“無冰無雪”的一節冰雪室內課

趙康 陳保

一、案例背景

2019年，教育部等四部門聯合發布《關于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導意見》，要求把冰雪運動納入體育課教學內容，并計劃主要針對北方地區的中小學開展冰雪運動項目的冬季體育課。隨著2022年冬奧會的臨近，我國迎來了推動冰雪運動和開展冰雪運動體育教育的良好契機。但相較于北方地區，南方地區受限于自然條件，導致區域內對學生的冰雪運動知識教育不足，很多學生只是通過看電視了解冰雪運動，無法通過系統的實踐課程親身感受冰雪運動的魅力。在此背景下，需要在即使缺乏有利條件的情況下，也要加強冰雪知識教育，重視冰雪運動可能給學生帶來的樂趣，通過融入類似體育課程，豐富南方地區的體育教學內容。

二、案例描述

目前南陽市很少有學校開展冰雪類體育課程教學，為了進一步豐富體育教學內容，基于課程標準實施中學快樂體育教學，給中學生帶來新的體育課堂體驗，我準備了一節特殊的體育課，希望通過這樣一節冰雪體育課，為學生講解冰雪運動的相關理論知識，拉近學生與冰雪運動的距離。

課堂教學開始之前，我準備了一些關于冬奧會比賽項目和相關場景的圖片，以及部分冰雪項目的道具，例如冰鞋、曲棍球和護目鏡等。當學生們看到我將這些道具拿進教室的時候，都感到非常興奮和好奇，他們瘋狂地尖叫，之所以這樣是因為有些學生僅在電視上見過類似的器材，沒有如此之近地接觸過這些體育器材。……