新形勢下高校行政管理人員執行力提升路徑分析

張德維

東北師范大學人文學院，吉林 長春 130117

當今我國的新課改在高校領域不斷深入推廣，同時基于我國高校管理體系不斷的完善，高校的管理工作也應該響應號召，深化改革力度，如此需要高校相關管理人員必須要在工作中，提升自身的行政管理執行能力，以黨的方針路線為指引，深入學習和展開高校教育工作。當今高校行政管理工作要因時而進、因勢而新，因此，高校行政管理工作人員必須要通過深入學習，革新自身的管理理念，提升自身行政管理執行力，從而促進我國高等教育事業發展。

一、新形勢下高校行政管理人員執行力提升的意義

當前國際范圍內，各個國家之間的競爭日趨激烈，其中各國之間競爭的關鍵之一就是文化、教育，同時文化、教育與國家未來發展也有著直接關系。因此，各個國家高校都在努力提升自身的辦學水平和影響力、創新教育理念和模式。在當今教育改革的浪潮中，我國高校教育取得飛速發展，多數高校已經形成培養全方位人才的共識，這其中行政管理工作人員起到了不可或缺的作用，為高校教育發展提供了重要的保障和前提條件。

首先，提升我國高校行政管理人員執行力，可以有效推進我國教育改革實施，同時為創設良好的教育環境，完成人才培養目標奠定基礎。通過系統性的改革，有效激發行政管理人員的工作熱情，充分落實管理策略。

其次，通過提升高校行政管理人員的執行力，可以有效促進行政管理工作的展開，同時也對行政管理工作的效果產生直接性影響。如果行政管理人員沒有足夠的執行力，必然無法落實新形勢下的新管理制度、行政管理政策，無法有效支持教育教學發展。因此，如若想要提升新形勢下行政管理效率和質量，必須要強化和提升高校行政管理人員的執行力。

二、當前我國文化、教育高校行政管理人員執行力現狀分析

（一）沒有充分發揮行政制度的作用

高校屬于與事業單位相似的教育性事業機構，但實際執行行政管理效果不佳，在決策的過程中，都只是為了學校的設備投入、后勤管理、資金運轉等，但針對教學支持卻少之又少。另外，很多高校存在領導權力過于集中的現象，從而無法有效發揮出職能的實效，沒有合理分配的權利，就會出現濫用權力的情況發生，如此不僅對各部門之間的配合形成不良影響，還會大幅度降低執行的效果，甚至對高校的聲譽產生不良影響。

（二）部門權責交叉現象明顯

在高校行政管理人員執行部分決議的過程中，需要得到很多職能部門配合才可以進行下一步工作，其中過包括如校團委、黨委辦公室、教務處等，這種多方管理的方式很容易出現權責較差現象，在不同的部門之間還有可能出現推諉的現象，從而在內部競爭過程中產生大量的內耗，如此，不僅降低了行政管理工作人員的實際辦事效率，也降低了教學質量，同時也將寶貴的行政資源大量浪費，甚至會影響高校部門之間的團結，最終形成不良風氣。

（三）基層行政管理人員素質不足

在當今新形勢下，高校行政管理人員需要具備新時代的創新精神，同時也要保持扎實苦干的精神，如此，當今形勢下的行政管理人員應該有更高要求和標準的執行力。但很多高校由于根深蒂固的傳統管理思想和模式的影響，很多行政管理人員在高校整體行政管理工作取得一些成績后，就出現思想放松、態度消極的現象，沒有良好的工作熱情和服務意識，如此必然無法推進高校行政管理制度落實和創新。因此，高校應該側重于培養行政管理人員綜合素養，切實落實相應的政策。

