英語請求語的語用策略研究

常悅

（武漢工商學院，湖北 武漢 430060）

請求這一言語行為是各社會、各群體所共有的普遍性行為。現階段隨著人們受教育程度的不斷提高以及個人修養水平的不斷提升，一定程度上加大了對請求語的使用頻率。但不同民族、不同背景之下的語言習慣不同，請求語的使用習慣也不同。本文將淺談英語請求語的類型；中英請求語在語用過程中所存在的種種差異與原因，以及在三種不同角度和情景下英語請求語的語用策略研究。

一、英語請求的策略類型

目前依據請求語的使用對象和使用情景，英語請求語主要分為六種，分別是：需要陳述型、命令型、包孕命令型、請示型、提問型、暗示型。其中需要陳述型主要應用于交談對方明確各自責任的情景中，比如工作中同事之間的溝通；命令型在家庭溝通時更為常見，比如長輩對小輩的要求或教訓；請示型主要是小輩對長輩或下級對上級的一些請示活動，適用于家庭和職場溝通；提問型通常應用于資質較淺的晚輩向前輩請教時使用；暗示型經常用于平級之間或說話雙方關系親密的情景中。

二、中英請求語使用差異及原因

受不同區域、不同民族的文化背景的影響，中西方在使用請求語時存在差異。受傳統儒家思想，我國自古認同集體主義，崇尚“淡我文化”，強調長幼尊卑，效忠國家；而西方國家強調“個人主義”，提倡人人平等和保護隱私權，因此西方人認為在對話溝通中可能會侵犯別人的隱私，所以在請求對方幫助時，比較委婉。與此同時，受說話情景和說話雙方角色不同的影響，請求語的使用情況也不相同。在較為嚴肅的場景中會減少請求語的使用，比如當下屬出現重大工作失誤，領導批評下屬時，言辭較為嚴厲，鮮有請求語。這種情況在英語中同樣適用。中英請求語在使用過程中主要存在兩個方面的差異。第一，中英請求語在請求策略方面的差異。請求策略可分為直接請求策略和間接請求策略，但據有效統計數據顯示，大約60%的國人采用直接請求策略，而82%的外國人采用間接請求策略。以我國的“把”字句為例，很多國人在使用請求語的時候直接使用“把”字句，比如，“把作業交上來”、“把電視關了”等，偶爾會增加禮貌用語“請”，比如“請把門關上”、“請把窗戶打開”等。而外國人在使用請求語時語氣較委婉，比如“Could you please open the door?（你能幫我關門嗎？）”、“May I ask you a question?（我能問你一個問題嗎？）”第二，中英請求語在禮貌用語方面的差異。在漢語中，人們經常將“勞駕”、“麻煩”、“請”等詞匯用于句首，以示禮貌。但英語中會使用疑問句以表禮貌，比如“Would you mind doing something?”、“Could you please do something?”等。

三、英語請求語的語用策略研究

（一）從語用學角度分析英語請求語的語用策略

通過對陜西某大學非英語專業學生所進行的六個場景的單輪語篇測試調查研究，研究者發現隨著請求難度的增加或談話對方地位明顯高于自己，比如導師、教授等，被試會增加請求語的使用情況。在尋求對方幫助或請求時，會增加寒暄語。這一結論也證實了Jalilifa,A的研究結論：隨著學生英語水平的不斷提高，該學生在使用英語請求語時更注重間接請求策略，也更貼合西方人士。因此，教師在英語教學過程中，不僅要傳授英語基本知識，也要向學生傳授中西方文化差異，幫助學生了解語言背后的文化和歷史。

（二）從語法隱喻角度分析英語請求語的語用策略

英語請求語可以分為三種，即祈使句、疑問句以及陳述句。從語法隱喻角度分析英語請求語主要表現在三個方面，分別是：概念隱喻、人際隱喻以及情態隱喻。以人際隱喻為例，人際隱喻本身為言語功能和語氣的關系提供了有力的證明，交際對象和交流物這兩個變項組成了四種最主要的言語功能：提供，命令，陳述，提問。以“I want to open the window”為例，這句話是一個陳述句，但淺層漢語是有打開窗戶的需求，屬于語氣隱喻。

（三）從性別角度分析英語請求語的語用策略

人類學家、歷史學家和語言學家早已發現男性和女性在語言使用方面有許多差別。在英語請求語的使用過程中，男性和女性也存在些許差異。語言學家Lakoff曾提出在語言表達方面，女性并男性更為委婉。根據研究者對男性和女性在表達請求時使用的請求語所進行的調查研究顯示，女性使用請求語和男性使用請求語的比例為3:1。由此可見，在英語請求語的使用過程中，女性教男性更為普遍。在這一結論的基礎上，高校在英語教育的過程中，可以更好地幫助學生學習和運用英語，還可以進一步加深理解語言本身在社會和文化范疇深層次的含義。

四、結語

綜上所述，英語請求語在日常交際中的使用較為廣泛，人們在使用語言進行溝通時，不僅可以表達說話者的想法，也可以建立良好的人際關系。