新時期中外合作辦學黨建與思政工作的實踐與思考

姚海華

（桂林旅游學院 廣西壯族自治區桂林市 541006）

近些年來，中外合作辦學的數量在增多，質量也在不斷提升，高等教育辦學模式也在新的探索和發展。新的形勢下，要提升中外合作辦學的質量，必須重視做好黨建和思政工作，這是基礎所在。中外合作辦學中大學生的思政教育、愛國主義教育及黨建工作都面臨著新的挑戰，需要創新工作方式，加強中外合作辦學的探索。

新時期中外合作辦學黨建與思政工作的挑戰

新階段國家越來越重視教育發展，高校發展中要確保人才培養的質量，需要保證正確的辦學方向，加強做好高校思想政治教育工作，讓高校成為社會主義事業接班人的重要培養陣地。對外合作辦學有自身的特點，需要加強對黨建工作的監管，貫徹黨的科學領導。經濟全球化的不斷深入，我國教育與國際合作交流逐漸深入，形成了多層次、全方位的對外開放局面。尤其是教育規劃綱要的實施，中外合作辦學布局更加合理，專業結構不斷優化，發展質量越來越高。中外合作辦學面臨著新的發展機遇和黨建與思政工作的新情況。

中外合作辦學黨建和思政工作具有特殊性。在國際化教育的背景下，學生受到多方面思想和文化的影響，而人才培養中，入黨積極分子的培養時間相對較少，黨員組織考核中無法有效掌握入黨積極分子的表現，在出國后，受到地域和空間的影響較大，開展黨建和思政教育的難度較大，影響到傳統黨建工作的開展。重視中外合作辦學黨建和思政工作，這是中外合作辦學的性質和特點決定的，是新的時期中外合作辦學順利開展的保證。

教育教學的特殊性，對黨建和思政工作都提出了新的要求。分析中外合作辦學的實質，主要是積極引進國外優質的教學支援，推動我國教育的國際化發展。分析中外合作辦學的學生，與其他學生相比，其基礎相對比較薄弱，家庭條件相對較好，接受的思想教育多是中西結合，思想和文化具有多元化的特點，對黨的認識也多元化，而外籍教師的文化背景、教育理念等都在潛移默化中對學生的世界觀產生影響。做好黨建和思政工作，是引導學生樹立共產主義信念，樹立正確世界觀的要求。

中外合作辦學的管理體制帶來了新的挑戰。發展中，教育部圍繞著具體的規劃綱要，提出了辦學發展目標及要求，重視培養高素質、國際化的優秀人才。中外合作辦學已經成為當前我國教育發展的一部分，擔負著培養人才的重任，在發展中面臨著信息化、國際化等挑戰，給黨建和思政工作也帶來了新的挑戰。

中外合作辦學黨建與思政工作的實踐探討

黨的十九大報告中，重視堅持黨對一切工作的領導這一基本方略。高校作為現代教育的重要場所，也是思想文化的主陣地，中外合作辦學也需要結合時代發展，順應教育發展的潮流，引進國外優質的教學資源，創新辦學模式，在促進教育國際化發展中，需要立足中外合作辦學的特點，加強黨建和思政工作的研究。

打造專業的黨務政工團隊。黨務和政工干部團隊的打造，是黨政和思政工作開展的保障。要積極建立優秀的隊伍，提升學生的國際視野，重視其跨文化交流的能力，同時在思政和黨建工作中積極融入國際化元素，將學生的生活和學習與社會主義核心價值觀結合，讓學生產生情感認同。因此，要重視打造政治過硬、業務熟練的專業思政工作隊伍。

樹立黨建統領一切的工作理念。新的發展時期，中外合作辦學擔負著重要的實名，要正確把握辦學的方向，堅持正確的意識形態，堅持以黨建為引領，創新工作機制，確保黨建工作的生命力。中外合作辦學中，也需要因地制宜，借助現代教育手段，發揮新媒體、信息化等優勢，將互聯網與黨建結合，讓黨建和思政教育工作不受時空的限制。

將黨建和思政教育與人才培養有效結合。新時期中外合作辦學黨建和思政工作，需要堅持立德樹人的根本任務。中外在文明、思維方式及意識形態等方面都有一定的差異，學生的思想、價值理念和思維也呈現多元化的趨勢，中外合作辦學的高校，黨組織工作中也需要結合時代發展，充分發揮政治核心作用，組織開展文化建設，確保黨的聲音銀臨輿論的主陣地。

對中外合作辦學的高校來講，黨建工作中，需要營造良好的政治生態環境，重視文化自信，充分發揮我國文化的優勢和作用，以文化認同提升黨建工作的組織力和凝聚力。為了適應國際化教育需求，必須豐富黨內政治文化教育的方式、方法和手段，貼近現代教育的特點和需求，有效提升黨內政治文化的力量，提升學生的思想和情感認同。

綜上所述，中外合作辦學是我國教育事業的重要部分，黨建和思政工作是系統工程，也是中外合作辦學開展的保證。新的發展階段，必須堅持黨領導下的合作辦學，創新黨建和思政工作的思路和理念，提升中外合作辦學的質量。