健康教育在小兒肺炎護理中的應用

劉紅匣

【摘要】目的：利用試驗研究的方式驗證小兒肺炎護理中增加健康教育具有的效果。方法：隨機性抽選出120例肺炎患兒成為試驗研究的對象，依據護理內容的不同并依照均分理論抽選出60例應用常規護理內容的對照組，剩余的60例患兒成為觀察組并在常規護理內容中增加健康教育過程，對比對照組與觀察組實施的護理內容所具有的效果。結果：觀察組在常規護理內容中增加健康教育過程后，護理效果要顯著優于對照組的護理效果。結論：小兒肺炎護理工作中可以在常規護理內容中增加健康教育的過程，可顯著提升患兒的護理效果。

【關鍵詞】健康教育;小兒肺炎;護理效果

【中圖分類號】R451.81?【文獻標識碼】B?【文章編號】1002-8714（2020）11-0196-01

小兒肺炎是兒科科室經常治療的一種病癥，此病癥類屬于呼吸系統疾病且嚴重影響患兒的呼吸，患兒所表現出的臨床癥狀為高熱癥狀、咳嗽癥狀、在氣管中存在膿性的分泌物等，如果患兒在發生此病癥時未得到及時治療會累及肺部與其他臟腑器官，甚至會威脅患兒的生命導致死亡。為了實現患兒與家屬了解疾病知識，可以在護理中增加健康教育的過程，在小兒與家屬了解疾病知識后改善不良的生活習慣，在降低肺炎復發率的同時保證預后效果。以下內容針對健康教育對患有肺炎的患兒具有的作用進行了研究，具體內容如下：

1?資料與方法

1.1一般資料

試驗研究需要真實的患有肺炎的患兒，在本院兒科2017年3月至2019年3月間所有的肺炎患兒中隨機性抽選出120例，依照護理內容的不同并利用均分理論隨機抽取出60例為對照組，剩余的60例患兒成為觀察組。應用電腦技術統計兩組患兒的詳細資料，結果顯示出對照組患兒的年齡處于6-10歲范圍內且平均值為（8±2）歲，男患兒/女患兒比例各為34/26例;觀察組患兒的年齡處于6-11歲范圍內且平均值為（8.5±2.5）歲，男患兒/女患兒比例各為33/27例。對比對照組患兒與觀察組患兒的各項資料數據后，只存在細微差異而未存在顯著差異，表明本次試驗可以繼續開展研究。

1.2方法

1.2.1對照組

對照組患兒實施的護理內容屬于常規護理的范疇，護理人員在患兒入院后及時治療患兒，還要保證病房具備舒適度的要求，及時對病房實施清潔工作，還要定期為病房通風與消毒，將病房內的溫度控制在適宜的范圍內。患兒在治療過程中應充足的休息，降低家屬探望的時間。護理人員要掌握每日的天氣變化情況并根據天氣增添患兒衣物，防止患兒在病房內受涼。每日要清潔患兒的身體并在清潔后保持干燥，對患兒口腔與咽喉部位實施清潔工作達到保證呼吸暢通的目的。

1.2.2觀察組

觀察組患兒的護理內容除了應用常規護理的內容外，還要增加健康教育的過程。常規護理的內容如同對照組實施的護理過程，健康教育的實施包括如下環節：（1）護理人員在患兒入院后應與兒童、家屬進行溝通，通過溝通的過程了解家屬在照顧患兒時存在的問題，并將存在的問題記錄在案。（2）對患兒實施心理護理的過程。患兒的情緒不能自主控制，在面對治療過程時會因恐懼而抵觸治療、產生哭鬧等行為。護理人員應安撫患兒，可通過撫摸患兒頭部與拉手的過程拉近與患兒的距離，還可以跟患兒談及患兒喜愛的話題，進而降低患兒治療中的不良情緒。（3）出院指導。護理人員根據患兒入院時掌握的家屬照顧患兒存在的問題，創建出個性化的健康教育方案，可將教育內容通過漂亮的卡片方式發放給家屬，家屬可以將此卡面當成裝飾物放置家中，并在瀏覽卡面內容時能夠掌握如何照管患兒，進而達到降低肺炎復發率的目的。

1.3 觀察指標

對照組與觀察組患兒在護理過后，統計兩組患兒的住院時間、肺炎知識掌握程度、患兒退熱時間、咳嗽癥狀消失時間。

1.4 統計學方法

應用SPSS20.0軟件對對照組患兒與觀察組患兒的各項數據進行統計與分析，將各項計數數據展示時采用均數模式：x±s，兩組數據對比結果的驗證采用t檢驗方法;將各項計量數據展示時運用百分數：%，兩組數據對比結果的驗證采用X2檢驗方法。若SPSS20.0軟件統計分析后給出的數據在0.05以下，說明本次研究中的數據對比結果具備統計學意義。

2?結果

2.1兩組患者治療各項指標的對比

觀察組與對照組患者經過應用各自的護理方式后，對比兩組各項指標數據可發現觀察組各項指標要顯著優于對照組（P<0.05），見表1。

2.2兩組患者護理滿意度的對比

經統計對照組與觀察組對護理內容的滿意度后，觀察組患者對護理內容的滿意度要明顯高于對照組（P<0.05），見表2。

3?討論

小兒肺炎在兒科科室屬于常見性的病癥，在患兒發生肺炎后要及時進行治療，否則會進一步拓展至其他臟器引發更為嚴重的病癥。由于患兒年齡較小，在治療過程中會產生抵觸行為、哭鬧行為，并且在治療過后會因缺乏疾病知識而再次復發，反復性的復發肺炎對患兒的健康成長產生嚴重的影響。因此，在治療過程中應加入健康教育的過程，在家屬與患兒都對疾病知識產生正確的認知后，能夠在日常生活中有效照管患兒及患兒自主護理，可大幅度降低肺炎復發率。

本次研究中針對健康教育的作用進行了試驗，結果顯示出增加健康教育后患兒住院時間、肺炎知識掌握程度、患兒退熱時間、咳嗽癥狀消失時間、護理滿意度都大幅度提升，而未實施健康教育的對照組卻普遍較低。

綜上所述，在小兒肺炎常規護理內容中增加健康教育，可顯著提升護理滿意度并具有較好的預后。因此，應改革常規護理內容加入健康教育的過程，實現護理效果的提升。

參考文獻

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