傳統文化在高校藝術教育中的傳承研究

1趙鵬飛 2羅在軍 3張斌

（1四川文化藝術學院，四川 綿陽 621000；2天府新區航空旅游職業學院，四川 成都 610218；3南充科技職業學院 四川 南充637400）

傳統文化是我國歷史文化精髓，更是我國傳統的國粹。但是在藝術教育中，應該怎樣融入及傳承傳統文化呢？這是相關人士探究的重要課題。

一、藝術教育傳承傳統文化的價值

高校開展藝術教育，為什么要傳承傳統文化呢？筆者參考各種文獻研究，認為其價值主要體現在如下幾個方面：

（一）培養學生愛國精神

在高校中開展藝術教育活動，能夠有效傳播傳統文化內容，讓當代大學生了解和領悟傳統文化精神，逐漸培養其愛國主義精神。在現代化教育發展背景下，育人是開展教育工作的根本目標，以此來促進學生個性化發展。

（二）能夠提高教育質量

在藝術教育中傳承傳統文化，有利提高藝術教育質量，推動藝術教育服務社會，促進民族文化快速發展。優秀的傳統文化具有極強的人文性及藝術性，能夠豐富藝術教育的形式及內容，豐富教學內涵，提高教學質量。

（三）培養學生民族文化自信心

將傳統文化融入到藝術教育中，有利于提高藝術教育的趣味性及針對性，滿足學生個性化發展所需。通過藝術教育能夠讓學生深入了解傳統文化知識，能夠推動我國文化快速發展，提高國際影響力。

二、傳統文化在藝術教育中的傳承探討

怎樣才能將傳統文化融入到藝術教育中呢？筆者建議從如下幾個途徑入手。

（一）以課堂教學傳承傳統文化

在藝術教育中，課堂教學屬于重要場所和途徑，更是融入及傳承傳統文化的主陣地。因此必須要高度重視課堂教學，合理傳承傳統文化。

1.合理選擇教學內容

從我國傳統文化來看，璀璨奪目，博大精深。而且傳統文化內容更是豐富多彩，其中包含著道教、佛教等各種思想文化；還有許多歷史文物，包含陶瓷、玉器、書法及服飾等，還包含著社會制度等各種內容。高校開展藝術教育時，不可能將所有資源都考慮到，必須要合理選擇教學內容，可開設民族舞蹈、文物鑒賞等各種藝術類課程，可通過生動具體的教材及游覽名勝古跡、參觀博物館等各種方式開展教學，讓學生能夠感受到真切感受到藝術，從中領略到傳統文化的魅力，逐漸樹立正確的人生觀和價值觀。

2.培養師資隊伍

在藝術課堂教學中，教師是課堂主導者，必須要發揮傳承傳統文化的作用。在高校中，為節約成本，藝術教育教師數量整體偏少，大多數都無法達到國家規定比例；而且現有藝術教育教師中，大多為兼職人員，業務素質薄弱，無法用專業術語表達內容，傳承文化流于形式。雖然由一些教師，技藝精而專，對某一個方面可能造詣極高，但對其他相關藝術掌握并不多，必然會影響藝術教育發展，傳承的局限性就非常顯著。因此，必須要增強教師培訓力度，通過學歷進修、繼續教育及短期培訓等各種方式，讓藝術教師熟悉藝術流派，全面掌握各類藝術風格及傳統文化；藝術教師不僅要成為一技之長的工匠，還必須要具備人文情懷及藝術素養，要成為真正的藝術家，才能勝任藝術教育工作，才能真正融入及傳承傳統文化。

（二）以課外藝術活動傳承傳統文化

1.以本土文化為核心，開展特色文化建設

事實上，每個地區，每個學校都有自己的本土文化。院校建立特色校園文化，有利于傳承本土文化。比如四川文化藝術學院在梓潼設置校區，就是傳承“中華文昌祖庭”的文化精神，將文昌文化推向一個新的發展歷程。這種理念并非簡單的文化傳承，而是對文昌文化進行創新，弘揚當地本土文化。為了將文昌文化納入到培養方案及內涵建設中，學院開設針對本土文化開展學術研討會等各種活動，有效弘揚梓潼地方傳統文化。

2.以傳統文化為引導，開展多形式社團活動

在高校中，藝術社團是一個傳承藝術文化的實踐場所，更是營造陽光、和諧校園地主陣地，是發揮學生特長，提高實踐能力的重要平臺。高校應該意識到學生社團的重要價值，通過各種傳統文化藝術節、畫展、辯論賽、參觀古建筑等各種活動，把傳統藝術引入高校校園，這樣就更接地氣。比如，四川文化藝術學院每年都會安排新生到文昌大廟去參觀學習，感受梓潼本地文化氛圍；開展“藝術展覽”、“文化競賽”等各種活動，這些活動不但豐富學生的校園生活，還廣泛傳承當地民間文化；讓學生真切感受到傳統文化的內涵，領悟到傳統文化的侵染和熏陶，將當地博大精深的文化走進學生內心深處，以此實現藝術教育的目標。

3.創建和諧校園，科學規劃校園氛圍

事實上，傳統建筑是傳承傳統文化的重要途徑，能夠體現出傳統文化的特征。因此，高校要結合校園環境，合理規劃布局，將傳統建筑與現代形式結合起來，體現出傳統文化的情感及風貌，營造出一種和諧氛圍。比如四川文化藝術學院打造文藝小鎮，并在校園文化營造濃郁的文化氣息，這些古色古香的校園建筑風格，不但讓學生感受到別具一格的校園氛圍，還能夠了解梓潼的本土文化，讓校園氛圍源于自然，高于自然。

對于高校，開展藝術教育不能夠一味追求時代特色，必須要結合本地文化特征，有效激發學生的學習激情，以傳統文化魅力推動學生的文化素質全面發展。