如何做好貧困大學生就業指導思想教育

柳曉斌

（湖北職業技術學院，湖北 孝感 432000）

引言

目前的大學教育缺少對大學生的就業指導，對思想政治教育觀念研究薄弱，很多教育學者對貧困大學生的思想政治教育有過深入研究，但確實在實踐活動方面難以達到指導目標所以，我國的就業制度計劃也在不斷修改和更新，為了迎合就業畢業生的選擇，國家有義務為貧困大學生的就業和結業提供良好保障，滿足他們的需求，對未來的發展方向充滿正能量。設定的制度主要是針對于貧困大學生，以貧困大學生的特殊性而開展的思想政治教育，改善就業指導思想政治教育的研究內容，推進了貧困生認識自己的就業方向，也一定程度促進了中國和諧社會的發展。

一、就業思想政治教育中貧困大學生存在的問題

在國家和社會政策的支持下，貧困大學生面臨的經濟困難有所緩解，但貧困大學生由于家庭經濟貧困的原因，容易產生錯誤，貧困大學生容易產生自卑消極的心理，無法積極地投入擇業和就業，內心一直都處于悲觀的觀念，失望甚至否定的看法，也導致了對工作的消極的態度，沒有投入過多精力。貧困大學生的內心壓力要比普通大學生的壓力大很多，他們認為自己身處環境處于劣勢，甚至認為自己是弱勢群體，先天就無法得到社會的關注，是需要別人救濟的對象，很難通過自己的改變來扭轉與其他學生的差異。

并且從總體上看，勞動力供大于求的基本格局沒有太大的改變，壓力很大，并且會一直持續下去，暫時得不到良好改觀。就業的結構性矛盾還會進一步加劇，人才短缺的問題還會有一定程度的加深。

二、針對就業指導中思想政治教育對貧困大學生的研究

對于貧困大學生的主要界定范圍分為經濟貧困，精神貧困。但是由于是以不同的角度分析貧困大學生的界定范圍，所以研究者對于精神貧困大學生的分析意見也各有不同，但精神貧困大學生和經濟貧困大學生的某種程度上是屬于同一范疇，但其實精神貧困大學生是屬于心理扭曲而造成的，并不是外在的物質條件構成。貧困大學生的普遍界定主要是無法支付學業費用，所處的生活環境整體水平偏下，家庭過于困難，與普通大學生的消費水平大有不同。總之，對貧困大學生的界定說法有很多，但是也是由于研究者理解的角度不同，當然得出的結論也有所不同，也會從分析層次中得出貧困大學生某種程度的差異性。

在新的教育體制引導之下，高等院校也實現了就業指導工作的轉變，在開始建立一系列的就業指導機構，能夠有針對性的引導貧困大學生的就業擇業問題，對貧困大學生的開展了全面性的咨詢指導，主要是為了幫助貧困大學生有自我評價的意識，使貧困大學生在就業擇業面前能夠直觀的選擇適合自己的工作。而貧困大學生相比較來說是屬于弱勢群體，所以就更應該依據貧困大學生的優勢來制訂就業計劃和規劃適應于貧困大學生的就業標準，滿足了貧困大學生的社會需求。貧困大學生在擇業時心態也有很大的變化，貧困生比普通大學生的競爭意識更強，渴望得到別人的認可，但是有利有弊，弊端是這樣的想法會使貧困大學生的擇業風險意識較淺。因為貧困大學生對于擇業的理想值或是期望值相對更高，過于注重自己的價值體現，想要表現自己，但是又難以完善自己，所以會導致貧困大學生對自身產生一系列的懷疑，包括對自己的才能或是所處的環境，就會產生自卑心理。就更容易在就業和擇業中產生焦慮孤僻的狀態。

大學生就業指導思想政治教育主要是側重于普通大學生的指導方向，是站在普通大學生的角度來研究思想政治教育，就忽視了貧困大學生的就業和擇業指導。而大學生的思想政治教育卻又注重在思想政治道德素質方面，和就業擇業意識。所以以研究的層次來看，深層次的理論偏少，并且還是僅僅止于普通大學生的角度，對于貧困大學生的研究指導論文微乎其微，甚至還沒有涉及。即使有文章涉及到了貧困大學生的就業指導思想政治教育，但也只限于理論性的研究，并沒有實質性的引導，學生根本無法受到關鍵性的教育。

其實對于貧困大學生的就業指導思想政治教育的相關研究都局限于了貧困大學生的心理研究，只是全方面的了解了貧困大學生就業的心理素質，還是起不到實質性的作用。很多大學生產生了自卑、焦慮心理，又加上自身的物質條件的限制和社會影響，會直接影響貧困大學生順利畢業，產生抗拒心理。所以為了資助貧困大學生順利擇業就會完善相應的體系，要積極應對，改善自身素質，找準定位，有正確的價值體現，要加強當代貧困大學生的綜合素質，正確面對自己所處的環境，樹立正確價值觀，在和諧的交流平臺努力完善自己，理性完善自己的學業，實現自己的真正價值。

以貧困大學生為主要切入點，根據貧困大學生的思想政治教育方面的內容，意見，特點以及就業大學生目前的狀況所結論的貧困大學生的理論指導。并且也根據整體教育環節開展的研究，以及對思想政治教育現有的理解和研究展開系統化的歸納和梳理。了解目前研究情況，根據目前最新的狀況改善教育方針和指導方向，采取多種形式和途徑來規劃引導路線，能夠在明確的研究中取得具體化的成效，在現有的情況中進行深入性的研究，全面提高貧困大學生的就業形勢，確定貧困大學生或者是普通大學生的方向，通過分析研究，得到最適合最正確的選擇。

三、結束語

其實國內業界的對于貧困生的研究主要停留在資助政策與體系，就業心理，思想認識，就業援助和扶持的方面，并于客觀的了解貧困大學生這方面的特殊性，現象描述的觀念多，而真正的深層次分析事例卻較少，就不能深度的解決這系列問題。我們要真正地了解高等院校在社會的影響之下貧困大學生的就業擇業會有哪些改善，還要著重了解大學生對于求職意向是如何理解的，包括了解大學生是否對于自己的權益維護有怎樣的看法，全面掌握大學生的就業程序，再進行下一步規劃。