淺談幼兒游戲在教學中的有效運用

◎郭曉芳

隨著改革開放，學前教育改革也在不斷發展和深化，幼兒園作為學前教育的特殊機構，正面臨著重要的教學變革。為了更好地關愛孩子，尊重他們的天性，時刻關注他們的身心特點，幼兒教育教學的基礎必須是幼兒游戲的引導，在教學設計中要注重幼兒教育，在實踐活動中應更加重視幼兒教育。

一、游戲在幼兒教育中的作用

（一）促進兒童身體發育和成長

在游戲過程中，可以有效地鍛煉兒童的身體，促進他們的生長發育。游戲中跑、跳、追等動作可以進一步提高孩子的身體協調性和靈活性；而繪畫游戲、拼圖游戲、積木游戲等游戲可以有效培養孩子的反應力和創造力。此外，游戲在很大程度上滿足了孩子的活動需求，增強了孩子的身體素質，提高了他們的應對能力，讓孩子在未來的發展中能夠從容地面對所有的挑戰。

（二）促進兒童智力發展

在游戲中，孩子對相關知識有一定的習得，進一步促進了孩子觀察能力和記憶力的發展。尤其是在角色扮演中，孩子們選擇自己喜歡的角色，在表演的過程中融入自己的想法，讓角色更加生動形象。在角色扮演的過程中，孩子的創造力和想象力得到進一步發展。再比如積木游戲，看似是孩子的邏輯疊加，卻對孩子立體意識的培養起到了很大的作用。

（三）促進兒童情緒和情緒的發展

玩是孩子的天性，所以在游戲中，當孩子全身心投入到游戲中時，才能最大程度地獲得快樂，體驗游戲成功的快感和成就感。不可否認，孩子在游戲中也會產生一些負面情緒，即當他們的需求和愿望得不到滿足時，但這些情緒會隨著游戲的發展而逐漸淡化，促進孩子心理和情感的健康發展。

二、游戲在幼兒教育中的有效運用

（一）將智力游戲與體育游戲相結合，促進兒童智力和體能的發展

幼兒教育階段是幼兒智力發展的關鍵時期，不僅是健康發展的重要階段，因此在教育過程中，幼兒教師應高度重視幼兒身心的共同發展，游戲時間將智力游戲與體育游戲一起，促進孩子的智力和體力共同發展。例如，在一次活動中，教師首先進行一些體育游戲，如老鷹抓小雞、拋沙袋等。孩子們以小組形式參與游戲。獲勝團隊答對老師給的謎題和其他智力游戲，就能獲得一定獎勵。在本次活動中，老鷹抓小雞、拋沙袋等體育游戲加強了孩子循環系統和呼吸系統的活動，增強了他們的協調性，有效提高了孩子的身體素質；而猜謎活動是對孩子思維能力的有效鍛煉。

（二）開發結構性游戲，培養孩子的創造力

在兒童游戲中，最流行的游戲之一是結構化游戲，形式多樣，如玩泥巴、玩橡皮泥、堆木頭等。在游戲的結構上培養孩子的創造力要注意以下幾點：

1.游戲的材料會為幼兒創造更多的想象空間和創造空間，這些材料在孩子手中隨著幼兒想法的變化而變化，比如積木，幼兒可以變成建筑物的形狀，也可以變成坦克的形狀，也可以變成飛機的形狀。蓋樓時，有的孩子蓋高樓，有的孩子蓋四合院。在搭建的過程中，孩子們使用了多種材料，他們的創造力也得到了一定的培養。

2.在結構游戲中，基本上有游戲結果，這些結果是孩子發揮創造力的結果，這些結果讓學生更好地感受到成功的喜悅，使學生對參與結構游戲更有興趣，充分激發學生的創造力。

（三）開展創新實踐游戲，提高幼兒動手能力

在幼兒教學中，教師在運用游戲時應注重創造性和實踐性。開展創新性的實踐游戲，可以充分激發幼兒參與的興趣，有效避免幼兒的無聊感。此外，創新的實踐游戲可以促進兒童大腦的發展，提高他們的動手能力。例如，折紙游戲要求孩子們動手操作。在這個過程中，孩子可以將大腦想象出來的形狀折疊起來，這不僅培養了孩子的想象力，也鍛煉了孩子的動手能力。此外，手工游戲有充足的自由玩?？臻g，可以大大增強幼兒的腦、手、眼的鍛煉，有效提高幼兒的協調性。

總之，游戲在幼兒園教學中的使用是非常符合學生的愛好和渴望游戲的心理，可以充分調動學生的熱情和動機。另一方面，通過游戲的合理使用，充分發揮游戲的特點，學生可以保持愉快的心情參與教育游戲的過程，與此同時，通過相應的演習，以確保學生的身心健康發展。