時代是思想之母，實踐是理論之源*

郎曉晨

長春中醫(yī)藥大學，吉林 長春 130117

“時代是思想之母，實踐是理論之源”是習近平總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話中提出的。一個時代有一個時代主流的思想，一個時代也有一個時代獨特的實踐探索和理論創(chuàng)新，我們要不斷以發(fā)展的眼光看問題，在理論實踐中不斷創(chuàng)新。思想離不開時代，理論離不開實踐。社會飛速發(fā)展，幾十年世界就革新變化，很難想象科技進步帶給生活多么重要的變化。就像現(xiàn)在享譽世界的中國新四大發(fā)明，高鐵、網購、支付寶、共享單車，在古代中國，很難想象我們的社會發(fā)展會像今天如此發(fā)達，如此進步。生活方式從此改變，生活理念也從此不同。我們必須存有發(fā)展的眼光看待未來，站在巨人的肩膀上眺望未來。

談堅持。十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央毫不動搖堅持和發(fā)展中國特色社會主義，在習總書記的帶領下，從領導班子到全國人民都散發(fā)出強大的生機和前所未有的活力。在中國特色社會主義發(fā)展進入新時代的當下，黨中央為國家發(fā)展提供了科學的行動指南和理論指導。在講話中習主席提到“堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持馬克思主義的指導地位，堅持把馬克思主義基本原理同當代中國實際和時代特點緊密結合起來，推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，不斷把馬克思主義中國化推向前進”。這就要求我們在新的時代下，理論聯(lián)系實踐經驗，做到理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新相結合，馬克思主義的指導地位不能動搖，馬克思主義基本原理也要一如既往堅持。

談改革。以習近平同志為總書記的黨中央胸懷強烈的歷史責任感和使命感，不斷完善著治國理政的頂層架構，成功推動了中國改革的進程發(fā)展。在脫貧攻堅的關鍵時期，在2020 年全面建成小康社會的目標下，當改革進入深水區(qū)的攻堅階段，一系列新的改革舉措連連出臺，改革步伐在各個領域正在逐步深化，我國發(fā)展面臨的一系列重大問題均因深化改革而找到了突破口。取得這些成績難能可貴，而這些成績也正是在新的治國理政的思想、理念和戰(zhàn)略之下完成的。在習主席最新的講話中提到“改革只有進行時，而沒有完成時。”中國的改革勢必要進行到底，與此相應的，思想的進步，實踐的發(fā)展，理論的創(chuàng)新，也要進行到底。在長中大的發(fā)展上，改革創(chuàng)新更是重要無比，我們要堅持創(chuàng)新，要堅持改革，堅持以思想促實踐，以實踐促理論，以此種種，促進長中大更好發(fā)展。

談實踐。習主席曾說“治理這樣一個國家很不容易，必須登高望遠，同時必須腳踏實地”，而腳踏實地就是要拋卻那些不切合中國國情的東西，用一種新的思路來統(tǒng)領全局。十九大報告的一個重要特征是具有“實踐性”，這種實踐性深深植根于中國的實踐，又能持續(xù)的反哺中國的實踐，為中國帶來新的經驗，促使中國社會更好更快地發(fā)展。習主席以全新的思路統(tǒng)領改革全局，要深入實踐，教師也要用新思路來進行教育工作，教師在教學工作的實踐中不僅要堅持創(chuàng)新，也要堅持改革，要通過改革創(chuàng)新進行實踐探索，只有這樣我們的教學質量和教學水平才會節(jié)節(jié)拔高。我們要用發(fā)展的眼光看待問題，全員全過程全方位的育人，達到學生成長成才的目的。我們長中人早有“啟古納今”的傳統(tǒng)，在當今時代更是要將這個傳統(tǒng)更好的應用到教學中去，將這個傳統(tǒng)發(fā)揚光大，啟發(fā)老思想，接受新思想，在這樣一個螺旋上升的過程中，勢必能做到新舊思想交相融合，以適應這個新時代，更好地指導我們的教學實踐，更新完善教學方法，推動教學理論的進步。

談創(chuàng)新。實踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。新時代中國特色社會主義已經成為我國發(fā)展新的歷史方位，這必然給黨和國家提出一系列需要高度重視和科學解答的重大時代課題。隨著時代的發(fā)展，在總結舊的思想、舊的經驗的同時，中國不斷發(fā)展出新的思想，也在不斷產生新的經驗，為新實踐做鋪墊。一方面，新的思想在舊思想的基礎上發(fā)展起來，另一方面，新實踐的發(fā)展有為舊思想的進一步發(fā)展開辟了道路。創(chuàng)新發(fā)展的主題永遠不會落后，青年一代有理想有擔當，國家就有未來有希望。我們要有敢于為人先的理想，敢于創(chuàng)新的精神，不斷堅持馬克思主義，更好的為培養(yǎng)社會主義和合格建設者和可靠接班人做出努力。對于我們教育工作者而言，新時代下的教育情況也正在變得復雜起來，身為教師必須以符合時代的新的思想理論作為指導，勇于開拓創(chuàng)新教育方法，找到更符合如今時代學生特點的教學方法，并在實踐中不斷完善，使其更好地發(fā)揮作用，