“互聯網+”時代下的高校教師職業道德修養中存在的問題及對策研究

胡玲斌

摘要：教師是人類靈魂的工程師，高校教師專業水平和職業道德素質的好壞在很大程度上影響著教學效果，同時也關系著學生未來的發展，左右著高等教育事業的興衰。尤其是在當今信息橫流的網絡時代下，高校教師職業道德素質修養更是不容忽視。本文對此做了深入研究，首先對教師事業道德修養做了簡要概述，然后分析了“互聯網+”時代下高校教師職業道德修養存在的問題，最后結合實際情況探討了“互聯網+”時代下加強高校教師職業道德修養的有效對策。

關鍵詞：互聯網+;高校教師;職業道德修養

引言：

職業道德修養直接反映了一個教師的道德品質，更是從事教育事業的行為規范和基本準則。隨著社會經濟的快速發展，互聯網得到了廣泛的應用，信息化時代逐漸到來，高校教師的職業道德修養也變得更加重要。但是從當前的實際情況來看，很多高校教師在此方面還存在一定問題，關于職業道德修養并不能滿足實際的要求，對此必須要重視起來，結合高校教學的實際情況從根本上提升教師的職業道德修養，使其可以更好的發揮自身的教育職能作用，為高校教育貢獻力量。

一、高校教師職業道德素養概述

教師職業道德修養指的是教師在進行教學活動中應該具備的基本能力和品質，其中主要涉及到了很方面的內容，道德修養就是其中一點。道德修養從本質上來講包括了道德行為和道德意識，因此道德修養的提升也是從這兩方面著手的，主要的目的就是提高教師的道德情操，保持良好的教育品質。最近幾年社會經濟發展迅速，各領域對于高素質人才的需求量不斷加大，而作為教育工作者的教師在這里發揮了終于作用。教師相較于其他行業來說存在很大的不同，教師的職業道德修養不僅影響著學生的學習效率，也關系著教育事業發展的興衰，對此有必要予以高度重視。

二、“互聯網+”時代下高校教師職業道德修養存在的問題

互聯網的迅速發展產生了大量的數據信息，在這種環境下不僅影響了學生的學習和發展，同時也影響到了教師的教學與成長。從當前的實際情況來看，互聯網時代下高校教師的職業道德修養存在很多的問題有待解決，在很大程度上影響了教師職業素養的提升，主要表現在以下幾方面：

1 .教師思想存在多元化特點

互聯網時代的到來改變了信息的傳播途徑，同時也誕生了海量的網絡信息，這些信息中不乏存在一些魚龍混雜的內容，如果僅僅看到其中的片面觀點，很容易讓自身的思想被海量的信息淹沒，從而導致以偏概全，無法正確、客觀的判斷事物。這些現象的存在也讓高校教師受到了一定的影響，逐漸出現了思想多元化的問題，強調待遇的好壞而忽視了自身的崗位風險，遇到問題開始習慣性的趨利而為，在課堂教學中倦怠隨意，講完了課本內容便算完成了任務，直接忽略了學生出現的問題，在道德素養上明顯出現了問題。

2 .教師群體不良風氣日益增長

眼下我國正面臨著新一輪的市場經濟大潮，互聯網的廣泛應用讓人們的生活水平明顯提高，網絡上開始盛行奢華享樂的風氣，給傳統勤儉樸素的作風帶來了強烈的沖擊。一些意志不堅定的高校教師也在這些不良社會風氣中逐漸迷失了自我，更加注重個人的安逸享受，在課上教學的過程中一切從簡，可不講的知識便忽略不講，經常出現上課遲到、下班早退的問題，不論授課內容是否完整只要講完了自己認為該講便算結束。這種現象的存在無疑在一定程度上助長了不正之風，阻礙了高校教師職業道德修養的提升。

三、“互聯網+”時代下加強高校教師職業道德修養的有效策略

1 .正視網絡，獲取正規信息

眼下互聯網的應用已經逐漸滲透到了各行各業中，深入人心，人們在生活中和工作中的信息獲取途徑也發生了巨大的改變。在這種時代下，高校教師能否更好的融入網絡環境中，同時不斷提升自身的職業道德修養十分重要。互聯網的海量信息中難免魚龍混雜，存在很多不良內容，對此教師不僅自身要做到從正規途徑獲取信息，同時也要教育學生，避免被不健康信息所誤導。因此必須要做到以下幾點：

（1）首先，強化自己的信息甄別能力，準確的判斷互聯網上的各種信息性質，及時辨別真假虛實，避免受到來自網絡的不良因素影響，不傳播負能量，這樣才能更好的為學生做出表率，同時提升自身的道德素養。

（2）其次，能夠及時的對學生做出引導和點撥，在學生受到互聯網的不良影響之后，必須要及時予以糾正和教育，并對其進行耐心的指導，從根本上減小互聯網不良信息為學生帶來的不良影響。真正意義上發揮互聯網的教育價值，使其更好的服務于教育事業。

（3）最后，在平時的工作中應該善于應用各種具有較強社會公信力的大型媒體網站、國家機關網站、媒體網站、教育官方網站等獲取信息，保證自己所接收信息的真實性和準確性。

2 .積極創新，積極利用網絡

互聯網的誕生對于人們知識與技能的掌握提出了更高的要求，對于肩負重任的高校教師來說更是如此。要想適應新要求和新標準，必須要具備良好的創新精神和創新意識，這樣才能做好學生的創造性教育，在提高教學質量的基礎上促進學生的全面發展。

對此教師在平時的教學中，必須要摒棄傳統教學模式的弊端，積極應用互聯網平臺開展教學活動。

四、結語

綜上所述，隨著互聯網的復雜發展，對于高校教育提出了更高的要求，在這種背景下，高校教師職業道德修養的提升也十分重要。對此，必須要予以高度重視，積極利用好互聯網技術，在教學實踐中進行靈活的運用，規避網絡帶來的不良影響，充分發揮其積極作用，這樣才能有效強化自身職業道德修養，從而為學生帶去更好的教育和引導。

參考文獻

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