循證醫(yī)學(xué)模式下醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析

胡冰 李海龍

摘 要：循證醫(yī)學(xué)是近20年以來(lái)臨床實(shí)踐中迅速發(fā)展的一門(mén)新興臨床交叉學(xué)科，其核心思想是：所有醫(yī)療決策的確定均基于客觀的臨床科學(xué)研究結(jié)果。關(guān)注醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，運(yùn)用EBM模式加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培育是未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要課題。只有醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提升，職業(yè)素養(yǎng)得以有效培養(yǎng)，才會(huì)有人民的健康，醫(yī)患的和諧，因此要從職業(yè)意識(shí)、人文素養(yǎng)、醫(yī)德與心理培育方面著手，塑造新時(shí)代的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，推動(dòng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：循證醫(yī)學(xué);職業(yè)素養(yǎng);人文教育

“職業(yè)素養(yǎng)”是人在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的職業(yè)規(guī)范，是工作的內(nèi)在需要，是個(gè)體在職業(yè)工作中體現(xiàn)出來(lái)的總體素質(zhì)，是職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)價(jià)值觀以及職業(yè)技能的集合，這是通過(guò)技能培訓(xùn)、職場(chǎng)環(huán)境陶冶以及職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)逐步養(yǎng)成的核心素質(zhì)，其本身具有緩進(jìn)性、環(huán)境性和辯證統(tǒng)一性。

循證醫(yī)學(xué)（Evidence—based medicine，EBM）是近20年以來(lái)臨床實(shí)踐中迅速發(fā)展的一門(mén)新興臨床交叉學(xué)科，其核心思想是：所有醫(yī)療決策的確定均基于客觀的臨床科學(xué)研究結(jié)果。循證醫(yī)學(xué)模式下的醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是大趨勢(shì)使然，循證醫(yī)學(xué)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，大膽假設(shè)、小心求證的思想是新時(shí)代醫(yī)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者的必備意識(shí)，循證醫(yī)學(xué)賦予醫(yī)學(xué)生查找文獻(xiàn)和資料的方法則是醫(yī)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、接觸科研、更新臨床知識(shí)的必備技能。循證醫(yī)學(xué)模式需要也必然貫穿醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑的始終。……