中職數學復習方法淺究

葛虎威

（安陽市殷都區理工中等專業學校，河南 安陽 455000）

隨著職教事業的蓬勃發展，高校招生政策的優化，為了更多學生進入高效進一步深造，，中職高考也倍關注，受到學校、社會以及家長三方的高度重視，也是最能影響學校聲譽的捷徑。那么復習也是很關鍵的，在較短的時間內如何快速、高效復習怎成為中職高三教師煞為關鍵的階段，各科都在忙碌和采取相對應的復習手段，單數中職數學的復習情況來看，課時安排有限，但是知識點繁多，學習任務較重。由于其綜合性較強，所涉及范圍較廣，會讓很多學生在學習數學知識時不但有畏懼心理，還會無從下手。那么怎樣才能達到高效、快速的復習，這就要學生、老師雙管齊下、密切配合才行，具體方法如下幾方面，希對各位有所幫助。

一、目前復習現狀分析

其實在于好多職高來說都是有一套所謂自己的復習習慣或者方式，目的都是取得好成績好的效果，只不過有的事與愿違，陰差陽錯罷了，但又大多有相似的地方或者弊端，第一、存在有傳統教學中的“滿堂灌”方式，單一古板，可以說學生學習假象，出工不出力應付差事，主要對于學習不得法的同學學校統一教師領復習。第二、學生自主復習，無目的性、自制力較差。有問題不能及時得到解決繼而失去耐心導致越積愈多效率低下。第三、相對來講自制力強些，又積極解決有關問題，但由于現狀條件不允許不能照顧全面，導致失衡，個別出眾，不能大面積以及大幅度提高效率。鑒于此，尋求中職數學課復習好方法以及發揮學生主體理念為上策，如何做到既能輕松復習，又能提高效率，從而也開拓學生的思維能力以及挖掘他們的深層潛能，并考試大綱作為復習的依據，做好每堂課的復習，可從課前、課中以及課后抓起。

二、中職數學復習計劃步驟

面對高考，最大壓力除了學生之外，就是作為老師也是緊憋一股氣，和學生同較勁，鼓勵關心學生，則是老師又一大責任，雖說不參加考試，但也是關愛每個學生的生活起居與學習各狀況以及解決諸多問題。那怎樣做好這門課的復習則要有主見，運籌帷幄，先怎樣做、如何做、做的怎樣，就應的古語凡事預則立，不預則廢。任何事情的順利實施都需要事前進行謹慎的思考，制定出科學的規劃，方能做到“胸中有丘壑”，收放自如中職數學復習同樣如此，課前應該針對所復習內容進行充分準備。

（一）復習課前計劃

1.制定總復習計劃，越細越好

面對高考的巨大壓力，要正確對待，不應偏激應有計劃從容應對。一般情況下，進入高三很短時間內結束所有課程的講解，大部分時間用于復習做題，進入到全面復習階段，此時，每個學生都會有自己的復習計劃。依據《考試大綱》與《考試說明》結合教師分析確定復習重點難點，以及每部分的知識點，確定總體時間，以及實際時間分配計劃，乃至固定時間內每天以至每節課的復習目標

2.樹立學生自己為主體理念

無論教學與復習，學生始終是主體，教師不可忽略這一原則。教師可對其基礎為依據，對其進行全面和客觀的分析，尤其是學生的學習情況。以致量體定做，事半功倍。

（二）復習課中計劃

1.教評結合，激勵自信

在復習過程中，一般見識會給學生一些適當的練習題做，每個知識點的題型以及做題技巧，對于學生先做還是先教，老師都會做最后評價，對于對的應給予正確評價，鼓勵其信心，對于新的補充內容盡可能應用一些生動的語言，最好以案例做描述，將抽象的知識通過教具，形象地傳遞給學生。重難點復習開始后，教師應該將復習速度減緩，讓學生能夠理解內容，并學會如何運用，切不可“囫圇吞棗”。

2.合作共進，自主交流

面對班級為數眾多的學生，老師也不可能面面俱到，除了培養學生的自主能力外，還應多多合作交流，一來可增進同學間感情，二又可提高總體復習效率，更重要的是查漏補缺，相互促進起到積極作用。如教師可以給學生詳細講解這道題應該如何解，并設置相應的練習題讓學生做。教師主要負責引導和指點即可，壓縮講解時間，增加學生練習的機會。

三、復習課后計劃

（一）及時反思總結

面對如此重要復習，相當于快速回顧以前各個章節內容，任務重，時間緊，因此應及時總結歸納有關問題，及時回顧分析難重點，有問題隨時記下集中解決。學生在反思的過程中，不但能夠更加理解自己，也可以根據自己的實際情況優化復習方法。從教師層面來說，主要是反思本節課的復習效果如何？課時安排的合理性如何？針對不同的知識點，所采取的教學方式是否科學？教學目標能否按照既定目標完成？教師的反思能夠及時調整教學方式，對其自身教學水平提升大有裨益。

（二）溫故知新、查漏補缺

復習階段后，教師就應該將考試方法與考試習慣作為著重點緊抓，如學生做練習題時，會做的要保證正確率，如果出現丟分，要及時找出問題，并尋求錯誤原因，杜絕以后此類狀況的發生，對于其不好的習慣，采取科學的應試方法，如存在審題不明確、做題粗枝大葉、計算能力偏弱或是解題能力不規范等，導致某部分知識點丟分。尤其易錯部分應針對性突擊，教師應及時解決，以保證復習效率和質量。

結語

綜上所述，相信每個學生或教師都會有自己的見解與想法，無論采取何種方法方式，只要對學生學習有利都是可取的，正如師傅領進門，修行在個人或者諺語殺豬殺屁股，各有各技術，無論怎樣，目的就是因對高考出好的成績，相信老師除了自己的方法讓每個學生學會復習的同時，學生自主能力以及思維邏輯等能力都會有所提高，更能通過好的復習方式方法懂得好多道理，更能為學生今后走向社會起到良好的作用。