探索新形勢下中職院校學生思想政治工作的創新

文/ 徐希芳 于光海

對于中職院校的學生來說，他們與普通的高中生不太一樣，他們更希望掌握專業技能，而不是卷子的分數，因此，他們要付出更多的努力，來獲取他們想要的結果。對于中職生來說掌握技能很重要，但同時也要具備國家需要的那種創新精神、自主能力和敬業態度。這就要求學生在進入社會之前就必須打好思政工作攻堅戰。中職院校思政工作的主要目的是讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，三觀培育直接對學生有著舉足輕重的作用，而其中思政課在培育學生思想道德方面發揮著主渠道作用，只有深入改革思政課，才能讓學生堅定理想信念，為實現自己的夢想而不懈奮斗。

一、新形勢下中職院校思想政治工作進步舉措

（一）進一步提高中職院校思想政治工作建設

首先，中職生的課程不外乎專業知識與專業技能，學生的課程枯燥乏味，為了讓學生勞逸結合，活躍思維，所以要豐富學生的課外活動，不讓他們的思維與行為固定在一個近乎慣性的模式里。中職學生也都是青年，不應該將他們拘泥于一個固定的模式里面，只有給他們提供一個可以展示自我的平臺，才能讓別人看到他們的閃光點。在平時的學習生活中，老師要與學生多進行平等的交流，對他們有不同程度的了解后，逐步培養他們正確的思想認識。其次，在思政老師的選擇上也需要慎重。不同的老師帶出來的學生也不盡相同，思政老師是為人師表的，不僅僅只是傳道授業解惑，還是學生正確思維的引導者，是他們某個階段的領路人。思政老師不是培養三好學生的機器，中職生也不僅僅是一個模具。每個學生都有他自身的特點，讓中職生們多參加一些形式多樣、獨具特色的集體活動，在活動的過程中思政老師就要扮演好思想導師的角色，帶領迷失的他們找到前方的明燈。最后，對中職生的課程合理規劃，尤其是要將思政課程和課程思政相結合，科學合理的安排課程。最好讓中職生將德育與生活實踐相結合，那樣更容易被接受，感觸也更深。同時，在過程中還要注重創新，創新是做好德育教育取之不盡的力量源泉，也是提高德育課成功的法寶，我們就要由生活中的小事開始，一步一步地做好，打好基礎。

（二）進一步提高思政教師的思想認識水平

思想政治教育課程是我國教育事業發展的重要標志之一，在具體的教育過程當中，傳遞著我國的主流價值形態，是體現我國教育發展方向的一個重要實現路徑.在具體發展當中，思政課程的重要性十分重要，要充分的利用該課堂的渠道在改革當中不斷的進行加強，提高思想政治教育的力度，滿足學生日后成長的需求。思政教師要充分認識到思政課的地位，發揮思政教師的關鍵角色，堅持思政課教學正確方向，努力擺脫課堂教學與學生的思想實際、校園生活、社會實踐、現實表現相脫節的問題。思政課教師在教學過程中更要做好價值引領，把灌輸思想與啟發思想結合起來，把言傳引導與身教示范統一起來，把仰望星空與腳踏實地銜接起來，把講政治與講仁愛融合起來。思政老師盡可能的向學生普及思想品德知識，還要培養中職學生的思維，也就是怎們理解、怎么剖析、怎么換位思考。老師與學生的關系不僅僅是簡單的師生關系，還可以代入深厚情感，成為簡單的好朋友。教育不只是一份工作，還是一種事業，一種精神的傳遞，很多老師在教導學生的時候，關愛像是杯子滿了溢出來的那種，完完全全超出了老師這個工作本身需要的。這樣的愛，它不要求回報，它無私、博愛而神圣。只有將學生的思想政治工作做好，才能帶領他們走上正確的道路，促使他們不斷進步。

