全面二胎政策下城市地區隔代教育對學前兒童的利弊分析

許烈香

（江西贛州上猶縣城區幼兒園，江西 贛州 341200）

一、全面二胎政策下隔代教育對學前兒童的優劣勢影響分析

（一）隔代教育對孩子成長的有益之處

在全面二胎的政策下，讓原本生活壓力較大的家庭有了更大的負擔，所以很多家長都會更努力地工作，希望可以給孩子提供更好的環境，幫助孩子的成長，這時很多學前兒童就沒有得到家長過多的照顧。對孩子實施隔代教育就可以很好的彌補父母缺少的關心愛護。祖輩對孩子的關心和關愛要遠遠多于一些育兒機構以及保姆等等，也不會少于父母對孩子的關愛，并且祖輩有更多的時間照顧孩子，這對孩子來說也有心靈上的安慰，也有利于孩子情感的穩定發展。而且老人照顧孩子也能夠與孩子形成良好的情感基礎，同時他們也有一定的育兒經驗，在城市中的很多祖輩都有一定的知識儲備，對孩子用土方法養育的概率也很低。所以在二胎的環境下，家長的生活壓力逐漸增加，對孩子進行隔代教育也是一種良好的教育方式，其效果要遠遠好于家庭教育的缺失。

（二）隔代教育對孩子成長的弊端

雖然在城市中很多祖輩也受過優良的教育，但是畢竟年紀比較大，在教育中也很容易出現教育理念不能滿足孩子發展的情況。在祖輩受教育期間，所接受的教育與孩子父母接受到的教育差距很大，而且很多觀念還處在他們年輕的時候，在祖輩教育孩子時，經常會將這些觀念傳遞給孩子，所以孩子也會接受到落后的思想，對于一些新的思想和事物，孩子的接受能力也會降低。而且在祖輩教育孩子時，過多地對孩子關心愛護，導致對孩子的束縛較多，孩子的健康發展也會受影響，孩子的天性也得不到展現，影響孩子更好地成長。隔代對孩子的溺愛會遠遠高于父母，所以經常會產生過于溺愛而影響孩子成長的現象，甚至還會讓孩子形成不好的性格。同時，如果孩子長時間和祖輩生活在一起，父母也會因為放心所以與孩子交流的機會逐漸減少，這對親子感情的建立有很大的負面影響，甚至還會因為祖輩對孩子的溺愛與父母的教育理念不同，導致產生爭執。而且在相關研究中顯示，祖輩與父母共同對孩子實施隔代教育對孩子的語言、心理等等的發展并沒有太大的影響，但是如果祖輩單獨對孩子實施隔代教育就會對孩子的成長產生很大的影響。

二、解決隔代教育弊端的有效措施

（一）增強長輩的育兒理念

在對學前兒童實施隔代教育時，教育者應該不斷增強自己的知識儲備，豐富自己的育兒理念，這樣才能給孩子最好的教育，讓孩子學習到先進的理念。在教育者不斷進步提升自己的過程中，對孩子實施教育的質量也會得到提升，孩子也會更聽長輩的話，有利于孩子更好地成長。同時長輩育兒理念的提升，也會避免長輩過于溺愛孩子現象的產生，孩子就能夠更健康獨立的成長。

（二）促進家庭教育水平的提升

在隔代教育中出現問題，產生問題的最重要原因并不是隔代的問題，而是教育理念的問題，有些長輩的教育理念落后而且盲目，這就會影響對孩子的教育。長輩因為自己經歷的事情比較多，所以很容易產生盲目自信的心理，所以對于很多新的教育理念與教育方式都不會認真去聽，只按照自己的想法去教育孩子。這樣的教育形式就會導致，孩子的發展不能跟上時代發展的步伐，影響孩子的健康成長。所以想要改變隔代教育的弊端，首先應該改變教育者的教育理念，將其思想中不正確的思維矯正過來，這樣才能做好孩子的家庭教育工作。可以帶領長輩去聽一些專業的講座，聽醫生的或者著名幼兒專家的指導，利用這樣的方式更新長輩的教育理念，對孩子實施最好的教育。

（三）不對孩子過分的溺愛

長輩對孩子過分溺愛是很常見的現象，這時孩子的父母就應該做好長輩的思想工作，讓長輩做到愛孩子但是不溺愛孩子。要告訴長輩，可以滿足孩子的合理要求，但是不能一味地滿足孩子的所有要求，在相應的年齡就讓孩子做應該做的事情，讓孩子慢慢學習自己吃飯穿衣服，不能因為愛孩子就什么都幫孩子做。家長還可以找一些溺愛孩子最后導致孩子的成長發生問題的視頻或者短片給長輩看，慢慢地影響長輩的育兒思維，讓長輩的育兒思維能夠符合正確的觀念，實現對孩子的良好教育，保證孩子在隔代教育下也能健康的成長。

總結

在全面二胎政策的背景下，孩子父母的生活壓力越來越大，所需要承擔的社會責任也越來越重，這就會導致父母沒有太多的時間可以留給孩子，對孩子實施家庭教育，這時對孩子實施隔代教育就變成了一種良好的教育方式。但是也應該注意更新長輩的教育理念，提升教育的質量，避免長輩溺愛孩子的現象產生，哪怕有長輩在照顧孩子父母也應該多陪伴孩子，促進孩子的身心健康成長。