新兵“第一適應(yīng)期”心理行為表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)辦法

劉洋 劉鎮(zhèn)瑜

【摘要】本文從心理角度出發(fā)，立足于近年新兵心理工作實(shí)踐，對(duì)新兵“第一適應(yīng)期”心理行為特點(diǎn)進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決辦法，能夠?qū)σ痪€帶兵人工作起到借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】新兵? 第一適應(yīng)期 心理表現(xiàn) 應(yīng)對(duì)方法

軍營(yíng)是獨(dú)特的社會(huì)環(huán)境，組織分明、管理嚴(yán)格、服從上級(jí)、講究集體主義精神等。隨著社會(huì)的發(fā)展，地方青年追求新異、講究民主、愛(ài)好自由等。當(dāng)他們心懷理想入營(yíng)成為新兵后，在融入軍營(yíng)過(guò)程中會(huì)面臨很多難題，在“第一適應(yīng)期”表現(xiàn)尤為明顯。“第一適應(yīng)期”是指新兵入伍后的新訓(xùn)期（一般為每年10-12月，共3個(gè)月）。本文從心理角度出發(fā)，立足于近年新兵心理工作實(shí)踐，對(duì)新兵“第一適應(yīng)期”心理行為特點(diǎn)進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決辦法，能夠?qū)σ痪€帶兵人工作起到借鑒作用。

一、入營(yíng)初期（第一個(gè)月）：面對(duì)充滿新奇感、陌生感、畏懼感、且想家的新兵，班長(zhǎng)的主要工作是與新兵建立感情紐帶，起到榜樣作用

地方青年踏入神圣卻陌生的軍營(yíng)，就跟大部分人剛到一個(gè)新環(huán)境一樣，首先感到新鮮，同時(shí)也感到陌生和畏懼，再一個(gè)挑戰(zhàn)就是集體生活，緊張、整齊劃一的生活訓(xùn)練方式對(duì)新兵身心都提出了挑戰(zhàn)，此時(shí)，新兵感到適應(yīng)起來(lái)有難度，想家情緒自然升起。伴隨著新兵的心路歷程，班長(zhǎng)做些什么能夠更好的幫助新兵更快的適應(yīng)軍營(yíng)呢？

這里先講個(gè)現(xiàn)象：印隨行為是動(dòng)物出生后早期的學(xué)習(xí)方式，即一些剛孵化出來(lái)的幼鳥(niǎo)或剛生下來(lái)的哺乳動(dòng)物會(huì)發(fā)自內(nèi)心跟隨其第一眼看到的大的移動(dòng)物體（通常是母親或是其他照顧者），當(dāng)做自己的學(xué)習(xí)榜樣。印隨行為價(jià)值：首先小動(dòng)物緊隨母親能夠獲得大大的安全感。其次，小動(dòng)物模仿母親或者同類做相同的事或動(dòng)作，能最快獲得生存生活的技能技巧。印隨行為是動(dòng)物的本能，是早期的學(xué)習(xí)方式，在敏感期內(nèi)形成，過(guò)了敏感期就不再形成。那么新兵到了軍營(yíng)，好比一個(gè)小動(dòng)物到了新環(huán)境，他對(duì)第一個(gè)印象深刻的人，容易產(chǎn)生類似印隨行為。作為帶兵人，尤其是班長(zhǎng)，如果能抓住這個(gè)短暫的關(guān)鍵期，跟新兵建立起信任關(guān)系，那么后面新兵會(huì)非常好管理，會(huì)快速適應(yīng)軍營(yíng)。

印隨行為對(duì)班長(zhǎng)管理的啟示：一是班長(zhǎng)要盡可能親自去接新兵到班里。新兵離開(kāi)父母和熟悉的環(huán)境，踏入神圣卻陌生的軍營(yíng)，那顆無(wú)處安放的“心”等待歸處。那么在這個(gè)時(shí)候，班長(zhǎng)作為他行政管理上的第一責(zé)任人，相當(dāng)于“一家之長(zhǎng)”，扮演著“軍中之母”的角色，能夠第一時(shí)間出現(xiàn)在新兵面前，并親自帶他回“家”，會(huì)大大增加新兵對(duì)軍營(yíng)的好感。當(dāng)心有所歸時(shí)，新兵就不慌。二是班長(zhǎng)利用好“敏感期”，促使信任關(guān)系產(chǎn)生。印隨學(xué)習(xí)只在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生，過(guò)了敏感期就不發(fā)生。新兵和班長(zhǎng)之間的關(guān)系也有類似情況，因?yàn)樵谌穗H關(guān)系中，第一印象非常重要。所以班長(zhǎng)在新兵剛開(kāi)始熟悉軍營(yíng)環(huán)境時(shí)，表達(dá)對(duì)其關(guān)心尤為重要，如幫新兵蓋被子，陪新兵說(shuō)家常話，說(shuō)自己當(dāng)新兵時(shí)的樣子等，細(xì)節(jié)之處最動(dòng)人心。三是班長(zhǎng)以身作則，身教重于言教。對(duì)全新環(huán)境、全新管理方式和生活方式，大部分新兵會(huì)表現(xiàn)出不知所措，他需要一個(gè)榜樣：如疊被子、融入班級(jí)集體、訓(xùn)練等。這個(gè)時(shí)候，班長(zhǎng)就是那個(gè)榜樣。班長(zhǎng)的言行舉止，新兵都會(huì)有意無(wú)意進(jìn)行模仿，進(jìn)而形成自己的行為標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣。

