提高初中體育籃球教學有效性的思考與探究

（利州大東英才學校，四川 廣元 628000）

引言

初中體育籃球中培養(yǎng)學生學習興趣是教學改革的關鍵所在，良好的教學實施可以有效推動教學工作取得更顯著的進步。學生在籃球學習過程中獲取到學習的樂趣，也更深刻的意識到團結合作的運動精神，這對于學生之后教學工作的開展也是極為有利的因素，因而教師需要在日常教學過程中探索更積極有效的教學方法，培養(yǎng)學生具有良好的體育意識和精神，彰顯籃球教學在培養(yǎng)學生綜合體育素養(yǎng)方面的重要性，推動教學工作能夠取得更顯著的教學成效。

一、創(chuàng)新教學理念，培養(yǎng)學生學習興趣

所謂興趣就是最好的教師，因而初中體育籃球教學中培養(yǎng)學生的學習興趣關系到教學的成敗，在教學過程中需要不斷創(chuàng)新教學理念，運用最先進的教學策略豐富課堂教學形式，讓學生能夠積極主動參與到課堂教學活動之中。教師要充分考慮到學生的學習需求和技能的提升，在篩選教學內容和形式過程中以比賽或是游戲的形式呈現(xiàn)，調動學生學習積極性，讓學生感受到籃球的樂趣，掌握籃球的技能，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。以往的籃球教學中，教師是以指導學生技能為教學切入點，很難讓學生有學習的樂趣，機械枯燥的學習很難讓學生感受到學習的樂趣和氛圍，教師需要在教學過程中不斷填充有趣的教學形式和活動形式，要讓學生感受到籃球運動的精髓。例如：教師可以在籃球運動中適當增加籃球小組對抗的形式，而不是單一化的讓學生學習知識技能，通過對抗可以看到學生的缺點和弊端，以便于對學生做出指導和建議，提升籃球學習的有效性，為學生體育綜合能力的提升奠定堅實的基礎。因而從教學的層面分析，培養(yǎng)學生具有良好的學習興趣是教師教學改革的最重要的因素，教師必須對此引起極高的關注度，在日常教學過程中注重培養(yǎng)學生具有良好的學習精神和學習技巧，在籃球活動中既能鍛煉身體，同時又能提升自身的團隊協(xié)作及組織能力，彰顯籃球運動的教學精髓。

二、注重理論與實踐融合，提升學生籃球綜合技能

理論知識是輔助實踐教學不可缺少的教學環(huán)節(jié)，籃球教學亦是同樣的道理，教師在理論知識的教學方面基本上是缺失的，很多學生對戰(zhàn)術意識的理解是模糊的，而且在教學過程中教師很少展開戰(zhàn)術意識培養(yǎng)，都是籃球基本訓練為主，從而導致籃球教學出現(xiàn)戰(zhàn)術意識缺乏的現(xiàn)象，這與籃球學習的最終目標相悖。為了培養(yǎng)學生的籃球戰(zhàn)術意識，需要加強對理論教育的重視，提高籃球理論教學的質量水平。教師需要充分意識到籃球戰(zhàn)術是籃球比賽勝利的關鍵，并將這種重要性傳遞給學生。在教學中，教師可以嘗試將理論教學與實踐教學相互結合起來，理論課程先行，實踐課隨后展開，課后讓學生進行總結與分析，嘗試討論在運動的過程中都應用到了哪些籃球理論。在一些比賽過程中，教師需要提醒學生時刻保持清晰的意識思維，分析賽場上的形勢，把握進攻和防守的時機。還可以通過籃球比賽案例、籃球比賽經驗總結等形式讓學生充分意識到籃球展示意識的重要性，加強籃球團隊配合技巧的訓練，使學生逐步樹立起戰(zhàn)術意識。教師還需要加強籃球運動基礎性技巧的訓練，讓學生在不斷的練習中，將籃球理論與不同的動作技巧結合起來，使戰(zhàn)術意識更好的融入到戰(zhàn)術技巧中。在教學中，教師也可以適當?shù)脑黾硬糠只@球比賽內容，促使學生能夠掌握籃球技巧，豐富籃球技能，進一步促使學生的心理素養(yǎng)推動其學習能力及效能的提升。

三、增強籃球訓練教學，培養(yǎng)學生籃球學習素養(yǎng)

初中體育教學中教師必須對課程教學內容予以合理的規(guī)劃，做詳細的教學計劃表，這樣才能通過量的積累實現(xiàn)質的飛躍。根據(jù)初中生的年齡特點及實際掌握情況，合理安排教學課程，通過細致全面的分析提升教學的實效性。在初中體育籃球教學過程中，教師應當加強對學生的管理，從而確保初中生體育訓練能夠達到極好的效果，耐心組織教學，根據(jù)學生的特長對其展開訓練，讓學生能夠在團隊中充分發(fā)揮自身的能力，提升團隊協(xié)作效果，這對于學生思想品德的培養(yǎng)也是極為有利的。教師的教學能力與水平對最終的教學效果具有非常直接的影響，因而完善教師隊伍建設則成為當前初中體育教學改革的重點。教師在教學過程中必須重視對學生予以心理素質的培養(yǎng)，這樣學生在運動過程中才能保持良好的心態(tài)。學生要想在籃球競技比賽中取得好成績就必須加強日常訓練，完善自身身體機能以及技術和戰(zhàn)術。針對籃球教練而言，其需要在學生具備基本功的前提之下，安排強度適宜的輔助性練習，并對學生提出訓練要求：以分組的形式展開，小組成員之間相互探討，可以結合課本內容，對籃球運動進行創(chuàng)編，將籃球運動與身體相結合，然后按照創(chuàng)編完成的形式展開練習，每個小組需要創(chuàng)編屬于自己的形式，將身體充分活動開，這樣才能為之后的籃球活動奠定基礎性作用。

結語

總而言之，初中體育教學活動中籃球運動教學改革的推廣及實施是非常關鍵的教學要素。教師在教學過程中需要培養(yǎng)學生具有良好的學習興趣，創(chuàng)設良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與籃球訓練及比賽，并且能夠從中獲取良好的知識與技能，培養(yǎng)學生具有極強的團隊協(xié)作意識，推動學生綜合素養(yǎng)的提升。