三、新形勢下高校行政管理人員執行力提升路徑

（一）構建合理化制度

高校在制定各種政策、方案的過程中，必須要充分考慮學校自身的實際情況和未來發展，其中包括辦學特色、師資力量等多方面內容，從而確保學校的管理體系可以真正服務于教育，形成良好的高校秩序，同時，還可以積極借鑒其他高校的案例進行改革，促使自身制度更加合理、科學，有效提升行政管理工作的效率和質量。高校董事會要以行政管理制度為基礎，明確各職能部門的分工，確保各司其職，以培育出德智體美全面發展的實用型人才為辦學核心，從而明確行政管理工作的方向，提升執行力。

（二）提升中層及基層管理人員執行力

執行力是體現基層工作人員作用的主要依據，從而基層人員應該深入落實高校政策，這與行政管理工作效果有著直接性的關系，因此，基層管理人員應該努力提升自身的服務意識。

對于基層行政管理人員，高校應該組織有效的崗前培訓工作，促使基層管理人員可以深入了解學生的情況繼而提升自身的執行能力。在各部門與基層之間，中層管理人員有著重要的橋梁性和承上啟下的作用，在實際工作中擁有更多的聯系點、面，就會更好促進政策的落實。因此，中層領導干部要了解高校的各階段工作安排內容，及時主動掌握基層人員的反饋，最終形成有序的校園秩序。

（三）組織理論學習，提升實效性

在當今新形勢下，各個高校之間都在競爭辦學水平，因此，高校不僅要提升教師的素質、創新教學方法，同時還需要提升高校行政管理人員的工作水平。行政管理人員不僅要了解和熟練掌握政治理論，同時還要提升分析、解決復雜形勢問題的能力，從而提升落實政策和為師生服務工作的成效。基于此，首先，高校行政管理人員必須深入學習政治理論，以社會主義核心價值觀為核心，明確高校行政管理方向，落實黨的方針政策。

其次，行政管理工作人員在平日工作中，必須要深入學習高校教育領域理論，提升與不同部門交流的能力，提升各部門工作效率和質量，深入學習和貫徹思想政治工作會議精神。與此同時，高校行政管理工作人員還應該不斷更新自身思維方式，以發展的眼光開展工作，創新工作方法。

（四）加強行政管理人員實踐

高校應該在側重培養行政管理人員的理論基礎同時，還應該強化其實踐能力，從而促使行政管理理論與實踐實現有機結合。高校要為管理人員提供實踐的平臺和機會，特別應該鍛煉和提升基層人員的工作經驗，培養青年基層人員可以在實際工作中服從指揮，形成大局意識，協調好各方面工作，開拓資源獲取渠道，有效推進工作進展。最終有效實現自身的價值，并在此基礎上形成良好的辦學風氣，增加高校自身的社會影響力。

（五）提高管理人員素質和服務意識

高校不僅要對行政管理人員的科學文化素養有足夠的重視，同時對思想教育工作也要提高重視，基于此，高校應該定期組織思想政治教育類的講座，促使相關工作人員可以形成正確、積極的工作態度，提升行政管理工作人員的綜合素質。除此之外，行政管理工作人員要明確自身定位，認識到行政管理工作是需要面向和服務大眾，要以成為人民公仆為理想，從而才可以有效提升行政管理工作人員的工作效率和質量，形成特有的高校行政管理工作執行力，豐富管理人員的文化內涵。

四、結語

在提升高校行政管理工作人員執行力的工作過程中，具有現實性、艱巨性，并非一朝一夕可以完成的工作，其中需要多個部門的工作人員共同配合。在改革的過程中不可避免的會遇到困難，但需要所有行政管理工作人員共同克服，進而實現突破。在當今不斷激烈的國際競爭形勢下，高校不僅需要提升辦學質量，同時還需要提高對行政管理工作的重視。如若想要提升行政管理工作人員的執行力，需要高校不斷創新管理措施，制定合理的制度，提升所有層面的管理人員執行力，加大培養力度。同時還要加強實踐鍛煉，以高校實際情況為基礎，促使我國高校整體行政管理水平提升。