探究多媒體和網絡技術在高校聲樂教學中的應用

（銅仁幼兒師范高等專科學校，貴州 銅仁 554300）

隨著信息技術的快速發展，網絡技術和多媒體技術廣泛應用在各個領域，給人們的日常生活和工作提供了很多的便利。通過計算機共享信息資源以及全球聯網，逐漸提升人們生活品質。在開展高校聲樂教學時，合理應用多媒體和網絡技術，可以有效創新聲樂課堂教學形式，提升學生藝術水平，確保高校聲樂教學質量。

一、高校聲樂教學時應用網絡技術和多媒體技術的重要性

（一）確保高校聲樂課堂教學具備延續性

在傳統高校聲樂課堂教學時，沒有充分發揮出延續性教學特征。教師在給學生講解完音樂知識點以后，學生在憑借自己記憶開展相關練習活動時，會在感覺方面出現偏差情況。但是教師在開展聲樂教學時，通過采用錄音以及視頻的方式要求學生進行拷貝，實現教學資源共享，可以實現聲樂教學活動具備延續性特征，高校學生可以通過錄音和視頻進行反復訓練以及保持正確聲音狀態，學生在學習過程中可以對這些媒介進行參照，能夠保障學生對樂曲處理技巧更具精確性，逐漸提高學生歌唱狀態[1]。

（二）通過網絡技術可以在聲樂教學中融入多種風格音樂要素

教師在以往聲樂教學時，通常只是采用鋼琴進行伴奏，盡量符合學生的處理需求，然而由于一些鋼琴音準效果欠佳，不能實際滿足高校學生學習聲樂需求，導致學生缺乏精確性、豐富的節奏感鍛煉。只有教師充分重視應用網絡技術以及多媒體技術，才能確保聲樂教學時可以對伴奏進行靈活處理，重點突出一定音樂風格以及節奏，給學生在進行訓練和聆聽提供很多方便，并逐漸形成一種強烈音樂節奏以及風格理念?？梢愿鶕W生實際情況，開展針對性個人歌曲表達調整工作，充分展現出聲樂教學的持續性特征。

（三）開展科學的聲樂教學指導工作

教師在應用多媒體技術以后，確保在課堂上能夠同時對多個學生開展聲樂指導工作。并引導學生在課堂上以及課外多進行練習、多看以及多聽，幫助學生針對不同聲樂作品具體演唱方式以及處理要點進行詳細掌握。

二、探究高校聲樂教學過程中采用網絡和多媒體技術的相關措施

（一）采用播放動畫的方式呈現發聲練習動作

在進行高校聲樂課堂教學過程中，發聲訓練作為教學中的基礎環節，也作為高校學生在學習過程中常常覺得聲樂是難點內容。在傳統聲樂課堂教學時，一些學生在聲樂學習過程中不能對教師講解的腹腔以及胸腔的運氣規律進行充分了解，并沒有對教師的聲帶以及空腔發聲環節實際動作形態進行清晰觀察，因此學生在進行反復感悟以及練習過程中，都不能將這個要領進行充分掌握。但是，教師如果在開展聲樂教學時，合理融入網絡技術以及多媒體技術以后，教師通過在課堂上給學生采用播放動畫的方式，給學生呈現出更加細致的聲樂發生動作技巧，有利于學生對不同發生身體各個部位動作細節的演練，進行仔細觀察。通過采用動畫的形式，給學生進行呈現，將一些比較抽象性的樂理知識概念，以更加直觀的方式，幫助學生提高理解能力。教師通過直觀指導，學生能夠對發音部位進行高效率的鎖定，并對自身發音不情況進行合理的調整，最后對各類發音動作進行熟練控制。

（二）通過歌聲錄制方式，可以修正以及分析學生存在常見的錯誤

當別人在進行演唱過程中如果出現瑕疵情況，人們通常都能夠及時聽出來。然而，當自己進行演唱時卻不能及時發現。根據實踐調查顯示，高校學生在開展歌唱時，常常存在歌詞含糊不清、沒有精準把握情感以及節奏存在不夠明朗等多種不良情況。針對這些狀況，教師需要合理采用多媒體軟件，通過錄制學生歌唱過程，并反復進行播放的方式，使學生在聽的過程中，逐漸發現自己在歌唱時存在的弊端情況，能夠直觀性以及全面性分析和體會以后，更容易接受教師對于自己演唱的相關針對性修正以及反饋意見。在教學過程中，教師應引導學生逐漸養成在進行唱歌過程中自主進行錄音，將自己發聲情況和精準發聲進行對比。能夠幫助學生逐漸校正不好的發聲習慣，有利于提升學生音準。采用錄制的方式，確保高校聲樂教學具備有效性以及系統系，可以充分發揮多媒體技術對于聲樂教學的優勢[2]。

（三）通過合理應用多媒體錄像，幫助高校學生保持良好的舞臺表現狀態

在開展聲樂教學時，教師需要充分重視培養高校學生舞臺表現能力，幫助學生改正一些不可小覷的表演細節。在以往高校聲樂教學時，由于學生在一些不規范音樂環境下，不能很好的自我塑造良好舞臺表現狀態，對培養學生的綜合素養以及聲樂演唱實力造成很大影響。為了逐漸提升學生在舞臺上的魅力，需要教師充分發揮出多媒體錄像功能，并根據學生在表演結束以后，通過播放視頻的方式，學生可以更加直觀對自己在演唱過程中出現的表演缺陷，進行明確和快速鎖定。教師并針對學生的實際情況，做好調試工作，可以逐漸提升學生演唱水準。教師還應用挖掘多媒體伴奏功能，幫助學生對自身韻律以及音樂感官進行科學調整，有利于逐漸提高學生演唱控制技能以及舞臺表現能力[3]。

結束語

綜上所述，隨著我國科學技術水平不斷提升，在開展高校聲樂教學時，教師應創新傳統課堂教學模式和教學方法，可以有效提升高校聲樂課堂教學效果。教師在給學生講解高校聲樂教學時，教師需要解放思想，合理融入網絡技術以及多媒體技術，充分發揮其教學優勢。將多媒體以及網絡技術進行結合，能夠給高校聲樂教學提供更加廣闊前景，做好高校音樂教育改革工作，有利于逐漸培養高校學生良好的音樂素養。