高職醫學護理專業病原生物與免疫學課程教學的改革方案研究

葉 霞

（紅河衛生職業學院，云南 紅河 661100）

高等醫學的基本課程中，病原生物學和免疫學課程是必不可少的兩門課程，這兩門課程主要包括了基礎醫學常識、護理學、檢驗學和預防醫學等等。課程內容涵蓋了病原微生物的生物學特點、檢查方法、免疫特性等。它的理論性豐富，知識涵蓋面廣闊，把臨床醫學和基礎醫學相聯系起來，可以說是醫學護理中必不可少的一門課程。

1 病原生物與免疫學課程教學存在的現狀

1.1 教師沒有充分發揮積極引導作用

這項課程本身是比較難以學習者自己去理解消化的，單憑學生自己的理解力是無法掌握其中的精華的，這就非常需要專業化的教師去引導學生如何去掌握這門課程。可是，教師在教學中卻沒有積極的引導，沒有給學生提供學習的思路，培養學生的技術應用能力和創新能力，過多的依附于教材，這就導致了很多學生雖然花費了不少精力，卻依然一頭霧水[ ]。

1.2 學生在教學過程中缺乏自主學習能力

現在的學生們往往在學習的過程中，過于把結果看的比過程重要，忽視了探求醫學過程的美妙之處。很多學生往往死記硬背理論知識，缺乏探求過程、發現問題的能力，這就造成一些人“高分低能”，只會書本上的知識來應對考試，但是在現實中遇到實際的問題以后，就會出現束手無策的情況。

1.3 教育資源的匱乏

學生們探求學術知識離不開完善的教育資源，小到書籍、教具，大到教室、實驗室、圖書館等等，而在醫學教學過程中實驗室是重要的教育資源中不可或缺的組成部分。學生們在這里不僅可以學到豐富的知識，最主要的還可以培養動手操作能力，還可以及時和其他學生交流分享經驗，完善自己的不足。但是由于種種原因，比如經費不足、設施老化、管理不合格等等，導致這些實驗室在投入實施過程中只是口頭的承諾，無法落實，所以這就導致了教學的實驗質量無法保證。

2 如何改革病原生物與免疫學課程的教學

2.1 教師應該如何發揮主導作用

（1）制定教學目標，明確課程定位

無論做任何事情都要有明確的目標，如果沒有目標就沒有學習的方向和前進的動力。學習這門病原生物與免疫學也是同樣的道理，我們要知道為什么學習，學習這門課程有什么作用，學習后要達到一個什么樣的效果，否則，我們只會盲目前行。教師應樹立以能力和綜合素質為基本的教學目標，以培養技術應用綜合素質良好的人才為主要目標，設計與實施教學方案[ ]。

（2）合理安排并優化教學內容

教師作為傳道受業解惑者，要發揮自身的積極性，提高學生自主學習的能力。同時，要合理安排教學的內容體系。這項課程本身就是內容繁雜，知識點比較多，而且學習起來會感覺比較枯燥乏味，抽象難以理解，要讓學生在有限的時間內記住這么多的知識是有點難度的，這就要求教師要充分系統的把知識歸類，有條理的羅列清楚，讓學生在學習的過程中由淺入深，由少到多的消化吸收。教師可以把一些瑣碎的內容通過一條主線把它們貫穿起來，更好的讓學生記憶。

（3）改進教學方法，提高教學質量

在教會學生書本知識的同，時，充分發揮多媒體的作用，書本是死的，但是多媒體的圖片或影像是動態的，更方便學生記憶和理解。比如在講解狂犬病毒的時候，可以先讓學生觀看狂犬病人病情發作的時候的狀態，然后再一步步引導學生，將知識傳授給學生。

（4）加強師資隊伍建設，提高教師綜合素質

有的教師長期從事課程基礎課程教學和科研工作，導致人文社科知識相對匱乏。在給學生講述課程的時候可以頭頭是道，但是偶爾遇到一些其他基本人文學科的時候就束手無策。這就要求教師不但要提升自身所在學科的基礎知識，更要多涉獵其他的知識。同時，教師的職業道德素養也不能忽視，綜合素質不僅僅包含了教育層面的學科知識，也包括了為人處世的道德修養等等。一個強大的師資隊伍絕對不僅僅是憑借學科知識得到他人尊敬，更多的是師德的提升[ ]。

2.2 學生自身如何發揮主體作用

（1）提高自主學習能力，提升專業技能

教師把系統的學習方法傳授給學生，學生自己要主動去接受新的學習方法，發揮自身的積極性和主動性，成為學習的主人。同時，要不斷用知識充實自己，提升自身的專業基礎知識，利用各種機會加強臨床醫學知識、臨床護理知識的學習，更要不充實人文社科方面的知識。因為學習不是一方面的事情，在進入實踐操作的時候，會面臨各種問題，要多方面學習才能在實踐中處理不同的問題。

（2）培養動手實踐能力和創新意識

應試教育往往以考試作為教學評價的主要手段，但是忽視了實驗教學質量的評價，學生不要僅僅局限于書本知識構架，要把眼界放開到實際運用中，充分利用一切可以利用的機會，提高自己的動手實踐能力。同時，思想要與時俱進，要不斷提出新的想法、新的創意，及時和他人分享經驗。

2.3 社會各界要給予支持的力量

只有得到社會各界的廣泛支持，教學改革才有成功的可能，教育資源的配套和完善是教學改革過程中必不可少的。然而在教育資源非常匱乏的時候，就需要社會各界的力量來給予支持，小到來自各方的企業型盈利組織，大到各級政府等等。只有全社會都重視教育并真正投入到教育改革的過程中的時候，我們的國家才會培養更多的人才。

3 結 語

目前病原生物學與免疫學已經越來越多的滲透到了內科、外科、婦科、兒科、皮膚科等臨床醫學的各個學科之中，成為一門推動整個現代醫學發展的重要學科，在臨床護理醫學中占有重要的地位。因此，學好這門基礎課程，不僅僅是提升醫療工作者自身的價值，更對國家的醫療技術進步有著不可忽視的重要作用。