在思政課上播種真善美

侯穩

“我以為思政課是枯燥乏味的，聽完課之后沒想到居然能這么有趣，唱紅歌、講故事、演情景劇，太有參與感了?！?1月9日，湖南外貿職業學院學生鄧勝軍這樣感嘆道。

這門課的授課老師是學校教學部主任章玲。因她的到來，讓學生喜歡上了思政課。

“臺上很賣力，臺下沒反應”。章玲剛成為一名思政老師時，就發現學生對這門課全然沒有了興趣。如何提高學生的“抬頭率”成了她首要解決的問題。

為此，章玲邁出的第一步就是投學生所好。那段時間，她總是特別關注時事新聞，整理各種歷史小故事，在授課過程中不時和學生談談時事，聊聊偉人，問問學生的見解。這種方式果然有效，學生們積極響應，連平時上課總因睡覺被點名的“專業戶”都聽得津津有味。

盡管“抬頭率”有所提高，但章玲深知“迎合”只是手段，“贏得”才是目的。在她的課堂上，研究性學習成為一個常態：由學生組成團隊，圍繞某一個知識點，課前借助微課、慕課開展自主學習，再到課堂上展示學習成果。這種學習方式的改變，讓學生得到成長和蛻變。2018年，在湖南省第五屆大學生思想政治理論課研究性學習成果展示競賽上，章玲指導的學生獲得省級一等獎。

同時，章玲還把思政課堂搬到湖南黨史陳列館、雷鋒紀念館、長沙市博物館、長沙市規劃館等紅色德育實踐教育基地?！按伺e不僅是讓思政課‘活起來，更是讓學生‘動起來?！闭铝岜硎尽?/p>

愛是教育工作的前提。章玲覺得，思政課老師應該有當輔導員的經歷。于是，她主動申請擔任日語1802班輔導員。她添加了班上所有學生的微信，告訴學生隨時可以找她。章玲說：“我不僅僅是老師，也是家長，更是他們的知心朋友?！?/p>

如果說，教育的本質是一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。那么章玲就像是一位辛勤的播種者，給學生心靈埋下真善美的種子，以“己之魂”觸動“彼之魂”。