淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代95后大學(xué)生思政教育與管理

齊 爍

長春大學(xué)旅游學(xué)院，吉林 長春 130607

“95后”這一代可以說是伴隨著我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而成長起來的，現(xiàn)如今，他們已成為高校大學(xué)生的主體，成為推動(dòng)社會(huì)未來發(fā)展的儲(chǔ)備力量。特別是近年以來，網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，網(wǎng)購、網(wǎng)課、網(wǎng)上叫外賣……無一不與我們的生活息息相關(guān)，當(dāng)前時(shí)代背景下，利用網(wǎng)絡(luò)快捷地進(jìn)行思想政治教育是必然要求。我們應(yīng)積極關(guān)注網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，使其成為教育學(xué)生、宣傳先進(jìn)思想的新陣地和新窗口。因此，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下怎樣教育好、管理好大學(xué)生可以說是我們高校工作者當(dāng)今共同面對(duì)的重要課題。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下95后大學(xué)生的思想行為特征

所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。只有先了解掌握當(dāng)今新一代大學(xué)生的思想行為特征，才能找到方向，加以正確教育。作者通過日常談心談話、各類班級(jí)活動(dòng)、匿名問卷調(diào)查、與學(xué)生干部溝通等多種方式和渠道，對(duì)所負(fù)責(zé)的200余名學(xué)生進(jìn)行了解與調(diào)查，初步總結(jié)出95后大學(xué)生具有以下幾個(gè)特征，這也是我們進(jìn)行思政教育與管理工作的切入點(diǎn)：

（一）以自我為中心，極具個(gè)性

基本都是獨(dú)生子女，從小倍受呵護(hù)與關(guān)心。追求個(gè)性與時(shí)尚，使得他們更具活力。喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，正所謂“初生牛犢不怕虎”，往往從自身角度出發(fā)看待事物，認(rèn)為自己的想法很獨(dú)特甚至只有自己才是對(duì)的。比如近年來網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的“鍵盤俠”，考慮問題片面，不懂得想要獲得別人尊重的前提是先尊重別人，忽視他人的感受。同時(shí)，具有超強(qiáng)的自尊心，這一顯著特點(diǎn)對(duì)于傳統(tǒng)說教批評(píng)等方式的教育，不僅不會(huì)奏效，更會(huì)適得其反。

（二）樂于接受新鮮事物，思維活躍

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的新鮮事物表現(xiàn)出超強(qiáng)的好奇心，愿意去嘗試，這使得他們更易于獲得前沿最新的知識(shí)，擁有新奇的視野。對(duì)于師長的傳統(tǒng)教導(dǎo)往往內(nèi)心有所抗拒，甚至認(rèn)為網(wǎng)上的說法比現(xiàn)實(shí)中長輩的說教更有道理。

不輕易接受某些結(jié)論，更加注重以自己的想法把握事物的內(nèi)在聯(lián)系，總把較新鮮或者符合自己意愿的觀點(diǎn)作為真理。這也是為什么現(xiàn)在高校工作者經(jīng)常會(huì)感慨“現(xiàn)在的學(xué)生不好帶”的主要原因。

（三）依賴網(wǎng)絡(luò)，沒了WIFI很不安

根據(jù)作者的初步了解，在所負(fù)責(zé)的200余名學(xué)生中，每天夜間超過12點(diǎn)熬夜玩手機(jī)的人高達(dá)90%以上。具體來看，有玩游戲的、看網(wǎng)絡(luò)小說的、追劇的、刷微博、抖音等娛樂性App的，等等。平時(shí)各種網(wǎng)購，叫外賣，可以說網(wǎng)絡(luò)幾乎占據(jù)了他們的生活，就像大部分學(xué)生都承認(rèn)這一點(diǎn)——“沒了網(wǎng)，感覺很無聊、無所適從”。不得不說，當(dāng)今95后大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性很強(qiáng)。

（四）自制力不夠，抗壓能力亟待增強(qiáng)

為什么會(huì)如此依賴網(wǎng)絡(luò)，一方面網(wǎng)絡(luò)的確可以給他們帶來精神上的愉悅，另一方面也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。面對(duì)課業(yè)壓力、情感上的煩惱等問題，他們更愿意去玩玩網(wǎng)游刷刷抖音來獲取所謂的快樂，這往往使他們失去鍛煉直面壓力、抗擊困難的機(jī)會(huì)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的誘惑，沒有足夠強(qiáng)大的自制力，網(wǎng)絡(luò)上的魚龍混雜信息容易使本就缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的他們上當(dāng)受騙，陷入困難挫折時(shí)就更易崩潰。我們時(shí)常會(huì)看到關(guān)于網(wǎng)癮少年的各種負(fù)面新聞，以及陷入校園貸被逼無奈走上歧途，沉迷虛假網(wǎng)戀被騙導(dǎo)致精神崩潰等等類似的報(bào)道。

