告別“直升機(jī)父母”

張馳

皮克斯首位華裔女導(dǎo)演石之予執(zhí)導(dǎo)的《包寶寶》獲得第91屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片。

短片講述了一個(gè)空巢母親做的一只包子突然長(zhǎng)出了手腳，變成一個(gè)有生命的“包寶寶”。“包寶寶”每天跟在母親身后，買菜、逛街、打太極，但后來他慢慢長(zhǎng)大了，渴望獨(dú)立，開始反抗母親“愛的束縛”。有一天，“包寶寶”帶回一位金發(fā)碧眼的女朋友，并不顧母親的反對(duì)，準(zhǔn)備收拾行李外出與女友同居。氣急敗壞之下，“控制欲”極強(qiáng)的母親一口吞下了“包寶寶”……

“包寶寶”的母親屬于典型的“直升機(jī)父母”，也就是，父母就像一架直升機(jī)一樣，永遠(yuǎn)懸停在孩子的頭頂，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視著孩子的一舉一動(dòng)。

“直升機(jī)父母”背后的支持理論叫密集型教育。美國(guó)華裔女性蔡美兒就是其擁躉者，她寫了一本書叫《虎媽戰(zhàn)歌》，書中宣揚(yáng)的教育理念是：孩子在小的時(shí)候根本不知道自己需要什么，所以在孩子成長(zhǎng)過程當(dāng)中，父母要死死盯住孩子的教育，即使當(dāng)時(shí)孩子會(huì)覺得父母對(duì)自己過于嚴(yán)苛，但是長(zhǎng)大之后孩子會(huì)感謝父母。

近些年，密集型教育在中國(guó)也大行其道。背后的驅(qū)力是什么呢？

這種教育方法跟中國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切。對(duì)于上世紀(jì)六七十年代出生的人來說，他們兒時(shí)經(jīng)歷的家庭教育和現(xiàn)在完全不同，當(dāng)時(shí)的中國(guó)并不富裕，人們收入差距也不大，加上家里孩子多，父母對(duì)孩子的教育基本是“散養(yǎng)式”的。今天的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，收入差距拉大，有的人一個(gè)月能賺幾萬甚至幾十萬，但是有的人每個(gè)月只能掙兩三千。家長(zhǎng)認(rèn)為，教育的不均衡可能會(huì)導(dǎo)致孩子以后的收入差距，所以會(huì)死死盯住孩子，希望孩子能考一個(gè)好大學(xué)，以后能有一份高收入的工作。

除了“直升機(jī)父母”外，還有其他常見的三種教養(yǎng)孩子的方式。

第一種方式叫專斷型，即孩子所有的學(xué)習(xí)和生活都要按照父母的限制和規(guī)矩去做，否則，父母就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行體罰。這種教育方式造成的親子關(guān)系極不和諧。一方面，對(duì)于父母方來說，他們高高在上，跟孩子之間缺少平等的交流，孩子能做的只有唯命是從;另一方面，對(duì)于孩子來說，因?yàn)樵谒砷L(zhǎng)過程當(dāng)中，他的客體——父母，會(huì)懲罰孩子有自己想法和做法的行為，所以孩子籠罩著“選擇是會(huì)受到懲罰”的陰影，長(zhǎng)大后容易變成一個(gè)沒有主見的人，很難對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。

第二種教養(yǎng)方式叫放任型。它的特點(diǎn)是相對(duì)開明。具體來說，父母會(huì)關(guān)注孩子做了哪些事情，并回應(yīng)孩子的情感;但同時(shí)父母會(huì)對(duì)孩子在成長(zhǎng)過程當(dāng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以一種寬容的方式去應(yīng)對(duì)。這樣培育的孩子長(zhǎng)大后既有自己的邊界，又能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任，同時(shí)也能與他人形成親密聯(lián)接。

第三種教養(yǎng)方式叫權(quán)威型，即通過說理的方式和道德上的價(jià)值觀跟孩子進(jìn)行溝通。但這會(huì)在情感上傷害孩子，因?yàn)楹⒆痈杏X父母的說教并不是對(duì)自己痛苦的關(guān)注，會(huì)認(rèn)為在情感上沒有得到父母的回應(yīng)。對(duì)于孩子來說，最好的辦法莫過于，當(dāng)他們?cè)谕饷媸芰宋改竿Ｏ率种械氖虑椋瑑A聽孩子內(nèi)心的痛苦，幫他平息情緒，并且指點(diǎn)他，以后應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。這樣，孩子長(zhǎng)大后，既能在情感層面與人形成連接，又能在理性層面知道這件事情為什么自己做錯(cuò)了。

父母愛孩子，首先要讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)為他自己，并在孩子成長(zhǎng)過程當(dāng)中，充分尊重他的想法，盡量讓孩子自主處事。其次，父母要當(dāng)好孩子的“指路人”，當(dāng)孩子行為“出格”的時(shí)候，耐心地溝通，給孩子反思的機(jī)會(huì)，找到解決問題的辦法。

在健康的家庭，父母會(huì)給孩子兩個(gè)禮物：常識(shí)和愛，前者幫孩子認(rèn)識(shí)世界，后者讓孩子聯(lián)系世界。愛意流動(dòng)的家庭，不僅給孩子樹立愛的價(jià)值觀，也教會(huì)他正確與世界相處。

（編輯黃琳）