談初中英語閱讀教學的開展策略

程雯

(江西省上饒市實驗中學，江西 上饒 334000)

語言是傳播文化、增進交流的重要工具，既包含了豐富的思想內容，同時也是優秀文化的重要載體。在初中階段的英語教學中，由于學生在之前已經接觸過了這門課程，對英語的作用等有了初步的認識，對詞匯量在英語的學習和使用中的作用也有了充分的了解。作為學生增加詞匯量的重要途徑和方法，閱讀發揮著不可替代的作用。因此，作為初中英語教師來講，要對閱讀教學中存在的問題進行深入細致地思考，并采取措施予以改進，促進教學質量的提高。

一、初中英語閱讀教學的現狀及存在的問題

（一）教師開展閱讀教學的思路方法難以適應學生需要。長期以來，教師在教學當中占據了主導的位置，掌握了教學的主動權。這就造成在進行閱讀教學時，很多情況下教師成為了課堂的中心，學生大多數情況下是在教師的指導和要求下進行學習。而且受固有思想的影響，教師很多時候是把閱讀的內容進行簡單的翻譯，對整個句子、段落或者文章的內容沒有進行詳細細致地講解，文章所處的文化背景等沒有進行詳實解釋和分析。而作為學生來講，其對英語的學習已經從簡單的詞匯的學習轉到了對英語文化的學習，閱讀教學的單一，使學生僅僅是為了閱讀而閱讀，開展閱讀教學的初衷并沒有實現。

（二）學生開展閱讀訓練的主動性沒有得到充分的調動。一些初中英語教師在開展閱讀訓練時，往往首先把文章當中之前所沒有學習過的詞匯給學生標識出來，然后指導學生通過查閱字典等方式來認識新的單詞。雖然使學生在閱讀的過程中減少了不認識的詞、句，但是作為學生來講，自己主動根據文章內容去猜測、理解詞匯所包含的深層次含義的機會失去了，學生的獲得感、成就感也沒有收獲到，影響了學生主動學習的積極性。同時，教師在設計課堂問題時，僅僅是根據閱讀內容進行設定，對利用閱讀內容擴展問題的范圍沒有進行思考，只是對文章所講述的內容進行簡單的提問，在這樣的情況下，學生對文章的理解大多時候是停留在文章的表面意思，對文章深層次的內容沒有進行更加深入、全面的思考和認識，影響了閱讀訓練的效果。

（三）閱讀訓練鞏固方式過于單一。在經過閱讀訓練之后，很多教師會根據閱讀的內容給學生布置安排一些習題，其目的是為了讓學生鞏固閱讀的成果。但是在部署、安排練習題的時候，有些教師只是在閱讀內容的基礎上，對文章內容進行簡單的提問，而且沒有充分考慮到不同學生的學習情況，問題設置缺少針對性，難以使學生通過聯系題目鞏固所學到的知識。

二、巧用語篇分析，促進學生的理解吸收

語篇的構成要素較為分散，學生可以從一些連續的語段或者句子中去了解其深刻的含意，它在表達形式以及語義上均是連貫的。語篇與語境是兩個不可分割的整體，它們互為關聯、相互依存，對于學生英語知識的理解有著重要的作用。教師在日常開展英語教學活動的過程中，可以引導學生以語境為基礎，進一步理解語篇段落所表達的主旨大意與內容思想。通過這樣的方式，一方面可以促進學生課本內容的掌握，提升學習效果;另一方面，還可以使他們通過進一步地剖析在最短時間內梳理文章脈絡，使其英語寫作構思能力得到全面提升。例如，在教學“Sad movies make me cry”一課時，我會讓學生先通讀本篇文章然后找到文章中比較明顯的可以起到作用的詞句，學生通過細致地閱讀與觀察，找到了“then”“finally”等詞語，很好地將文章的脈絡與寫作順序進行了歸納與總結，在此基礎上我鼓勵學生進行細致的閱讀，從中總結出本文中國王不快樂的根本原因，達到了良好的學習效果。由此可見，語篇分析是一種創新的教學方法，教師在教學過程中不再從單一的詞匯教學入手而是鼓勵學生通過分析文章的結構層次進一步理清段落篇章之間的關聯以及寫作主線，最終實現理想的閱讀目標。

三、注重語言背景，培養學生人文素養

現如今，受到社會大環境的影響學生對英語學習的態度以及積極性都有了很大的轉變，他們都認識到了英語學習的重要性，想方設法地提升自己的英語學習能力。然而，有些學生雖然在英語學習的過程中下了很大的功夫，但是結果卻收效甚微。英語作為一門實用性語言，開展教學的根本目標在于通過相關知識的積極最終掌握實用性的英語技能，然而初中學生社會閱歷的不足以及對于英語文化的陌生感使得他們在開展英語閱讀活動的過程中常常不得要領，更無法將教學的價值最大化地發揮出來。為了使學生能夠較為全面地理解閱讀內容，全面拓展他們的英語文化視野，使他們的人文素養得到發展，我們可以結合課本內容，找到最佳的切入點將英語文化知識滲透到閱讀活動的各個環節。例如，在教學“I like music that I can dance to”一課時，這篇文章的主要學習任務要求學生在學習的過程中掌握一定的單詞及短語，如prefer，Australian，electronic，in the case等，還需要學生了解關系代詞that/who引導的定語從句，為了使學生學會用英語表達自己的喜好并且更好地了解外國文化，我事先在課下給學生制作了一個介紹外國音樂流派與曲風的視頻剪輯，配有優美的音樂與簡短的英語描述，使學生可以從不同角度了解外國音樂文化的發展與流派。

總之，抓好英語閱讀訓練，尤其是初中入門階段的閱讀訓練，不僅有助于養成良好的閱讀習慣，鞏固甚至熟練掌握初中階段常見的句式，擴大詞匯量和知識面，也擴大視野，豐富課余生活，學到現代英語。