高職院校電氣自動化專業教學改革新思考

吐爾遜娜依·克依木

（巴音郭楞職業技術學院，新疆 庫爾勒 841000）

高職院校的教育具有一定的特殊性，校方需要與企業之間建立起一定的聯系，為其培養針對性的人才。對此，各個高職院校都不斷對教學的方式作出調整，以培養出能夠為企業發展作出貢獻的專業性人才。但是在現階段的教學過程中，仍舊存在著多方面的問題，影響著教學的效果。

一、當前高職院校電氣自動化專業教學現狀

在現階段高職院校的教學過程中仍舊存在多方面的問題，影響著教學的質量各效果。由于電氣自動化專業面對的就業崗位較多，因此在對教學內容進行選擇時，就會出現選擇內容的種類多且雜的問題，導致學生無法實現對知識的深入掌握，影響了其學習的效果。很多高職院校的教師更加偏向對學術的研究，實踐能力相對較弱，這會在一定程度上影響到學生實踐能力的提升，對于其綜合能力的培養不利。很多高職院校在近年來才開設電氣自動化專業，因此基礎設施不夠完善的現象較為普遍，由此導致很多學生沒有足夠的實踐機會，影響了其學習的效果和日后的發展[1]。

二、高職院校電氣自動化專業教學改革策略

（一）課程設置與時俱進

要做好教學建設工作，校方要有自己的培養方向，為學生規劃出明確的就業方向，學徒制教學的方式得到了越來越多人的認可，對此，學校要加強和企業之間的交流和溝通，了解企業的需求，為其培養針對性的人才，切實的把理論知識融入實踐當中。因此，校方在制定人才培養策略、確定課程目標時，要邀請企業中的專業人員給予一定的指導意見，保證目標設定的合理性和有效性。此外，學校要結合企業的實際發展需要，選擇合適的教材和授課內容，進而培養出適應企業發展的人才。教師要及時對自身的知識體系進行擴充，進而讓學生第一時間了解行業內的專業技術和設備，促進其更快的進步和發展。

（二）加強教師隊伍建設

在對高職院校電氣自動化專業的學生進行培養的過程中，一方面要做好對基礎知識的講解，另一方面要做好對知識的延伸和相應的實踐活動。對此，學校可以與企業進行溝通，引進專業的技術人員為學生授課，在這一過程中，學生可以對最新的技術、設備有更多了解，同時能夠掌握實際工作中可能出現的問題以及相應的處理方法，為其日后正式進入工作崗位，處理工作中的各項問題打好基礎。在企業人員為學生授課的過程中，不僅學生的知識面能夠得到擴充，教師也可以通過聆聽專業人員的講授了解更多最新的技術、方法，為其日后教學工作的順利開展打下良好基礎。在這一過程中，教師也要積極和企業的專業人員建立起溝通和聯系，了解更多與企業建設和發展的相關知識，豐富自身的文化儲備，進而在課堂教學中為學生做好知識的延伸，提升其學習興趣，達到更好的教學效果，為其日后進入企業工作打下良好的基礎。

（三）調整原有教學模式

現階段，社會對人才的要求逐漸提升，對此，教師要對傳統的教學模式做出調整，使學生更好地適應社會的發展。在傳統的教學背景下，大都是教師對理論知識進行簡單的講解，學生按照教師給定的學習重點，對相關知識進行機械化的記憶，該種學習方式不利于學生完成對知識的掌握。現階段，教師可以借助先進的信息設備為學生進行知識的講解，通過豐富教學的方式和內容，提升其學習興趣，進而達到更好的教學效果。此外，教師要結合學生基礎的不同，開展針對性的教學活動，通過因材施教的方式，促進學生的進步和發展。

（四）建立校企合作關系

先進的設備一般會在企業當中得到應用，因此，校方要和各大企業之間建立起密切的聯系，在企業中為學生設置實習基地，為其提供與先進設備接觸的機會，進而使實踐能力得到提升，為其日后發展奠定良好的基礎。同時，企業要轉變原有的人才培養方式，對傳統的以課堂為主的教學方式做出延伸，進行產教結合，通過校企雙方的合作，達到自動化專業改革的目的，為企業發展培養出更多的專業人才，推動相關專業的發展，為社會的進步貢獻力量[2]。

（五）改善教學環境，落實實踐教學

良好的教學環境對于教學工作的順利開展具有積極意義，因此，為達到更好的教學效果，學校要做好對教學環境的建設工作。對此，校方的領導者要提升對相關事務的重視程度，可以為學生開放實訓基地并可以隨時出入，為其提供充分的實踐機會，同時要做好對實訓結果的考核工作，提高學生對其重視程度，進而投入更多精力學習，保證其學習的效果。

結論：在當前的發展背景下，國家對于電氣自動化人才的需求逐漸提升，傳統的教學方式難以與現階段的社會需要相契合，對此高職院校需要對傳統的教學模式做出調整，做好對學生思想和能力的建設工作，促進其取得更大的進步和發展。