淺析記者型主持人與主持人型記者

【摘要】播音主持之所以能成為一門學科、一門藝術，說明有它存在的價值和意義。寫《淺析記者型主持人與主持人型記者》這篇文章，就是想分享一下自己實踐得來的認知，也讓曾經和我一樣，在傳統媒體下成長起來的新聞主播和節目主持人，在新媒體環境下永遠不要放棄自己，永葆一顆多一項生存技能就多一份機遇的學習熱情！當你擁有了別人不曾擁有的實力后，主持人型記者的優勢無疑會讓你更加充滿職業自信。

【關鍵詞】主持人型記者;記者型主持人;職業條件;職業定位

關于記者型主持人與主持人型記者，一直覺得沒有太大區別，只不過語序不同罷了;至于究竟是主持人型記者有優勢，還是記者型主持人更具發展潛力，更不敢妄加評判：因為沒有實踐的檢驗，很難說清楚二者到底誰比誰更有發展空間！

在新聞主播及主持人工作崗位磨礪了一段時間后，對記者型主持人與主持人型記者的差別有了一些粗淺的認識，對未來似乎也有了一個模糊的定位：并開始對那些長期奮戰在新聞采訪報道一線的國嘴名記們，膜拜的無以復加，成為他們那樣的國嘴名記就成了我人生新的目標。于是，當學習深造的機會降臨時，我毫不猶豫地報考了中國傳媒大學新聞理論專業。盡管都是新聞工作者，但播音專業與新聞理論卻有著各自不同的執業特點及理論體系，對新聞主播及主持人出身的我而言，無疑一切得清零從頭開始。經過系統化的新聞理論學習，記者型主持人的雛形在大腦中也開始慢慢醞釀。然而，剛剛建立起來的思維定式卻因為一句話被徹底顛覆。

在一次播音培訓課余，我對一位播音指導篤定地說：我的目標就是記者型主持人！本以為這個想法播音指導會點贊，沒想到他卻笑著反問到：“為什么不做主持人型記者呢？”播音指導的話瞬間讓我凌亂了，竟然有些不知所云，但他的問題卻成了我苦思冥想的議題：為什么要做主持人型記者呢？大學畢業后，帶著疑惑我走進了央視總臺，成了一名法制記者。時光荏苒，當我在法制記者及軍事節目編導崗位上摸爬滾打十多年后，驀然回首卻發現，今天的許多收獲仍然得益于當初的新聞主播和節目主持人經歷，尤其對采訪現場的把控、采訪技巧的駕馭以及節目的整體構思，甚至對稿件的播音二度創作都有了全新的認識和感悟;而這些儲備和積淀又反作用于我今天的文字創作，升華也在潤物細無聲中悄然完成。此時再回過頭去認真思考播音指導當初的話，競豁然開朗。那么，記者型主持人與主持人型記者究竟有什么區別？回答是肯定的：有！而且這種區別決定了個體的發展定位，即究竟是應該做一名記者型主持人，還是成為一名主持人型記者？本文僅對新聞主播及新聞節目主持人與記者之間，就職業定位、職業素養和職業空間三個層面，進行簡略分析及探討。

首先，從表面看記者型主持人與主持人型記者只是語序不同，但只有在新聞主播或節目主持，以及記者崗位歷練過，才會更深刻地體會到由此帶來的職業思考和職業愿景的改變：執業條件的不同決定了職業定位的不同。

盡管主持人型記者與記者型主持人，都具有主持人和記者的基本素養，只不過前者的職業優勢更趨于主持人背景，后者則更側重于記者的從業經歷;但從職業定位分析，主持人的選拔要更為嚴苛。眾所周知，新聞節目主持人或新聞主播必須具備先天的客觀條件：即形象端莊大氣，符合大眾的審美需求，音色純正優美，要有良好的語言表達。當然，音質的優美與否并不以個體的喜好為意愿，它取決于聲帶的先天物理結構，是后天無法彌補的。這也就是為什么許多懷揣新聞節目主持人或新聞主播夢想的莘莘學子，最后紛紛無緣播音主持行業的緣故。尤其是國家級新聞媒體，對新聞節目主持人或新聞主播的挑選審核更為苛刻，因為他們代表的是國家的形象。那么，是不是具備了上述的先天條件，就一定能成為一名新聞主播或新聞節目主持人呢？常言道，師傅領進門修行在自己。先天的優勢加上后天的努力，才有可能把新聞節目主持人或新聞主播的夢想變為現實。反之，夢想永遠只能在路上！而與新聞節目主持人或新聞主播相比，記者的從業條件似乎要相對寬泛許多。因為作為一名記者，除了具備新聞敏感和敏銳的思辨能力外，只要具備最硬核的文字創作功底就成功了一多半兒。前者決定了是否能在紛繁復雜的信息流中，迅速檢索出最具新聞價值和新聞時效性的線索：而后者則證明是否有能力在第一時間，創作出最有時代感和影響力的新聞報道。如果這兩種能力都具備，那么，即使沒有帥氣靚麗的外表、得天獨厚的先天優勢，也依然能滿足作為記者的執業需求，也依然能采寫出有溫度、有深度的新聞報道，經過努力也一樣可以躋身名記者的行列。

