貫徹科技興軍戰略 提升官兵科技素養

（武警后勤學院政治工作教研室，天津 300309）

在科技高速發展和實施科技興軍戰略的時代背景下，有必要深刻認識提升官兵科技素養的重要意義，深刻把握提升官兵科技素養面臨的重大變革，積極探索提升官兵科技素養的新舉措。

一、深刻認識提升官兵科技素養的重要意義

我們要像當年提升干部戰士文化素質那樣，提高官兵科技素養。從我軍發展歷史看，我軍十分重視科學文化教育，為部隊全面建設和官兵長遠發展發揮了巨大作用。毛澤東曾經說過：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的。”他領導創建紅軍，十分注重對士兵的文化教育，并“舉行識字行動”。著名的《古田會議決議》對如何開展“識字運動”作了周密細致的安排，并把士兵文化教育作為“青年士兵的特別教育”。可以說，文化教育對于啟發官兵政治覺悟、創建新型人民軍隊發揮了極其重要的作用。在此基礎上，毛澤東還提出了“要把軍隊辦成大學校”的思想。文革結束后，隨著國家和軍隊工作重心的轉移，鄧小平結合我軍開展科學文化教育的歷史經驗，重申了毛澤東關于把軍隊辦成大學校的思想，明確提出要加強軍隊科學文化教育，大力培養軍地兩用人才。此后相當一個時期，培養軍地兩用人才成為基層科學文化教育工作的主要目標，“兩用人才培訓”成為基層科學文化教育的代名詞。這一時期，部隊科學文化教育和兩用人才培訓開展得如火如荼，為軍地輸送了大量急缺的各類技術人才，滿足了部隊和“四化”建設需要。

當今時代，人類正處在第六次科技革命的前夜，以信息技術為代表的新一代科技革命即將到來，物聯網、大數據、云計算、3D 打印、人工智能、量子通信等各種新概念新技術層出不窮。從世界軍事發展趨勢看，隨著戰爭形態的演變，新軍事變革風起云涌，各國競相發展軍事科技，積極提升以科技水平為核心的軍事綜合實力，以維持自身優勢，縮小與先進國家軍隊的差距。為適應世界新軍事變革需要，打贏信息化局部戰爭，我軍以新形勢下軍事戰略方針為指引，大力實施改革強軍戰略，對官兵素質提出了更高的要求。習主席指出：“當前我國比歷史上任何一個時期都更接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，也比歷史上任何時期都更加渴求人才”，強調要把提高官兵科技素養作為一項基礎性工作來抓，在全軍大力傳播科學精神、普及科學知識，使學習科技、運用科技在全軍蔚然成風。適應世界軍事發展大勢，貫徹科技興軍戰略，必須下大力氣做好科學文化教育工作，大力提高官兵科技素質，加快建設高素質新型軍事人才隊伍。

二、深刻把握提升官兵科技素養面臨的重大變革

提升官兵科技素養，重在對官兵進行科學文化教育。回顧我軍科學文化教育工作發展歷程，可以發現：革命年代，科學文化教育的任務和目標主要是掃除文盲，提高官兵基本文化水平，滿足完成作戰任務和革命事業的基本需要；建設時期，科學文化教育充分發揮育人功能，注重提高官兵學歷，兼顧軍隊和社會，培養了大量的軍地兩用人才。新的歷史條件下，隨著新形勢下軍事戰略方針和改革強軍戰略的實施，軍隊各項工作向打仗聚焦、向提高戰斗力聚焦導向的日趨明朗。提升官兵科技素養的重心也將發生重要變化，總的趨勢是更加突出軍味，突出戰斗力牽引，滿足軍事需求、達成軍事目的將成為首選。科學文化教育將與軍事訓練高度融合，學習民用技術、提升文化學歷只是作為一個補充。對退役士兵的就業創業培訓，也將結合軍民融合戰略和政策制度改革，更多地在退役后進行，服役期間以主要精力學習掌握軍事技能和打仗本領。

為盡快提升官兵科技素養，首先是提出了構建“軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業教育”三位一體的新型軍事人才培養體系這一改革目標，完成了部隊人才培養的頂層設計。其次是按照構建“三位一體”人才培養體系要求，調整了相關機構和職能分工：軍委政治工作部設立了兵員和文職人員局，實現人力資源統管，改變了多年以來的分散管理、多頭管理格局，整合了資源；在軍委訓練管理部設立職業教育局，專司軍事職業教育，健全軍事職業教育體系，構建全員全時全域軍事職業教育平臺，并將作為科學文化教育工作重要內容之一的自學考試管理職能與院校招生一并從政治部門劃歸訓練部門。在具體業務方面的調整也力度空前，全軍取消了函授教育，并對自學考試開設專業進行了前所未有的大幅調整，保留專業突出了鮮明的軍事職業特色，等等這些都要求我們進一步認清提升官兵科技素養，加強科學文化教育的重大變革和發展大勢，順勢而為，乘勢而上，堅持向科技要戰斗力，努力為提高部隊戰斗力服務。

三、積極探索提升官兵科技素養的新舉措

綜合判斷，我們不難得出這樣一個結論：官兵科技素養的培育正站在一個新的歷史起點上，迎來一個嶄新的發展機遇。當前，最緊要的是在認清提升官兵科技素養發展大勢的基礎上，以習主席科技興軍時代號令為指引，采取有力措施，創新方式手段，積極開創提升官兵科技素養的新局面。

一是大力營造大抓科學文化教育的良好氛圍。重視搞好科學文化教育是我軍的優良傳統，習主席在2017 年全國“兩會”上向全軍發起了科技興軍的時代號令。在建軍九十周年閱兵和紀念大會上發表的重要講話，更是將科技興軍與政治建軍、改革強軍和依法治軍一并納入強軍興軍戰略之中，地位得到更大提升，必將開啟科學文化教育工作的新篇章。我們要以學習習主席系列重要講話為契機，深刻領會科技興軍的戰略引擎作用和重大意義，積極營造大抓科學文化教育的良好氛圍。

二是著力創新適應時代特點的教育形式和方法。基層科學文化教育的方式方法是提升官兵科技素養預期效果的重要手段。當前，各行各業都進行著“互聯網+”革命，信息技術的迅猛發展、職業教育的不斷創新和軍民融合深度發展，既對科學文化教育造成了巨大沖擊，又創造了前所未有的條件和機遇。在地方院校，慕課學習發展迅猛，翻轉課堂等各種教育形式推陳出新，上微課已經成為一種潮流。科學文化教育必須適應時代變化，革新傳統手段，搭載網絡快車，創新方式方法，駛上發展快車道。要適應信息技術發展和軍事職業教育要求，宣傳普及當今流行的網絡教育、在線學習新方法，大力推廣國防科大夢課平臺、國家開放大學八一學院等職業教育渠道，提升改進基層科學文化教育效益效果，促進官兵科技素質提高。

三是積極做好科學文化教育資源創新整合與人才保留。組織力量精心編印一批軍事科技書籍讀物，大力傳播科學精神、普及科學知識。充分發揮院校和科研院所資源優勢，在推動科學文化教育創新發展方面發揮輻射示范效應，并以院校和科研機構改革為契機，進一步聚集力量，整合資源，為基層開展科學文化教育提供支持。要深入貫徹軍民融合深度發展戰略，積極拓寬軍民共育軍事科技人才的渠道途徑，更好發揮社會力量作用。要注重保留好培養好使用好科技領軍人才、高新裝備技術保障人才、新興專業領域緊缺人才，才能為我軍建設提供強大科技支撐。