新課程改革背景下小學音樂合唱教學模式探究

陳學靜

（河北省秦皇島市北戴河新區蔣營小學，河北 秦皇島 066300）

引言：音樂，作為藝術的一種，被音樂家不斷發揚光大，在豐富人們內心的同時，起到一種治愈的力量。小學生合唱作為音樂的一種，在陶冶情操的同時，讓小學生能在合唱中體會到合作的力量，并且通過合唱，向外界傳遞一種自信飽滿的聲音。

一、小學合唱音樂在教學中的作用

小學音樂在小學課程中，被歸類為一種陶冶性情的輔助教材。在整個教學體系中，起到放松緊張的學習氛圍，形成良好的合作關系，對認知能力、素質教育、內心情感表達上有著不可磨滅的效果。在合唱教學上，教師通過對課堂中小學生的聲音表達上，了解小學生是否對本首歌曲進行了深入理解，比如在歌曲的曲調上，創作背景上，演唱技巧上等。將學生的專注力提高一大步，從而使小學生在后續的各項生活學習中逐漸變得優秀。

二、小學生和大合唱

小學生在日常學習生活中，因為愛玩的天性，會有許許多多被吸引的地方。由于小學生自身是一張沒有被畫圖的白紙，所以積極的引導有著很重要的作用。在大合唱中，每個小學生根據歌詞的字面意思，音律的傳入，會有自己的感受，在這過程中，小學生在心智方面會慢慢成長，所以，合唱音樂不僅培養了小學生的溝通表達能力，也促進了小學生感情分析方面的發展。

三、合唱教學模式方法

（一）從教學理念上

在新課程教育改革背景下，老師逐漸將主動權讓給學生，讓學生成為課堂上的主力。學生的參與，老師的引導，在合唱音樂的教學理念上，也應當顯現出來。

比如：在《我的祖國》這首歌中，可以使教師和學生一起參與到合唱中，教師進行單聲部合唱，學生分為男女生兩組進行二聲部合唱的演唱。也可以根據學生的音色將學生分為單聲部和二聲部這樣的組合方法，老師在旁邊進行指導即可。這樣做的目的，會讓學生形成一種我是主力的想法，不僅會大大提高教學質量，還可以通過此種教學方法提高學生的興趣，更深入地了解到合唱音樂在音樂教學中的作用。

（二）從聲音合作上

每個學生講話時聲帶發出的聲音都有差異，通過這樣的差異，教師可以根據合唱中不同分聲部的要求對學生進行多樣化的訓練。在訓練的過程中，采取什么樣的形式沒有一定的限制，這時候需要教師根據各班學生每個人的差異和自己以往的教學經驗去采取一定的教學方法，提高在合唱中將學生聲音方面的優缺點揚長避短的效果。

比如：教師可以先讓學生進行大合唱，然后針對合唱中的各學生展現的不足進行深入探討，將所學合唱知識運用到探討中，提高學生對合唱技巧的理解，將學生的個人理解進行總結，最后通過調整，再次進行合唱以檢驗成效。通過這種交流探討，提高學生在合唱中聲音合作上的掌握。

（三）從合唱內容上

每部合唱作品的內容不同，展現出的豐富程度也不盡相同。在不同的合唱歌曲上，可以通過對音律、音程、節奏的把控，讓學生進行不同的合唱。合唱的成功不是一開始就有的，可以讓學生通過不同的歌曲進行各式各樣的訓練，提高學生的合唱功力。

比如：在每首大合唱中，先安排一名學生進行單人的演唱，通過對這名學生每段演唱的表達，讓其他學生提出每首歌曲的每個聲部不同的側重點，每首歌曲演唱完后，通過分析提煉，讓學生體會到每首歌有自己的情感表達。使學生在大合唱前，對歌曲有一定的認知，從而提高學生合唱的協調性與高度統一。

（四）從不同樂器伴奏上

在樂器的表現形式上，每個樂器都有其獨特的魅力。在合唱中，教師可以通過每首歌曲不同的表現形式，嘗試更換不同的樂器，使學生了解聲樂的差異，在學生探索的心理狀態下，對合唱產生更多地了解，從而提高合唱的質量。通過不同樂器的演奏，學生在合唱時，分工合作，達到更好的合唱效果[1]。

（五）從父母參與度上

合唱是一種多人分工合作的演唱方式，對學生的德智體美發展起到一種正向的作用。在向好的一面發展時，可以邀請家長參與進來，提高學校、家長、學生三者的合作關系。

比如：在學校，學生進行大合唱時，可以邀請家長在臺下觀看。大合唱后，家長通過鼓勵夸獎學生，增加學生的自信心和內心歡快柔和的一面，促進大合唱教學的順利進行[2]。

（六）從合唱技巧上

在小學生音樂合唱教學中，雖然教學課程是為了讓學生了解音樂基礎知識和提高學生的音樂鑒賞能力，但在教學中合唱技巧依然占到了很大的比重。合唱因為需要全班人同學一起參與，所以涉及到了很多的技巧，例如：在聲音高低上，站立的姿勢上、面部表情上、對呼吸的掌握上，對歌詞的把控程度上等，這些都是需要在合唱中掌握的。為此，在大合唱教學中，教師講解課堂知識的同時，要調動學生的積極性，將合唱技巧作為重點內容向學生講解及以身試教，做出榜樣。此外，在合唱中，投入感情也非常重要，在對歌詞、曲調理解的基礎下，有感情的演唱，也在教學中作為不可缺少的知識進行教授。所以，教師在教授知識的同時，將這些必要的技巧作為重點向學生展示，提高合唱教學的教學效果。

四、結語

在新課程改革教育背景下，合唱教學的改革也刻不容緩。通過對合唱教學的不斷改進，豐富學生的音樂知識，提高學生的音樂素養。對學生的身心發展起著很好的引導，為學生以后的道路做一個好的鋪墊。