中職類教育藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)混合式學(xué)模式探索

魏劍峰

（北海市衛(wèi)生學(xué)校，廣西 北海 536000）

針對(duì)藥品儲(chǔ)存和養(yǎng)護(hù)技術(shù)來(lái)說(shuō)，是使用現(xiàn)代的科學(xué)方法和技術(shù)對(duì)藥品的儲(chǔ)存以及養(yǎng)護(hù)技術(shù)進(jìn)行研究，避免相關(guān)藥品出現(xiàn)變質(zhì)的情況，對(duì)藥品的質(zhì)量進(jìn)行保證，同時(shí)也是一門確保用藥安全的技術(shù)性學(xué)科。藥品儲(chǔ)存和養(yǎng)護(hù)技術(shù)在中職類學(xué)校中，是醫(yī)藥營(yíng)銷、藥品管理和經(jīng)營(yíng)等專業(yè)的核心課程。其教學(xué)目標(biāo)主要是要求學(xué)生通過(guò)對(duì)藥品倉(cāng)儲(chǔ)的流程和相關(guān)法規(guī)進(jìn)行掌握，能規(guī)范出庫(kù)和進(jìn)庫(kù)等倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)，對(duì)操作程序和崗位工作職能要求以及相關(guān)注意事項(xiàng)熟悉，且具有各類藥品養(yǎng)護(hù)和儲(chǔ)存保管的工作技能。此教學(xué)主要源于實(shí)踐，同時(shí)還可以進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)踐。根據(jù)此教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)技術(shù)可以讓自身的職業(yè)能力以及專業(yè)技能得到有效提高。

一、課前準(zhǔn)備

為了對(duì)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性進(jìn)行激發(fā)，同時(shí)提高課堂的教學(xué)效率，讓教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，相關(guān)理論知識(shí)在課前的準(zhǔn)備工作十分重要。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，可以讓教學(xué)目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)并提高教學(xué)效果。在課前教師可以給學(xué)生安排相關(guān)任務(wù)，其內(nèi)容需明目標(biāo)不可過(guò)于繁瑣，將其中重點(diǎn)和要點(diǎn)突出，使學(xué)生可以明確課前預(yù)習(xí)的目的以及將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

按照職業(yè)崗位的工作需求以及任務(wù)需求，課程教學(xué)內(nèi)容按照業(yè)務(wù)流程分為藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)、藥品入庫(kù)以及藥品出庫(kù)等內(nèi)容。針對(duì)藥品入庫(kù)來(lái)說(shuō)，其內(nèi)容主要包含入庫(kù)驗(yàn)收和到貨接收。對(duì)于藥品的儲(chǔ)存和養(yǎng)護(hù)來(lái)說(shuō)，其中主要包含藥品儲(chǔ)存設(shè)備和相關(guān)場(chǎng)所的管理、分類儲(chǔ)存的方法和要求、儲(chǔ)存貨位以及藥品堆碼的方式，還有藥品質(zhì)量的檢查方法以及養(yǎng)護(hù)要求等。針對(duì)藥品出庫(kù)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，主要包含按照出庫(kù)原則進(jìn)行配貨和復(fù)核以及運(yùn)輸?shù)龋幤返某鰩?kù)流程按照發(fā)貨程序完成并將出庫(kù)記錄做好。

三、教學(xué)程序

展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，利用仿真實(shí)訓(xùn)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，通過(guò)此模式讓學(xué)生可以感受到真實(shí)的工作場(chǎng)景。其目的就是讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到訓(xùn)練同時(shí)將其在工作中進(jìn)行應(yīng)用，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定辦理藥品的入庫(kù)與出庫(kù)，通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生藥品倉(cāng)儲(chǔ)管理的職業(yè)能力和專業(yè)技能得到培養(yǎng)。展開(kāi)實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以按照藥品入庫(kù)、儲(chǔ)存以及出庫(kù)等階段來(lái)展開(kāi)。

首先，藥品入庫(kù)。對(duì)學(xué)生展開(kāi)實(shí)訓(xùn)前，需全面分析藥品入庫(kù)時(shí)的操作規(guī)程以及相關(guān)工作程序。比如其中一些待驗(yàn)藥品在何處存放，明確其驗(yàn)收的方法和程序以及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。在上課前這些知識(shí)就需預(yù)習(xí)好，當(dāng)展開(kāi)實(shí)訓(xùn)時(shí)，教師需將這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐。學(xué)生可以自由扮演驗(yàn)收員或收貨員，驗(yàn)收員對(duì)藥品入庫(kù)加大重視，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中還需對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)重點(diǎn)培養(yǎng)。各個(gè)同學(xué)之間還可以進(jìn)行角色互換，相互之間進(jìn)行配合，各個(gè)步驟都不能出現(xiàn)錯(cuò)誤。

其次，藥品儲(chǔ)存。當(dāng)完成藥品入庫(kù)后，接下來(lái)需進(jìn)行藥品養(yǎng)護(hù)和儲(chǔ)存階段，此環(huán)節(jié)需由養(yǎng)護(hù)員和藥品倉(cāng)管員完成。針對(duì)倉(cāng)管員來(lái)說(shuō)，必須對(duì)各種藥品的性能進(jìn)行充分掌握，按照來(lái)貨藥品的體積和數(shù)量以及藥品特性對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)貨位進(jìn)行合理安排。針對(duì)養(yǎng)護(hù)員來(lái)說(shuō)，需在固定時(shí)間對(duì)庫(kù)存中的藥物進(jìn)行檢查，同時(shí)針對(duì)貴重藥品以及易變質(zhì)藥品等將養(yǎng)護(hù)工作做好，將倉(cāng)庫(kù)的濕度和溫度調(diào)整好，將相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理以及記錄做好。

最后，藥品出庫(kù)。此教學(xué)內(nèi)容主要是配貨以及復(fù)核，此階段與之相對(duì)應(yīng)的人員為復(fù)核員和配貨員。對(duì)于配貨員來(lái)說(shuō)，當(dāng)其接到出庫(kù)的通知，需對(duì)藥品和發(fā)貨單之間是否存在錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真查找，配貨前必須做到準(zhǔn)確無(wú)誤，此過(guò)程中如果出現(xiàn)了任何問(wèn)題都需及時(shí)停止發(fā)貨。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在此環(huán)節(jié)中需對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行加強(qiáng)，讓實(shí)際工作中的任務(wù)和虛擬仿真操作相互結(jié)合進(jìn)行分析，使學(xué)生可以明確其中的含義。另外在完成配貨后還需展開(kāi)復(fù)核，其內(nèi)容主要包含質(zhì)量復(fù)核以及數(shù)量復(fù)核，當(dāng)完成復(fù)確定無(wú)誤后才可以發(fā)貨，并將出庫(kù)記錄做好。

四、結(jié)語(yǔ)

整個(gè)教學(xué)過(guò)程都需按照醫(yī)藥企業(yè)的具體工作展開(kāi)，并對(duì)相關(guān)工作任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，其中的模式和內(nèi)容需按照醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行優(yōu)化和更新。各個(gè)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都需根據(jù)企業(yè)的人才需求以及崗位操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行完善和修整。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以按照自己的工作目標(biāo)以及發(fā)展意愿選擇相對(duì)應(yīng)的崗位職責(zé)和項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)也可以進(jìn)行交替或反復(fù)練習(xí)。混合式教學(xué)模式不但可以對(duì)學(xué)生工作協(xié)作能力以及專業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)，還可以提高教師的教學(xué)能力，提升教學(xué)水平。