二、新形勢下中職院校學生思想政治工作的創新方法和手段

（一）創新教學形式，改革教學手段

以往傳統的教育方式主要是與老師講授課程為主。在傳授的過程當中，主要是通過對課本知識的傳授，列舉一定的案例進行分析。在這個過程當中，一些經驗豐富的老師可以通過課堂上的各種案例理論，使得學生能夠把整個課堂的氣氛調動起來，能夠達到提高學生的學習范圍。但是在授課過程中學生的積極性較差，學生在學習時不能夠充分主動的進行學習，只能被動的接受知識。這對于整個思想政治教育的課程來說是十分枯燥和乏味的，很容易讓學生喪失學習興趣，無法真正的深入思想政治學習，因此在日后的發展過程當中，要不斷對教學方式進行改革，讓學生能夠更加全面地參與到學習當中，增加學生和老師間的互動。讓學生能夠充分的學習到理論知識，對其進行更好的分析和探討，一方面能夠更好的提高學生對于國家大事的關注程度，另一方面能夠充分的讓理論結合實際，提高學生對于專業知識的掌握，同時提高學生對于一些活動的參與，通過開展這些活動能夠提高學生學習的積極性。

（二）加強和學生家長溝通，提高家庭教育在對學生思想政治教育中的作用

除此之外還要加強學校與家庭之間的聯系，使得學校教育和家庭教育能夠發揮各自的優勢。要相互配合，形成一種更大的默契，促進學生更好的發展，要做到這一點就要建立起一個更加完善的制度。讓學生家長和學校能夠聯系得更加密切，主要通過學生的班主任來進行實現，更多的情況也可以通過班主任與家長進行聯系交流。通過向更多的學生了解，使用更加先進的交流方式，可以讓學生能夠更好的，被家長和老師所熟知。把目前思想政治教育的重要性，及時地向家長反饋。以便日后老師在進行課堂教學過程當中能夠更好的教學，提升思想政治教育的質量和水平，為日后的教育發展提供更好的參考，并且加強學生和老師之間的溝通能力。

（三）以開展“課前新聞播報”為例的教學改革應用

首先又要確保新聞播報的要求與制度，并且交由每個班進行嚴格的把握。保障每次播報時間能夠充足，確保每一位同學都能夠有機會進行展示，并且按班級的次序進行工作，能夠讓學生做好充分的準備工作。除此之外在搜集相關資料的時候，老師可以適當的進行指導，完成學生的命題工作，對一些內容的選擇以及相關文件的制作也可以進行幫助。所制作的材料必須緊緊的貼合目前當今世界的新聞動態，并且要符合社會發展的價值觀，積極向上有一定的趣味性，和所學的思想政治課程能夠密切的聯系。并且按照這樣的要求，能夠進行合理的播報。此次播報一定要保證沒有重復，最后由學生和小組在播報時進行評分，可以將準備的材料以及現場播報的情況進行充分的考慮，為學生作出更加客觀公正的評判。并且通過老師和學生的點評也可以讓播報的學生了解到自身的優點和不足，并且對日后的思想政治教育也有著更好的幫助，也可以借這個機會更好的提高思想政治教育的力度。

（四）切實提高職業教育的教學質量，逐步轉變社會對中等職業教育的觀念

要轉變社會對中等職業教育的認識，主要是中等職業教育的學生沒有很好的在本專業上立足，很多學生畢業之后并沒有能夠真正的找到本專業的工作。讓很多人都對中等職業學校對學生的培養，產生了很嚴重的認識。因此，要加強對中等職業學校對學生的培養，培養更加專業的人才。也要讓學生努力學習相關的專業知識。對于學生日后的找工作有著很好的幫助，能夠提升學生在畢業之后的就業能力。

三、結語

總而言之，中職院校是為祖國培養有用人才與技藝傳承的地方，我們不僅要讓中職生練就扎實的技能本領，還要讓其有良心、有品質！中職院校的思政工作在院校學生工作中扮演著越來越重要的角色，而思政教師又是這個角色中最重要的一環，他們不僅是精神文明的傳播者，更是學生道德基礎的傳播者。再加上現在的教學理念越來越前衛，已經打破了老師教學生的傳統理念，老師同樣也能從學生的身上學到東西，我們不應該將教學的內容只放在枯燥的課本上，應該積極擴展、豐富教學內容，才能更有吸引力，才能夠對學生進行潛移默化的教育和影響，從而提高學生思政工作的實效性，培養新時代的合格接班人。