讓花蕾綻放得更美

郭青英 陳露

今年女兒十七歲了，上高二了，學習還挺優秀，直感覺歲月如梭，白駒過隙。同時也深深感受到：孩子的教育，就像生長在不同土壤中的植物，開的花結的果也會不同。

在和女兒的生活相處中，慢慢我意識到，愛孩子就要給她正確的方式：家庭教育中不能包辦代替，要減少孩子的依賴性。當孩子斷然做出某個決定或承諾時，告訴她要對自己的做法及能產生的后果負責，引導孩子自主決定自己的解決辦法。

工作二十多年了，在教育理念不斷更新的沖擊下，結合自己對女兒的生活教育中，我深刻感悟出：①不溺愛孩子，解放他的手和腦，影響孩子形成自主生活的能力。②要有民主的家庭教育觀。當孩子抱怨您處理事情不當或有誤時，應放下架子認真反思和敢于對孩子說聲“對不起”，這樣不但不會失去家長尊嚴，反而會增加和孩子朋友一般的感情。③和孩子平等對話，給予真心尊重。

在和女兒的相處過程中，我充分尊重女兒的興趣和意愿，經常會說“你說呢？你看呢？你覺得呢？”孩子會感到一種朋友式的平等，同樣，她也會以一種友好寬容的心態去面對她的周圍。我不喜歡孩子唯唯諾諾，而是善于啟發孩子的主觀意識，發展她獨立的個性。當然家長要掌握好收放自如的度。

記得女兒剛學會走路，突然摔倒了，我馬上鼓勵她說：“快起來！自己爬起來！”她一骨碌就爬了起來。父母不可能成為孩子永遠的保護傘，要教給她自我保護的能力，讓她知道：路，是要靠自己走的，自己要堅強獨立！聽從父母的教誨，是為了自己少走彎路。

每個父母都愛自己的孩子，只是要有會愛的方法。閑下來時，我有時給她念叨：馨馨三歲會自己洗臉了，四歲會自己洗腳了，四歲半會自己洗頭了，真棒！有一次，女兒自己拿著抹布去擦茶幾，又洗手帕，忙的不亦樂乎，我及時表揚，孩子有主動勞動的意識是好事，這正是解放孩子的手和腦，培養勞動觀念的好時機。

值得我欣慰的是，孩子的獨立自主解決問題能力非常好。在她七歲時的一天，我們騎著自行車去放風箏，“蝴蝶”的兩個長“翅膀”，被孩子手拿著不小心絞到車輪里了。我使勁往外拽，但無濟于事。我很生氣-----吵她不聽我的話，這時女兒對我說：“媽，叫那邊修車的老爺爺幫咱弄出來吧！”我一聽，這是個好辦法，順著孩子手指的地方走過去，最后修車師傅幫我們弄出來了。這時我特別賞識孩子的“靈機一動”。

特別讓我感動的一件事;有一天我感冒躺在床上，從輔導班回來的上五年級的女兒知道后，徑直回到臥室，走到床前，摸摸我的頭，溫柔的說：“媽，你發燒了呀！”我連忙用體溫計測了測溫，哇！39度，真的發燒了！自己卻一點感覺沒有？事后對女兒是既感動又佩服。

好好教育孩子，不是說的一句話那么簡單，需要我們用心，用時間，用科學的教育理念去培植。在育兒的“澆花”過程中，我會用“自立、自尊、自愛”這一“肥料”去澆灌這株“花苗”。

時代在發展，社會在進步，我們人為父母，也應不斷學習，才能對孩子的健康成長產生有利影響，她們是祖國的花朵，只有精心的去培育她們，這一期的花蕾才會綻放得更美！這一代的她們才會為社會作出積極的貢獻。