民辦高校大學生思政教育體系在互聯網新媒體平臺中的建設研究

（遼寧財貿學院，遼寧 興城 125100）

引言：眾所周知，民辦高校成為當前高等教育發展過程中非常關鍵的部分，尤其在互聯網時代下，網絡成為人們信息交流的平臺，對于民辦高校大學生思想政治教育體系構建發揮著積極的作用。在民辦高校，在利用互聯網新媒體平臺進行思想政治教育體系構建的過程中，要加強對學生的準確定位，明確工作目標和思路，為學生的成長發展奠定基礎[1]。其次，要對思想政治教育工作理念進行有效創新，提高教育者的素質和能力，優化教育方法，解決學生實際思想問題和困難。再者，開展豐富的校園活動，不斷促進思想政治教育的方式與形式創新。

一、新媒體環境下大學生思想政治教育所面臨的挑戰

在當前的互聯網背景下，結合媒體環境對學生進行有效教育，要了解新媒體平臺對思想工作所造成的挑戰，進行具體問題的分析。

（一）新媒體環境較為復雜

在當前的互聯網背景下，了解新媒體平臺，主要基于網絡而存在，借助數字技術來實現信息的交流，往往媒體環境較為復雜，對于高校生的思想會有一定的影響。其次，國外一些反動勢力，借助互聯網傳遞消極的信息，部分民眾缺乏辨別是非的能力，導致使得整體的新媒體環境變得更為復雜，影響校園文化的建立。

（二）學生思想受到沖擊

隨著當前新媒體的發展，高校網絡普及率越來越高，在進行網絡資源搜集的過程中，往往會受到一些負面信息的影響，不利于提高高校生思想水平。其次，高校生在信息辨別方面仍需要提高能力，要加強對負面信息的抵御，有效地開展三觀建設。因此，在當前的新媒體環境下，要對高校生的思想進行有效引導。

（三）思政教育方式較為單一

當前新媒體平臺的構建，使得人們的思維生活發生著一定的變化。尤其針對于高校學生，要跟隨新媒體信息有效的獲取，從而提高自身思想政治水平，但是，部分高校保持傳統的思想政治教育方式，對學生進行知識灌輸，單一的教學方式，無法對學生產生吸引力，使得學生的整體教育效果較低[2]。

二、高校大學生思想政治教育體系在互聯網新媒體平臺的構建策略

在互聯網新媒體平臺的發展過程中，對高校大學生思想政治教育體系進行構建，要提升學生的媒體運用能力，形成新媒體平臺，提升整體素質。

（一）提升學生對新媒體的運用能力

在當前的民辦高校思想政治教育的過程中，要對培養內容進行豐富，尤其針對于網上的信息傳播，要對網絡環境進行計劃，提高學生辨別是非的能力。在參與網絡的過程中，保持環境的優化。其次，民辦高校在思想政治教育方面采用多樣的教學方法，引導學生在新媒體平臺下能夠正確的利用新媒體的理念，充分對網絡行為和原則進行規范，使高校生提升自身的道德素質，保持理性。

（二）促進新媒體傳播平臺的打造

在新媒體應用于高校思想政治教育的過程中，要借助信息載體、技術工具、交流平臺來推動思想政治教育方式的優化，充分利用社交媒體、教育載體、官方網站、微博來對人才進行培養，提高思想政治教育水平。其次，宣傳部、學生處、網絡中心進行有效地結合，構建新媒體教育平臺，加強對媒體平臺使用者的監督和培訓，借助新媒體來傳播思想政治教育信息，開展教育活動，與學生進行有效的互動溝通，從而引導學生樹立正確的三觀，提升自身的思想水平。

（三）提高思想政治教育者的整體素質

新媒體平臺作為當前高校思想政治教育的工具，教育者要提升自身運用新媒體平臺的能力，同時，對自身素質進行提升，使得達到一定的標準。其次，在民辦高校的發展過程中，借助新媒體完善思想政治教育方面，要加強理論與實踐的結合，提升思想教育者的自身理念和能力，具備較高的政治素養，充分利用媒體技術來對媒體平臺進行熟悉強化對學生的教育。再者，思想政治教育工作者要具有較高的政治素養道德素質，對網絡知識進行有效的知識結構創新[3]。

（四）思想政治教育體系的具體構建策略

在思想政治教育體系構建的過程中，首先，針對于表層內容要豐富內容，對于虛假的信息要堅決抵制，提升大學生群體辨別是非的能力，同時，思想政治教育者要結合大學生所處的新媒體環境進行全方面地分析，使大學生在新媒體環境下能夠堅持正確的思想觀念。其次，針對于深層內容的構建，要明確新媒體媒介的形式，進行語境的充分表達，深入系統地對學生進行互動交流，改變學生的認知模式，使得學生能夠形成自覺的媒介意識，提高對新媒體信息的判斷能力。

三、結束語

綜上所述，在當前的互聯網時代下，要結合新媒體平臺，對民辦高校學生的思想觀念進行有效更新，加強對教育模式的優化，搭建思想政治教育平臺，同時，提高思想政治教育工作者的自身素養和技能，充分利用網絡，構建思想政治教育體系。其次，結合新媒體環境下大學生思想政治教育所面臨的挑戰，要加強對策的探討，提高學生對于新媒體運用的能力，形成網上交流的綜合渠道，實現思想交流，促進思想政治教育教學效果的提升，加強對學生素質、思想狀態、行為的有效優化。