所以，從這個意義上講，能否成為新聞節目主持人、新聞主播或者是記者，完全取決于不同的職業定位，職業定位則取決于不同的執業條件。

其次，職業定位的不同會造就不同的職業素養。

主持人型記者顧名思義就是：先有新聞節目主持人或新聞主播的從業經歷，再有記者職業的實踐;而記者型主持人則是先有記者的從業經歷，再去從事新聞節目主持人或新聞主播工作，由記者跨界做新聞節目主持人或新聞主播。盡管記者型主持人兼顧主持人和記者的基本素質，但在實際操作中，新聞節目主持人或新聞主播轉行做記者，往往要比記者跨界做新聞節目主持人容易。因為新聞節目主持人及新聞主播，在長期的新聞播音主持實踐中耳濡目染，對新聞稿件和文字創作已經在不知不覺中進行著吸收和積累。甚至許多新聞節目主持人或新聞主播，在播音主持過程中已經開始了有目標性的學習。比如積極要求隨同記者深入新聞一線，實地采訪報道并參與撰稿及節目剪輯，不斷汲取來自不同記者創作的、不同風格稿件的養分，日積月累自然也就博眾家之長集于一身，消化吸收后就是一份豐厚的收獲，成為自己的知識儲備和思想積淀，長此以往就會形成自己獨有的創作理念和文字寫作功底。總而言之，只要帶著新聞工作者特有的職業追求，勤于思考，善于觀察，扎根新聞采訪報道第一線，就一定能補齊新聞采編和新聞敏感性缺乏的短板，步入優秀的主持人型記者行列也只是時間問題。

而記者要轉型做新聞節目主持人尤其新聞主播，可能需要跨越的因素比較多。因為，作為新聞節目主持人或新聞主播，除了形象、語言及口才等必要條件外，還有最具挑戰性的思維敏捷的培養以及節目現場的駕馭能力，而這些恰恰都是主持人必備的特質。當然，如果記者出身也能練就一番敏捷的現場應變能力，把采訪嘉賓掉在地上的話撿起來，而且能就勢即興發揮，扭轉和活躍節目現場的氣氛并使之達到高潮，即使普通話的標準程度及形象稍有遜色，做一名出色的新聞節目人是完全可能的，但想成為一名新聞主播卻是可遇不可求的。因為播音講究的是字正腔圓、顆粒飽滿、抑揚頓挫，即便有了良好的聲音條件，還要年復一年日復一日進行發聲技巧和普通話的標準訓練，練就一副扎實的播音基本功才能勝任新聞播音主持工作。這個要求對大多數節目主持人來說都有難度，對記者更是一個不可逾越的瓶頸。當然，新聞播音主持崗位的設立和存在，是我國基本國情所決定的。因為中國是一個多民族、多方言的國家，新聞主播在進行新聞傳播的活動中，責無旁貸地承擔著推廣普通話的義務，這對新聞傳播的社會效果有著非常重要的現實意義。而以記者功底見長的記者型主持人，在新聞采訪的挖掘和文字寫作功底上，無疑都有著不可小覷的優勢，但要補齊播音基本功及發聲技巧，則完全受制于先天因素的影響。所以說，記者轉型成為新聞節目主持人相對容易一些，畢竟它不像新聞主播那樣，要有豐厚的播音功底及天賦。所以說：許多特殊的行業只有勤奮是遠遠不夠的，必須要具備某些先天的潛質。

第三，不同的職業定位和職業素養又決定著不同的發展空間。

正確分析自己的優劣勢，才能正確定位未來的發展方向，即是成為一名主持人型記者還是記者型主持人，或者是記者。當然，隨著新媒體傳播平臺的日益多元化，客戶端信息量的日益擴大，以及各種短視頻的興起，傳統媒體人似乎都面臨著一個共同的挑戰：無論你是占盡先機的主持人型記者，抑或是文采飛揚的記者型主持人，都必須要學會主動接受新媒體風暴的洗禮，倒逼自己順應時代發展的潮流，因為采、編、播三位一體的復合型媒體人已然成為主宰。縱使播音功底再扎實，新聞主持經驗再豐富，如果沒有新媒體的創作理念和技能，如何能做到：新聞在哪里，就能第一時間出現在新聞現場，迅速高效完成采寫播音報道完成實時播出，保證新聞的時效性和社會效益最大化。同樣，對記者而言，即使才思敏捷、擁有豐富的采編寫功底，如果不掌握新興媒體的創作思路及操作實踐，倘使通過艱辛的努力，擁有了新聞播音主持的基本功，要想成為新媒體環境下的弄潮兒，也還有很長的路要走。

總之，無論主持人型記者還是記者型主持人，只有與時俱進，不斷給自己充電才不會被時代淘汰。尤其是傳統意義中的單一型新聞主播、主持人或記者，要想繼續在多媒體環境下立于不敗，就要從傳統媒體的固有思維中解放出來，讓自己具備采、編、播的復合型素質，從容應對時代的變革和要求。如果擁有了國嘴康輝的字正腔圓，還練就了記者型主持人白巖松式的睿智和文筆的犀利，你還有必要去在乎是做主持人型記者還是記者型主持人嗎？

參考文獻：

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【作者簡介】孫惠萍，解放軍新聞傳播中心廣播電視部專題節目室軍事節目編導主任播音員。