映日荷花別樣紅
——黎川縣首位中小學正高級教師郭小華

丁國安

（江西省撫州市黎川縣第二小學 江西省撫州市 344000）

郭小華老師從事教育工作已三十五年，一直以來將“學高為師，身正為范”作為自己人生的座右銘，始終以飽滿的熱情、高度的事業心和責任感，盡心盡力地履行好教書育人的職責。

她專心執教，做教學一線的“孺子牛”

郭小華老師1985年從南城師范畢業，分配在黎川縣裘坊鄉中心小學，從執教的第一天起，她就愛上了自己所選擇的職業，專心教學，踏實工作。為了盡快提高教學質量，在農村工作的五年里，她潛心鉆研，認真向學校的老教師學習，從常規做起，備課——上課——聽課——批改作業——寫教后感。那時的她就有一股不服輸的狠勁，一方面，加強教育理論學習，積極參加業務培訓，并通過自學，先后取得大專、本科學歷文憑，提高自身的學識水平和專業素養。另一方面中，在教學中大膽實踐，敢于創新，經常承擔公開課、比賽課，并及時進行反思，總結得失，記下了大量的學習和工作筆記，她堅信厚積能薄發、養精能蓄銳。由于工作成績出色，1990年8月，她調入黎川縣二小，并先后擔任班主任、備課組長、年級組長、副教導主任、教導主任，2007年至今任副校長。即使是擔任了副校長且分管教學工作，哪怕教學管理工作千頭萬緒，她依然堅持擔任一個班的數學教學。她認為，這是對自己能力的一種磨礪、一種挑戰，為了練就教學本領，實現自己的教育理想，她甘當教育一線的“孺子牛”。

為了提高自己的教學水平，她確定了教學“三部曲”，即課前認真備課，課中靈活駕馭，課后積極反思。為了上好課，她經常犧牲自己的休息時間，在教書育人的田野里辛勤耕耘著。在長期教學實踐中，經反復探索研究，總結出“導學式”教學方法，構建了“猜想—驗證—梳理—歸納”的課堂教學模式，形成了自己獨特的教學思想和教學風格，取得了可喜的成績。她多次承擔大型公開課，有近二十節次優質課、錄像課、說課和二十多篇數學論文、教學案例和課件獲得國家、省、市獎。由于在工作中表現突出，她多次被評為縣優秀黨員，1998年破格評聘為小學數學高級教師，2003年被評為小學數學特高級教師，2013年被評為省小學數學學科帶頭人，2015年被撫州市政府授予“享受市政府特殊津貼專家”，2018年晉升為中小學正高級教師。

她傾心育人，做學生愛戴的“孩子王”

愛與責任是師德的靈魂。三十多年來，她在教書育人的工作中，忠誠地履行教師職責，用愛和責任精心養育著一棵棵幼苗茁壯成長，并以愛育愛，做愛的播種者、傳遞者，精心塑造學生的靈魂。細微之處見真情，她經常會出現在生病學生的床旁，噓寒問暖，輔導學習；出現在課間游戲活動中，和學生一起享受著童真童趣的歡樂；出現在家庭困難學生家中，捐款捐物，帶去溫暖。學生的一次次進步會有她激勵的話語，遇到困難和挫折時又會有她鼓舞的目光。在每年的“六一”兒童節慶祝活動中，同學們都能欣賞到她的歌聲和舞姿，學生們都成為她忠實的“粉絲”，所教的班級的學生懂禮貌、守紀律、愛學習， 她成為了受學生愛戴的“孩子王”，也得到了家長的贊同和社會的認可,她總是淡然笑笑說，“我教過的這些學生就是我最大的財富，這些學生的健康成長就是我最大的幸福”。她先后被評為省中小學德育工作先進個人、省特殊教育工作先進個人等諸多榮譽。

她潛心改革，做教育科研的“弄潮兒”

“教無止境，學無止境，改革就無止境。”她是這樣想，也是這樣做的。她一直熱衷于教育教學改革，潛心學問，汲取先進的教育思想，踐行科學的教學理念，勇做教育科研的“弄潮兒”，先后分別主持、參與、完成多個國家級、省級、市級課題的研究。其中主持的《導學式教學法》在2010年獲得省科研成果二等獎，并參加了2011年省第二屆中小學、幼兒園“教學科研優秀成果”展示交流會。2015年，她主持完成了的全國教育科學規劃“十二五”課題《“導學導教，活力課堂”小學高效課堂教學技藝探索》。2018年，由她主持的《小學數學有效導學的實驗研究》科研成果獲得“江西省基礎教育教學成果獎”一等獎。

在此期間，她還積極總結教學經驗，撰寫教學論文，先后有十多篇篇教學論文發表在《江西教育》等期刊上。2010年參與省“新課程 新練習”（數學）編寫工作并任分冊副主編。

“為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這是人生最大的幸福”（前蘇聯教育家捷爾任斯基）。為促進教育教學改革持久和深入，她成立了“黎川二小小學數學郭小華工作室”，建立了工作室網站、教師工作坊，帶領中青年骨干教師組成的團隊，積極廣泛地開展網絡研修工作，全身心投入省、市、縣的教育教學改革，發揮著“骨干、示范、引領”作用，為提高學校教育教學質量作出更大貢獻。作為這一團隊負責人，她還承擔了2013國培和全員培訓任務，舉辦了第七批名師YY專題講座，圍繞研修專題《猜想－驗證－歸納－運用”教學模式》，從理論與實踐兩方面進行了詳細的解讀，得到專家和學員的好評。在由省教育技術裝備站舉辦的2020年全省小學課堂教學操作材料使用暨幼兒園玩教具制作培訓班上，她受邀作了《指尖上的智慧——如何用好數學學具輔助學生有效學習》專題講座。

她熱心幫扶，做青年教師的“好大姐”

她堅持親身示范，堅持參加學校的校本教研活動，參加市、縣組織的“送教下鄉”活動，特別是參加學校的“青藍工程”活動，與青年教師“師徒結對”，熱心引領、指導、幫助青年教師成長，并成為他們的“好大姐”。為了幫助青年教師迅速成長，她經常跟班聽課、跟蹤指導，為青年教師上示范課、做講座，把自己教學經驗毫無保留地傳授給他們，幫助青年教師提高自身專業素養。同時，還積極為青年教師成長搭建平臺，將青年教師帶進“賽道”， 指導他（她）們參加國家和省、市級優質課競賽，經她指導的一批青年教師分別在國家、省、市級數學優質課競賽中獲得了獎項，使他們成為學校的中堅力量。2012年和2014年，她被評為省優秀學科指導老師。

接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。她很普通，但在普通的崗位上傾注了全部的心血；她很平凡，卻在平凡的事業中作出了應有的貢獻，一路走來，她沒有在鮮花中陶醉，也沒有在掌聲中自滿，而是堅守初心，篤定前行，播灑陽光，收獲芬芳。