歌劇作品中人物形象對演唱歌曲的重要性
——以歌劇《運河謠》唱段《你在哪里啊，紅蓮》為例

（六盤水幼兒師范高等專科學校，貴州 六盤水 553000）

一、歌劇《運河謠》故事背景與梗概

歌劇《運河謠》主要講述的是明朝萬歷年間，富有正義的書生秦嘯生不滿貪官橫行霸道而上書告發，結果被貪官反污蔑通緝捉拿。在被追捕途中，秦嘯生偶遇龍王祭祀歌舞會而冒充水手李小管躲過當時追捕，也在歌舞會上面認識了逃婚的水紅蓮，他們二人為了徹底躲避追捕和逃婚而坐上了黑心船主張水鷂的船，一路北上.....

在坐船北上的途中，秦嘯生和水紅蓮互生情愫，唱出了非常著名的《燦若星辰的目光》這首二重唱；可是故事遠遠不會那么圓滿。就在這時被風流李小管欺騙感情并生下小孩哭瞎了的關硯硯來了，他認定秦嘯生就是李小管。秦嘯生在水紅蓮和關硯硯中間為難，如果和心愛的水紅蓮在一起，他勢必就要說出真相繼續被緝拿；如果要幫助關硯硯就要和水紅蓮分開，挽救關硯硯找不到李小管想死的心；為了讓心愛的秦嘯生不為難，水紅蓮讓秦嘯生繼續冒充李小管，把關硯硯母子接到船上生活。

過了不久，秦嘯生的身份被張水鷂知曉，他以此來要挾水紅蓮與她成親就不去告發，其實張水鷂為了錢已經暗中告發。這個計策被水紅蓮看破讓秦嘯生帶著關硯硯母子先走，自己留下來和張水鷂周旋；誰知張水鷂帶兵來沒抓到秦嘯生，為了抓到他讓官兵把水紅蓮當誘餌，引秦嘯生出現。為了不讓心愛的秦嘯生被抓，重情義的水紅蓮不惜踢翻燈籠引燃船只，唱出了本劇著名的女高音詠嘆調《來生來世把你愛》，犧牲了自己。

當秦嘯生趕來時，只看到滿船廢墟，頓時悲從中來想隨水紅蓮而去，這就出現了本劇著名的男高音詠嘆調《紅蓮，你在哪里啊》。后再關硯硯的勸解下重新振作決定去京師為心愛的人上書，也為自己洗脫污名的故事。

二、男高音詠嘆調《紅蓮，你在哪里啊》作品分析

《紅來啊，你在哪里》是一曲多段式聲樂曲目，它一共可以分為幾個部分，第一個部分（14--26 樂句）是由mp 引出的“你在哪里啊，紅蓮，剛剛還在眼前”直到“一生的愛戀，一生的向往，成了滿喝的碎片”；在這個部分書生秦嘯生已經是無比悲痛，回來找紅蓮結果只看到的滿河的碎片。

在伴奏音樂的速度加快中，第二個部分（28--45 小節）秦嘯生回想到了“紅蓮啊，你說與我同走天涯”、“只剩下凄涼啼杜鵑”；在這部分最后的音回到了主音E 徵調式上。

第三個發展部分（46--63 小節），這個部分主要是為推動本曲音樂發展和小高潮做鋪墊。我們的男主人公秦嘯生喊出了：“蒼天啊，為何不長眼，為善的受苦命短，造惡的害人又壽延”，音樂的織體進一步推進了本曲的發展。

第四部分（64--82 小節）樂曲調性發生變化，由E 徵調式轉變成了#G羽調式，樂曲調式的變化也代表了主人公情緒發生了變化，這部分主要是主人公秦嘯生回顧水紅蓮的故事想繼續追尋她而去。

歌曲第五部分是（83--96 小節）；這部分是對比性樂段，調式調性又回到了主調上“紅蓮啊，請你等等我”“水草魚群作伴，相送楊柳岸邊”后面的大跳“離--恨”達到全曲的高潮。全曲在漸強中回到主旋律落幕。

三、男高音詠嘆調《紅蓮，你在哪里啊》人物形象

詠嘆調《紅蓮，你在哪里啊》這首曲子主要是《運河謠》中男主人公書生秦嘯生的唱段，在這首歌曲里我們的主人公秦嘯生在面對心愛的水紅蓮為救他舍身就義而唱出的經典詠嘆調。這也是全曲中秦嘯生的人物性格的爆發---他從溫文爾雅的書生到為愛痛不欲生，甚至想追隨愛人共赴黃泉的決心。

在這首詠嘆調里有秦嘯生的憤和恨，他恨蒼天如此不公，好人早早被迫害，壞人卻逍遙法外。他明白水紅蓮是為了保全他而犧牲自己，但最大的原因還是社會的黑暗和自己的無力。

從全劇來說，秦嘯生主要有：

正直---不畏強權，敢于揭發；

善良、有責任感----救關硯硯；

對愛忠貞不渝----水紅蓮不在了想隨她而去；

四、《紅蓮，你在哪里啊》演唱要求

詠嘆調《紅蓮，你在哪里啊》是一首難度比較大的歌曲，他不僅在音高上有要求，在演唱時歌曲情緒更是要拿捏精準才能夠很好的詮釋這首歌曲；主要可以分為以下二個方面；

（一）歌唱呼吸

演唱歌劇詠嘆調和藝術歌曲是完全不一樣的概念，歌劇是講述一個故事，而這個故事中有悲、有喜、有笑、有罵；如果只是敘述平穩的進行時，我們的氣息量可以均分到每一個字即可；但如果是“蒼天啊，你為何不長眼”“你、你黑白不分枉為天，一輩子將你很，將你怨”這種樂句時，我們的氣息量要足夠深才能夠支撐住樂句變化。

（二）情緒轉變

情緒是演唱歌劇選段時經常提到的要求，因為每一個歌劇選段要表達的情感是不一樣的。就本曲而言最開始部分的“你在哪里啊，紅蓮”這里就是要唱出秦嘯生找不到紅蓮只看到滿河碎片的悲和無力感，每字每句里都是悲傷?！吧n天啊，你為何不長眼”則是悲憤，情緒上是喊著質問蒼天，“黑白不分枉為天”；轉調到“我要尋你到天邊”則是情緒相對平穩的回憶與追尋。“紅蓮啊，請你等等我”則是誓死想追紅蓮而去，紅塵黃泉相伴。喊出了“我和你同歸，離恨天”的語句，在滿腔怨恨中結束本曲。

結語

歌劇的人物塑造我認為主要是為把握歌曲要表達的內容服務，首先要結合歌曲的情緒語境去了解這個人物。當然，在做這個之前我反復的觀看歌劇《運河謠》整部歌劇。把握一個人物要從全劇出發把歌劇中出現的每一個人物都要作了解，每一個唱段都需要熟記；只有這樣反復的聆聽和琢磨才能更好地理解人物性格。除此之外歌曲的旋律、每一句歌詞的語氣都需要反復的練習，只有這樣才能讓我在演唱時用上，有助于更好地詮釋這個人物。