二、入營(yíng)中期（第二個(gè)月）：隨著訓(xùn)練強(qiáng)度逐漸加大，新兵表現(xiàn)出怕苦怕累，內(nèi)心感到枯燥乏味，班長(zhǎng)的主要工作是正規(guī)組織訓(xùn)練，持續(xù)強(qiáng)化感情紐帶

經(jīng)歷第一個(gè)月的相互了解和磨合，班長(zhǎng)和新兵之間已經(jīng)建立了較為穩(wěn)固的關(guān)系。第二個(gè)月訓(xùn)練強(qiáng)度逐漸加大，在訓(xùn)練中如何表現(xiàn)出“嚴(yán)”與“愛(ài)”則是一門藝術(shù)。關(guān)于訓(xùn)練，我們建議：只要沒(méi)有特殊的身體病痛等原因，一律按訓(xùn)練要求來(lái)。身體素質(zhì)較弱的，進(jìn)步速度可以慢一點(diǎn)，但要正常訓(xùn)練。面對(duì)訓(xùn)練中必然要經(jīng)歷的苦與累，我們的方向是把“要新兵訓(xùn)”轉(zhuǎn)化成“新兵要訓(xùn)”。新兵在訓(xùn)練中感到苦和累是正常的，去發(fā)現(xiàn)他曾經(jīng)熱愛(ài)的事，把那份熱愛(ài)轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練中，讓他體驗(yàn)到訓(xùn)練的喜悅。當(dāng)正向引導(dǎo)新兵去體會(huì)因訓(xùn)練進(jìn)步，越來(lái)越多人開(kāi)始認(rèn)可他，那么他訓(xùn)練積極性會(huì)大大提高。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，不是堅(jiān)持不下來(lái)，而是不知道為什么要堅(jiān)持。

三、入營(yíng)后期（第三個(gè)月）：隨著考核臨近，部分新兵表現(xiàn)出焦慮、同時(shí)因被女友“分手”出現(xiàn)情緒低落，班長(zhǎng)主要工作是觀察鼓勵(lì)，幫忙疏導(dǎo)心理壓力

新兵入營(yíng)第三個(gè)月，基本訓(xùn)練內(nèi)容已經(jīng)完成，面臨的是階段性考核。那些訓(xùn)練成績(jī)差的人害怕成為“不合格新兵”而倍感焦慮，其實(shí)大部分人焦慮情緒隨著訓(xùn)練的推進(jìn)，都可以慢慢緩解，正常對(duì)待即可。另外部分新兵入營(yíng)后面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，即被女友分手。因異地戀，部隊(duì)手機(jī)使用管理嚴(yán)格，跟女朋友聯(lián)系時(shí)間有限，加上地方生活復(fù)雜，女友在地方受多種因素影響。綜合起來(lái)，很多戰(zhàn)士入伍第二個(gè)月開(kāi)始，就出現(xiàn)了被女友分手的問(wèn)題，第3個(gè)月尤其多。如何處理失戀問(wèn)題呢？一是傾聽(tīng)。被分手的一方大多都有不解和委屈，為什么前女友這么“無(wú)情”，當(dāng)時(shí)在一起的時(shí)候那么甜蜜，這剛分開(kāi)幾個(gè)月就提出分手。我們要做的是聽(tīng)他充分說(shuō)完。二是面對(duì)。到部隊(duì)后，很多人都會(huì)遇到失戀。班長(zhǎng)會(huì)適時(shí)引導(dǎo)，讓其明白：步入軍營(yíng)后，與女友分手似乎是很多人都會(huì)遇到的普通事。感情是勉強(qiáng)不來(lái)的。三是告別。被分手了，心理難受很正常。但總得跟這段感情告別。寫信是個(gè)較好的方式。信的內(nèi)容有三部分：一是我想對(duì)女友說(shuō)的話。二是這段感情里，我收獲了什么。三是對(duì)女友的祝福。

經(jīng)歷3個(gè)月的新訓(xùn)，大部分新兵都會(huì)出現(xiàn)上述心理行為表現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，以及軍營(yíng)教育管理的引導(dǎo)，幾乎所有新兵都可以適應(yīng)軍營(yíng)，磨練了意志，學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，成功由一名地方青年轉(zhuǎn)化成一名合格的戰(zhàn)士。