探討大學體育排球教學的困境及其策略

郭春龍

（唐山學院，河北 唐山 063000）

引言

現階段，在當前常見的幾種球類運動中，排球具有較大的流行程度和受歡迎程度，不僅能夠促使學生的體質有所增強，還能極大的改善學生的抗挫能力和抗壓能力，從而有效提高他們的綜合素質，促進他們全面發展。因此，為了緊跟時代的發展需求，需將排球運動切實貫徹到各個大學的體育教學項目中，依據教學需求，來加強理論教學和實踐訓練，然而，由于受某些因素的影響作用，導致我國在開展排球運動時，還存在有較大的阻礙作用，為了更加科學、有效的開展相關課程，本文對此進行了探討和分析。

一、大學體育排球教學困境

（一）教學理念比較落后

由于我國受應試教育的影響，所以在具體教學過程中，學生以及老師只是將教學目標放在排球考試及格方面。雖然現在提倡素質教育，但是有很多條是在具體教學過程中，因為教學理念比較落后，還會采取以往的傳統教學方式，注重理論文化知識的教導，缺少實踐性的學習，注重戰術的教學，以及技能的教學，而在此過程中沒有很好地發揮學生的創新意識。

（二）教學內容設置不合理

在大學中很多的老師都一味地注重教學的過程，而忽略了學生們的實際感受以及具體的實踐。因此導致很多的老師在教學的過程當中想讓學生反反復復的進行練習，他們覺得這樣才能夠加強學生對排球運動的認知以及具體動作的掌握，但是現在時代已經變了，如果想要促進學生更全面以及深刻的掌握排球技能，教師就應該拋棄這種傳統的方式，只有這樣才能夠使他們的課堂變得有趣和活潑并生動起來，進而也能夠激發學生的積極性。

（三）排球教學方法過于單一

當前，我國大多數高校在落實排球教學工作時，仍然在沿襲傳統的教學方式，在授課時，依然堅持教師的課堂授課模式，采取講解和重復訓練的方式，從而導致無法激發學生的學習興趣，不注重運用多媒體教學法和游戲法。此外，排球課程具有較短的課時，學生沒有大量的時間來學習排球運動，因此，在較短的時間內，教師無法全部傳授給學生相關的排球技能，學生的學習效率也不高。

二、大學體育排球教學對策

（一）豐富排球教學方式

改變傳統單一的教學方式，充分發掘排球運動的相關特點，迎合當代大學生的實際狀況，因材施教，多樣化的教學方式來適用不同的學生。從而激發學生的積極性，使學生具備相應的技巧。方式一，分組法因材施教，教師根據學生身體、對排球的熟練水平等等將人員分成幾個組，對于排球水平較高的學生教師可以傳授更難的技巧，讓他們掌握較專業的對抗技巧并輔以練習。對于排球水平能力較弱的小組來說，教師則更多的教授基本的動作。方式二教師也可以借助多媒體教學，結合需教授的重點選擇相關的比賽視頻，一方面用精彩的排球比賽激發學生的興趣，一方面通過視頻動作展示對應知識點，，提升學生學習的積極性。方式三教師可在實踐課程上采用互動比賽教學模式。可以采取游戲互動方式開展排球教學。讓學生在游戲中發現不足掌握知識要點，在游戲中讓排球相關動作得到強化，從而領悟排球運動魅力，以賽代學，畢竟排球是對抗性運動，這也是排球運動的魅力所在，通過對抗發現自己的不足及領悟所學的知識。多樣化教學方法的使用最終是能促進排球教學質量和效率的提高。讓更多學生選擇排球項目。

（二）教學體系的構建與完善

就當前大學體育教學中，排球之所以沒有得到廣泛開展，其一部分主要因素是由于大學排球體育教學體系不夠完善，沒辦法滿足學生日常的實際需求，因此排球體育運動教學體系的建設顯得尤為重要。第一，實現教學內容與體系的全面改善，需要結合現階段大學體育排球教學實際情況與學生需求，對現有的教學內容及體系進行完善、并優化，從而實現調動學生學習排球興趣并自主的進行練習的目的。第二，大學排球體育教師還應對現存的教學模式進行創新，進而滿足不同層次的學生需求。另外，還要對大學體育教學機制進行創新與完善，使之教學更加規范、科學，保證排球體育教學的順利開展。第三，創建完備的考評機制，能夠實現對教學質量的檢驗，同時使學生更加了解自己的排球能力。

（三）轉變素質教育理念

既然我們現在已經對大學體育排球教學面臨的困境有所掌握，作為管理者就必須要想出方法措施來挽救這一局面，對大學體育排球教學現狀的改善想出一些有效的方法措施，除了有效整合排球運動的內容和形式，以及不斷地創新派出的教育方法外，還可以通過對教育理念的轉變來創建出較為完善的排球教學體系。都說教學理念可以在一定程度上規范并引導教學活動的順利展開，那么管理者就可以將詞作為基礎和導向，有效地構建出一套完整的教學體系。這也要求教師轉變那些傳統的教學思維和思想，不斷地中注重教育理念的運用，只有這樣才能夠使其更加適應當前社會的發展需要，而不被社會所淘汰。學校只有注重培養學生的綜合素質才能夠更好地推動他們的發展進步，由此可見轉變素質教育理念該國教學的組織形式是有多么的重要。

結語

綜上，伴隨著社會的進步和經濟的發展，越來越多的人們更加注重保持身體的健康，并且主動投入到全民健身活動中來，因此，當前所提倡的終身體育理念，為高校在開展排球教學方面，提供了較大的有利因素，并創設了一個相對較好的社會環境。為此，高校在落實對排球的教學活動時，需綜合分析和考慮教學中遇到的困境，采取一定的改善措施，來創新教學理念，調整教學模式，改進教學方法，從而極大的保障教學質量，促進我國排球事業得到持續、有效發展。