由此可見，網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校95后大學(xué)生的思想行為、心理發(fā)展、道德法制觀念等各方面的影響越來越大。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，它既使得青年大學(xué)生開闊了視野、拓展思維，又容易使其沉迷其中，耽誤學(xué)業(yè)。作為高校一線的思政教育工作者，應(yīng)當(dāng)趨利避害，在詳細(xì)了解當(dāng)今青年大學(xué)生思想行為的基礎(chǔ)上，利用好網(wǎng)絡(luò)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)方向。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，打造全新的思政教育陣地。

二、將網(wǎng)絡(luò)打造成思政教育新陣地

習(xí)近平總書記對(duì)拓展和創(chuàng)新高校思想政治教育為我們指明了方向，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”

高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想行為教育與管理，教育引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，積極傳遞正能量。面對(duì)這個(gè)日新月異的新時(shí)代，面對(duì)思維活躍的95后大學(xué)生，傳統(tǒng)的思政教育內(nèi)容形式枯燥乏味難以引起“網(wǎng)生代”學(xué)生的興趣。與其讓學(xué)生“戒網(wǎng)”，不如創(chuàng)新方式方法，給予正確合理的引導(dǎo)。對(duì)此，作者認(rèn)為：

（一）把握網(wǎng)絡(luò)流行趨勢(shì)，理解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為

大學(xué)生習(xí)慣利用網(wǎng)絡(luò)相互交流信息、發(fā)布觀點(diǎn)，在一些大學(xué)生較為集中的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)空間、交流平臺(tái)中，網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)出青年大學(xué)生群體的特征，形成了特有的網(wǎng)絡(luò)符號(hào)、網(wǎng)絡(luò)語言。因此，必須重視研究大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，掌握其在網(wǎng)絡(luò)中的活動(dòng)規(guī)律，熟悉他們的網(wǎng)絡(luò)語言，理解他們的表達(dá)方式等，以便通過網(wǎng)絡(luò)貼近學(xué)生，并展開有針對(duì)性的工作。例如，對(duì)于大學(xué)生喜聞樂見的流行表情包以及網(wǎng)絡(luò)流行語要理解和包容，一個(gè)表情包往往可以委婉、詼諧巧妙的表達(dá)出個(gè)人的情緒狀態(tài)，有時(shí)勝過直白的語言，能避免在線溝通的尷尬。又比如“心態(tài)崩了”、“難頂”、“xswl”、“佛系”等這些大學(xué)生常用的流行語，并不是真的頹廢和消極，相反這正是他們幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)。在與其溝通的時(shí)候，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用會(huì)拉近彼此的距離，有利于形成良性的師生互動(dòng)。

每個(gè)人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和利用情況各不相同，不要一味的打擊批評(píng)學(xué)生的上網(wǎng)行為，對(duì)于那些依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行積極的在線學(xué)習(xí)、參與課外興趣活動(dòng)等行為應(yīng)及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)；而對(duì)于單純沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，應(yīng)給予必要的關(guān)心，聯(lián)合同學(xué)、家長、專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，以寬容、理解的態(tài)度，科學(xué)的方法提供多方面的幫助。

（二）大力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，建設(shè)相應(yīng)的思想教育陣地

現(xiàn)如今，無論是生活還是工作，我們都離不開網(wǎng)絡(luò)，信息的通知與收取絕大多數(shù)都依靠網(wǎng)絡(luò)傳遞。可以利用微信公眾號(hào)、微博、抖音、貼吧等青年大學(xué)生喜聞樂見的平臺(tái)，設(shè)立思政專欄，進(jìn)行切實(shí)有效的溝通互動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。做到件件有回音、事事有著落，而這也是思政教育平臺(tái)長久運(yùn)營、真正能夠發(fā)揮作用的關(guān)鍵。無論是發(fā)布通知還是正能量的文章、視頻，在有學(xué)生留言咨詢時(shí)務(wù)必做出回應(yīng)，這樣才可以稱得上是一個(gè)“活”的平臺(tái)，一個(gè)對(duì)學(xué)生有用的網(wǎng)絡(luò)思政窗口。所以，與學(xué)生的線上平臺(tái)互動(dòng)是首要。

對(duì)于平臺(tái)建設(shè)，可以開發(fā)獨(dú)具校園特色的網(wǎng)站版塊，吸引大學(xué)生登陸，及時(shí)獲取豐富的、具有先進(jìn)思想的教育資料，引導(dǎo)大學(xué)生全面健康發(fā)展。還可以利用網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)，將思想政治教育課堂從教室?guī)У秸n外，比如輔導(dǎo)員可以設(shè)立專用直播號(hào)，利用學(xué)生課余時(shí)間、茶余飯后開通直播，定期開展網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)，針對(duì)現(xiàn)在95后關(guān)心的話題進(jìn)行線上討論，加強(qiáng)與學(xué)生在生活中的交流；在平臺(tái)上制作并發(fā)布學(xué)生更容易接受的漫畫、動(dòng)畫、微電影、小視頻等，通過碎片化的信息傳遞育人內(nèi)容，這樣既達(dá)到了思政教育的目的，也以更親和的方式傳遞了正能量。

