體的協同創新。所以，中職教育教學中，需要教師培養團隊精神，營造和諧的合作氛圍。首先，教師、班主任和其他任課教師應加強溝通，及時全面地了解和掌握學生的情況，收集有效的信息，根據需要重點注意的不同情況，進行集體討論，共同制定并實施教育計劃;其次，班主任和其他任課教師也應參與思政課的實踐教學，使思政教育與心理疏導、規則意識的培養有機地結合起來，促進心理健康教育與思政教育的結合;第三，對年齡較大、學歷較淺的教師，應及時進行培訓，提高他們的教育觀念，提高他們的整體素質，培養他們融入心理健康教育的意識。

4總結語

新時代下，中外文化交流日益頻繁，多元文化成為必然，學生的思想易受外來文化的影響，產生一些心理困惑。同時，當代學生在學業、家庭、生活、就業等各個方面都面臨著巨大的心理壓力，導致學生心理問題普遍存在。中職學校不僅要重視思想政治教育，還要加強心理健康教育，促進兩者融合發展。 在新時期背景下，學生心理健康教育與思想政治教育的融合并非一蹴而就，而是一個長期的過程，需要逐步深入地進行，只有做好兩者的統一，才能把中職學生真正培養成合格社會人才。

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