高校思想政治教育與學(xué)生干部自我管理能力的提升探析*

王 磊

東南大學(xué)成賢學(xué)院，江蘇 南京 210088

面對新時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化給人們的思想觀念帶來了一定的影響，其中對于部分大學(xué)生，也產(chǎn)生了一定的影響，比如虛假、奢靡、享樂、金錢主義等思想觀念發(fā)生偏移，對于學(xué)生干部，這些不良思想觀念的產(chǎn)生，就直接影響學(xué)生干部的自我管理能力，影響學(xué)校的風(fēng)氣。本文主要圍繞學(xué)生干部的自我管理能力來研究，提出高校思想政治教育重要性，如何提高學(xué)生干部的自我管理能力。

一、當(dāng)前高校學(xué)生干部自我管理現(xiàn)狀

目前高校學(xué)生干部的自我管理因?yàn)槭艿搅诵聲r(shí)代新思想的影響，在思想觀念發(fā)生變化的同時(shí)，學(xué)生干部的自我管理的問題也就凸顯出來：

一是功利化思想。因?yàn)樾畔⒕W(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，社會競爭壓力增大，再結(jié)合大學(xué)生就業(yè)壓力，導(dǎo)致出現(xiàn)了一種浮躁的價(jià)值觀，也就是把人生的價(jià)值與經(jīng)濟(jì)利益聯(lián)系起來，出現(xiàn)了一些享樂、金錢主義、奢靡的思想觀念，在學(xué)生干部中就體現(xiàn)于官僚主義、金錢主義、享樂思想等。在參與管理工作中，忽視了管理的內(nèi)在職責(zé)，更加重視利益性。比如先占據(jù)評優(yōu)的名額，或者內(nèi)部擬定名額等。

二是網(wǎng)絡(luò)信息化對于學(xué)生干部的思想沖擊。互聯(lián)網(wǎng)的到來，影響了人們的基本生活方式，其開放、共享、個性的特點(diǎn)也影響了人們思想、工作和生活。對于大學(xué)生干部，有一部分沉迷于網(wǎng)絡(luò)社交或者虛擬網(wǎng)絡(luò)。比如目前比較火的直播，一些學(xué)生干部也沉迷其中，為了“火”而不擇手段，另外沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，無法自拔，一些功利主義和拜金主義也因此產(chǎn)生。

三是學(xué)生干部自身修養(yǎng)素質(zhì)有待提高。因?yàn)楦鞣矫嬉蛩氐挠绊懀瑢?dǎo)致忽視了自我修養(yǎng)的提升，忽視思想政治的學(xué)習(xí)和思想道德品質(zhì)的提高，在參與管理工作中影響管理效率。品學(xué)兼優(yōu)，忽視了品，無法做好自我管理。比如校園角落，每隔幾天或者每一周都上演告白的場景，戀愛在大學(xué)自由，但是如果場景中的主人公總是學(xué)生干部中的那幾個人，這就存在問題了。

二、高校思想政治教育與大學(xué)生干部自我管理能力的提升

（一）加強(qiáng)高校思想政治教育

高校思想政治教育作為高校的必修科目，為了提高教育的質(zhì)量，那么就需要對高校思想政治課程給與一定的創(chuàng)新與改革。對于該科目，學(xué)校要給與高度的重視。思政教師要不斷的創(chuàng)新課程教學(xué)，引進(jìn)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法和技術(shù)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并且把抽象的知識與學(xué)生的實(shí)際發(fā)展結(jié)合起來，聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，提高教學(xué)效率，全面的提高高校學(xué)生思想政治品德，做一個合格的大學(xué)生。

（二）加強(qiáng)學(xué)生干部的思想政治教育

作為學(xué)生干部，就是學(xué)校管理的參與者，是廣大學(xué)生的榜樣，那么要做好榜樣，必須要保證學(xué)生各方面的品質(zhì)能力優(yōu)于普通學(xué)生。不光是具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，還需要良好的道德品質(zhì)。面對多元化的思想和信息網(wǎng)絡(luò)化的影響，高校需要進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)生干部的思想政治教育，構(gòu)建多元化的教育模式。

利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新教育方式，比如可以利用微信公眾號，建立學(xué)生干部思想政治教育平臺，讓學(xué)生干部加入公眾號，參與學(xué)習(xí)。國家時(shí)事、學(xué)生干部管理的問題都可以通過該品臺進(jìn)行一個分享交流。這樣的學(xué)習(xí)方式改變了傳統(tǒng)座談式的教學(xué)和灌輸式的教學(xué)，利用新媒體高效率、高質(zhì)量、精準(zhǔn)的傳遞信息，豐富思政教育形式。

把思想政治教育融入到學(xué)會干部的日常管理工作中，提高學(xué)生干部的自我修養(yǎng)，提高自我管理能力。一方面把思想政治教育融入到日常的干部例會以及管理中，在日常的工作計(jì)劃與總結(jié)和例會中，把實(shí)際管理問題與思想政治問題結(jié)合起來，提高學(xué)生干部的道德品質(zhì)，提高思想政治能力，不斷的自我完善和提升。另一方面是在在活動中體現(xiàn)思想政治教育，比如在學(xué)校廣大活動中，強(qiáng)調(diào)干部在參與活動計(jì)劃和實(shí)施中的政治能力、道德品質(zhì)等。

（三）加強(qiáng)學(xué)生干部自我管理能力的監(jiān)督

首先是建立高效學(xué)生干部創(chuàng)新激勵與考評機(jī)制，建立激勵機(jī)制，建立一個公平競爭、積極向上的學(xué)生干部管理氛圍，激發(fā)學(xué)生干部參與管理工作的積極性和主動性，同時(shí)也能促進(jìn)干部自我管理能力的提高。

然后是完善考核評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生干部的考核，直接關(guān)系著學(xué)生干部的發(fā)展與成長，在傳統(tǒng)的學(xué)生干部考核評價(jià)上，還比較籠統(tǒng)，不會太重視細(xì)節(jié)。考試掛科，對于大學(xué)生并不陌生，但是學(xué)會干部中掛科嚴(yán)重或出現(xiàn)作弊行為，就是個嚴(yán)重的問題了。所以需要加強(qiáng)對干部的監(jiān)督，讓廣大學(xué)生都能參與到監(jiān)督中來，同時(shí)把思想政治活動和學(xué)生干部的日常行為也納入考核中，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生干部的全面評價(jià)，讓其可以不斷的自我提升。

三、結(jié)束語

本文探析高校思想政治教育與學(xué)生干部的自我管理能力的提升，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生干部自我管理現(xiàn)狀，針對如何通過高校思想政治教育提升學(xué)生干部自我管理能力提出幾點(diǎn)建議：創(chuàng)新思想政治教學(xué)，把思想政治教育納入到學(xué)生干部的日常中，加強(qiáng)大學(xué)生干部的監(jiān)督，以此來提高大學(xué)生的自我管理能力。