青春正當(dāng)時(shí)

楊坤鑫

青春，美好而純粹，迷茫著未知，漾進(jìn)時(shí)光的泉，蕩出旖旎的夢(mèng)。

驚夢(mèng)

“夢(mèng)短夢(mèng)長(zhǎng)俱是夢(mèng)，年來(lái)年去是何年。”笛聲悠揚(yáng)，纏繞著清淡的水磨腔。燈光下，白色的絲綢翻卷，頭上的珠翠光彩流動(dòng)，隱現(xiàn)出淺絳的繡花，襯著祥云從左肩緩緩而下，恰好與腰間、腰際的刺繡形成了古典的呼應(yīng)。各種角色行當(dāng)歌舞相配的場(chǎng)景，在我的夢(mèng)中已不知出現(xiàn)過(guò)多少次。

尋夢(mèng)

“學(xué)戲？都多大了！就不能學(xué)點(diǎn)有用的東西！”“學(xué)戲？就你那毅力？”“學(xué)戲？你好像不太行……”青春的夢(mèng)想出口后，責(zé)備聲、嘲笑聲、嘆息聲，聲聲入耳，差點(diǎn)擊碎那顆愛戲少年的心。幸好，心底的聲音一直堅(jiān)定：有夢(mèng)便追，何懼！那日，天際的白光慢慢褪成淺絳，然后泛出酡紅。

“梅樹枝頭，一盈幽情寄西窗，時(shí)空流轉(zhuǎn)紙短情也長(zhǎng)。”聽著耳邊的戲韻，輕輕閉上眼，腦海中回憶著杜麗娘在牡丹亭中的一顰一笑。到底是怎樣的春景，攪動(dòng)了閨閣中的那顆少女心。到底是怎樣的一根綠柳，牽引出旖旎的佳話。低頭，品味著“懶畫眉”的婉轉(zhuǎn)優(yōu)柔，體會(huì)著“玉交枝”的綺錯(cuò)婉媚，身上的戲服被汗水浸濕，手中的泥金折扇跳動(dòng)著金影。抬手，一襲水袖再次翻出杜麗娘內(nèi)心的波瀾……多少刻，在紅膩的妝容下，我不再是我，我就是六百年前的西蜀杜麗娘。我驚著她的夢(mèng)，尋著她的緣。

與昆曲相伴的日子漫長(zhǎng)而辛苦，執(zhí)著又幸福。汗水與晨光相伴，浸染出夢(mèng)的味道;疲憊與暮色相隨，勾勒出夢(mèng)的輪廓;初心與拼搏相依，渲染出青春的底色。

圓夢(mèng)

“狀元金榜，梅樹枝下再相逢，遍看那人世，良辰美景。”當(dāng)努力遇見了機(jī)會(huì)，夢(mèng)不再是夢(mèng)，而是如今舞臺(tái)上青春昂揚(yáng)的自己！正如湯公在牡丹亭中所說(shuō)：情不知所起，一往情深。我不知道我為什么愛戲，只是一聽到那個(gè)聲音就久久不能自已。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”我想，青春正是我向夢(mèng)想努力的最好時(shí)光吧！

‖吉林省鎮(zhèn)賚縣第二中學(xué)校

‖指導(dǎo)教師：王冬梅