靜療小組在護(hù)理風(fēng)險管理中的應(yīng)用分析

龐 敏，姜旖旎，韓 楓，徐 倩

（江蘇省沭陽縣人民醫(yī)院，江蘇 宿遷 223600）

現(xiàn)階段，受多種現(xiàn)實因素影響制約，護(hù)理風(fēng)險管理工作得到了廣大臨床醫(yī)學(xué)從業(yè)人員的廣泛關(guān)注，其主要目的，在于控制降低各類臨床不良事件的發(fā)生可能性，改善提升臨床護(hù)理服務(wù)工作的總體實施質(zhì)量。借由對現(xiàn)階段臨床護(hù)理工作開展過程中面對的各類風(fēng)險隱患因素展開全面系統(tǒng)分析，并且制定和運用針對性的預(yù)防控制干預(yù)措施，能夠有效控制和降低各類臨床護(hù)理不安全事件的發(fā)生可能性。文章以我院部分接受靜脈輸液治療的患者為對象，為其開展了基于靜療小組的輸液護(hù)理干預(yù)，報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

2019年4月-2019年7月，將我院104例靜脈輸液患者隨機(jī)等分為兩組，每組各52例。參照組男性28例，女性24例，年齡介于24-82歲，平均（60.34±0.26）歲。研究組男性27例，女性25例，年齡介于22-85歲，平均（61.00±0.24）歲。研究組與參照組在性別，以及年齡等基本資料方面無差異（P＞0.05）。

1.2 護(hù)理方法

為參照組行常規(guī)輸液護(hù)理干預(yù)，針對研究組實施基于靜療小組的輸液護(hù)理干預(yù)，其具體內(nèi)容如下：

(1)靜脈輸液護(hù)理風(fēng)險相關(guān)知識宣傳教育：要以靜療小組全體成員為對象，系統(tǒng)開展靜脈輸液護(hù)理風(fēng)險知識教育工作，指導(dǎo)靜療小組成員，能夠積極主動地針對臨床患者提出的護(hù)理需求展開關(guān)注，在做好護(hù)患溝通條件下，全面調(diào)查了解患者在接受靜脈輸液給藥治療，以及臨床護(hù)理服務(wù)過程中的主觀感受，在積極改良優(yōu)化現(xiàn)有護(hù)理服務(wù)方案條件下，逐漸提升患者的主觀滿意度，改善患者的臨床行為依從性，降低各類護(hù)理風(fēng)險隱患事件的發(fā)生可能性。

(2)靜脈輸液治療操作技能培訓(xùn)：要以醫(yī)院護(hù)理部作為工作實施主體，針對靜脈輸液治療的基本理論知識和臨床操作技能項目展開總結(jié)歸納，繼而針對靜療小組全體組成人員開展靜脈輸液治療技能培訓(xùn)。要促進(jìn)靜療小組成員全面學(xué)習(xí)了解常見種類的靜脈輸液實施途徑（形如一次性靜脈輸液注射器、靜脈留置針、PICC、鋼針，以及CVC等），以及基本特點，支持其逐步形成遵照患者實際情況合理選擇靜脈輸液途徑的能力。要支持靜療小組成員全面學(xué)習(xí)掌握常見靜脈輸液藥物的藥性特點，藥效特點，以及配伍禁忌，基于用藥層面最大限度控制護(hù)理風(fēng)險隱患問題的發(fā)生可能性。要指導(dǎo)靜療小組成員在具體參與靜脈輸液護(hù)理工作過程中，全面動態(tài)觀察記錄患者的臨床反應(yīng)狀態(tài)，針對患者出現(xiàn)的輸液不良反應(yīng)事件，及時選擇運用適當(dāng)方法開展處置干預(yù)。

1.3 觀察指標(biāo)

對比兩組的靜脈輸液護(hù)理滿意度，以及靜脈輸液不良反應(yīng)發(fā)生率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

擇取統(tǒng)計學(xué)軟件包——SPSS19.0，計數(shù)資料行卡方檢驗，若P＜0.05，則組間有差異。

2 結(jié) 果

2.1 兩組的靜脈輸液護(hù)理滿意度比較

研究組的靜脈輸液護(hù)理滿意度96.15%（50/52）高于參照組78.85%（41/52），組間有差異（卡方=7.121，P＜0.05）。

2.2 兩組的靜脈輸液不良反應(yīng)發(fā)生率比較

研究組的靜脈輸液不良反應(yīng)發(fā)生率5.77%（3/52）低于參照組17.31%（9/52），組間有差異（卡方=3.391，P＜0.05）。

3 討 論

基于現(xiàn)有的文獻(xiàn)研究成果，在臨床護(hù)理工作開展過程中，護(hù)理風(fēng)險隱患因素長期持續(xù)存在，其不僅會嚴(yán)重影響制約基本護(hù)患關(guān)系格局的和諧程度，還會對臨床護(hù)理實踐工作的正常開展過程造成不良干預(yù)，甚至還會引致部分患者發(fā)生嚴(yán)重的不良反應(yīng)結(jié)果，因此，積極采取措施針對常見護(hù)理風(fēng)險隱患因素展開控制干預(yù)，能發(fā)揮積極的臨床影響作用[1]。

在現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)的具體發(fā)展過程中，靜脈輸液是最為常見的有創(chuàng)性護(hù)理操作實施形式，需要臨床護(hù)士面對種類多樣的護(hù)理安全風(fēng)險隱患[2]。

靜脈輸液治療小組的組建，能夠借由對小組內(nèi)部成員開展靜脈輸液護(hù)理相關(guān)理論知識，以及操作技能的系統(tǒng)性培訓(xùn)干預(yù)，促進(jìn)其逐漸提升對各類護(hù)理安全風(fēng)險因素的預(yù)防控制能力，確?；颊咴诮邮莒o脈輸液治療過程中，能夠順利取得良好效果。

本項調(diào)查中獲取的結(jié)果顯示，針對接受靜脈輸液治療的臨床患者開展基于靜療小組的輸液護(hù)理干預(yù)，能實現(xiàn)對各類常見護(hù)理風(fēng)險問題的有效控制，值得推廣運用。

在護(hù)理工作開展過程中，為接受靜脈輸液給藥治療的患者實施基于靜療小組的輸液護(hù)理干預(yù)，能有效控制降低患者發(fā)生各類靜脈輸液不良反應(yīng)事件，以及護(hù)理風(fēng)險事件的可能性，值得普及運用。