（三）打造獨(dú)特主題形象，讓網(wǎng)絡(luò)思政教育活起來

青年學(xué)生在哪里，思政工作的陣地就在哪里。可以打造契合大學(xué)生話語、與所在學(xué)校特色相結(jié)合的獨(dú)特主題文化形象，讓網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)更具特色、親和力，滿足95后幽默、輕松、治愈等網(wǎng)絡(luò)社交的心理需求，圍繞高校立德樹人、人才培養(yǎng)開展工作。依托獨(dú)特文化形象踐行校訓(xùn)，配合學(xué)校的大思政工作體系，以校園融媒體為運(yùn)行平臺(tái)，以宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心，建立專用網(wǎng)絡(luò)思政資源庫，生產(chǎn)原創(chuàng)文化產(chǎn)品。用視頻、音頻、小程序等呈現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也可引申為一系列線下主題教育活動(dòng)，以大學(xué)生共同認(rèn)可、喜愛的形象作為宣傳，創(chuàng)造深入人心的周邊產(chǎn)品。以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，定期舉辦線下主題活動(dòng)，比如以可愛的玩偶形象打造周邊文化產(chǎn)品，獎(jiǎng)勵(lì)參與的學(xué)生，提升整體參與積極性。弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，讓網(wǎng)絡(luò)思政教育更立體、更鮮活起來。

三、利用網(wǎng)絡(luò)思政教育，注重大學(xué)生行為管理

網(wǎng)絡(luò)思政教育可以積極的促進(jìn)大學(xué)生的身心發(fā)展，與此同時(shí)，作為高校工作者不可忽視網(wǎng)絡(luò)對(duì)95后大學(xué)生的負(fù)面影響，平時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的日常行為管理。

（一）組織成立“網(wǎng)絡(luò)思政教育”工作組

以高校學(xué)生思政教育職能部門和網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代技術(shù)教育中心等為主體，組織開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)。引領(lǐng)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中積極踐行，并加強(qiáng)宣傳。對(duì)于取得成效的思政教育活動(dòng)主體予以支持和表彰。另外，對(duì)大學(xué)生利用校園網(wǎng)的情況予以監(jiān)管把控，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，過濾有害信息，加強(qiáng)留言管理，實(shí)行認(rèn)證制度，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為。以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生正確利用互聯(lián)網(wǎng)。

同時(shí)，應(yīng)當(dāng)專門開設(shè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的相關(guān)課程，將學(xué)習(xí)成績納入學(xué)生的整體綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的意識(shí)，使其身臨其境，在無形中受到教育。

（二）發(fā)揮大學(xué)生自身能動(dòng)作用

鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的見解，鼓勵(lì)那些積極主動(dòng)表達(dá)自己想法的學(xué)生。一方面，以學(xué)生干部、學(xué)生黨員為先鋒，重點(diǎn)培養(yǎng)一批思想先進(jìn)的學(xué)生，做好點(diǎn)滴身邊事，積極傳播先進(jìn)思想，逐漸在學(xué)生中樹立起榜樣，帶動(dòng)大家自發(fā)的向正能量靠攏。另一方面，我們要多提供一些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)幫扶學(xué)生成立自己的組織。比如舉辦線上紅歌比賽、攝影大賽、線下公益活動(dòng)等，促使學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓他們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)和提高自己的操作和組織協(xié)調(diào)能力、抗壓能力。并鼓勵(lì)大學(xué)生在發(fā)揮能動(dòng)作用過程中開拓思維，樹立創(chuàng)新意識(shí)。

（三）建立大學(xué)生教育和管理工作系統(tǒng)

學(xué)校有關(guān)部門，都要積極介入網(wǎng)絡(luò)思政工作，建立心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、特困助學(xué)、線上黨課、團(tuán)課教育等版塊，使網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，促進(jìn)大學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體。對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布的信息要進(jìn)行有效跟蹤，及時(shí)予以引導(dǎo)。通過修訂大學(xué)生行為準(zhǔn)則，建立和健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，形成嚴(yán)格的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)章制度。這樣建立起全面系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)管理，更加科學(xué)的規(guī)范大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的行為。

四、結(jié)語

在當(dāng)今飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，高校思政工作者應(yīng)準(zhǔn)確把握95后大學(xué)生的思想特性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念和方式，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體等手段創(chuàng)新思政教育形式和管理方法，開辟出具有時(shí)代特色的大學(xué)生教育與管理道路，培養(yǎng)出符合中國特色社會(huì)主義發(fā)展的建設(shè)者和接班人。