職業院校社會主義核心價值觀培育路徑*

劉雅潔

陜西藝術職業學院，陜西 西安 710075

在現代職業教育中，做好對高素質人才培養是職業院校的主要教育目標。社會主義核心價值觀作為社會發展的主要指導方針，其會直接影響職業院校學生的綜合素養，因此進一步做好職業院校的社會主義核心價值觀培養，在職業教育工作中意義重大。從職業院校的教學環境、教育能力角度來看，想要做好對學生的社會主義核心價值觀培養就必須要將其落實到校園中的每一個環節當中，文章以此為切入點展開分析和探討。

一、以社會主義核心價值觀為基礎構建校園環境

從當前的職業院校來看，其想要實現對學生的社會主義核心價值觀培養，就必須要先構建起優質的教學環境，讓學生可以在日常的校園生活中感受到社會主義核心價值觀的無處不在，從而在潛移默化中完成對學生的認知觀念指導，實現教育目標。在實際工作中，我們可以將社會主義核心價值觀的校園環境構建策略分為兩個方面，其一是物質環境的構建，即將以社會主義核心價值觀為基礎的內容在宣傳欄、電子屏上進行投放，讓學生每天能夠看得到，由此來完成對他們的基礎認知記憶培養。其二是精神環境的構建，具體可以通過定期組織專題講座的方式，來讓學生有更多的機會去了解社會主義核心價值觀的內容，并以其為指導來完成對自己正確價值觀念的有效構建，為以社會主義核心價值觀為基礎的優質校園構建打下良好的基礎。

二、以社會主義核心價值觀為內容設計專門課程

以社會主義核心價值觀為內容進行專門的課程設計是落實社會主義核心價值觀在職業院校中教育地位的關鍵措施。在實際工作中，我們必須要認識到社會主義核心價值觀對于學生價值觀念、職業素養及未來生活的影響作用，并能夠根據學生的心智發育需求設計出科學、規范、高質量的課程。在實際工作中，我們可以根據《毛浙東思想和中國特色社會主義理論體系概論》學科來進行相關教學內容的設計，讓學生能以他們所能夠認知和理解的方式進行相關知識的學習，并能夠結合自己的成長需求來完成對其中內容的理解和感悟，從而進一步提高學生的思想政治覺悟，并能夠認識到社會主義核心價值觀對于自己成長、發展的關鍵性指導作用，為他們的全面素質構建帶來支持。

三、以社會主義核心價值觀為核心開設校園活動

在職業院校的教育過程中，我們想要實現對學生的社會主義核心價值觀培養，就必須要讓學生親自的感受和體驗到社會主義核心價值觀對于自己成長的關鍵性引導作用。為此，我們可以發揮出校園的教育作用，通過開設以社會主義核心價值觀為內容的校園活動，來進一步提升學生的學習體驗，完成對他們的社會主義核心價值觀培養。例如我們每學期都會在學校中組織學生進行以“社會主義核心價值觀”為內容的答題比賽，比賽以班級為單位，每個單位由3人組成，學生們需要通過層層競賽來戰勝對手，最終取得優異成績的班級，會得到優秀班級的稱號、獎杯和錦旗，參賽學生可以在個人簡歷中增加相應內容，由此體現出他們的優秀素養，為他們以后的發展提供助力。

四、以社會主義核心價值觀為目標組織社會體驗

以社會主義核心價值觀為目標，組織學生參與社會體驗活動，是實現職業院校社會主義核心價值觀培養的重要措施。在實際教學過程中，我們要認識到想要完成對學生的培養，就必須要讓他們進入到實際的社會生活當中去體會和感受，由此來樹立起他們正確的社會主義核心價值觀，為他們的全面素質構建帶來支持。在實際工作中，我們要抓住每一次教育機會，讓學生有組織的去進行學習。例如可以組織學生去聽專題講座，提高他們對社會主義核心價值觀的認識和理解。又或者讓他們參與一些有意義的社會活動，例如2019年是國慶70周年紀念，我們就讓學生專門參與了本地區十月一日的升旗儀式等活動，其目的就是讓他們在參與活動的同時，能夠感受到社會主義核心價值觀在社會發展、百姓生活中的關鍵性指導作用，由此來落實社會主義核心價值觀在他們心中的地位，為他們的社會主義核心價值觀構建提供良好的支持。

五、總結

綜上所述，做好職業院校的社會主義核心價值觀培養路徑研究，是職業院校實現蛻變的關鍵措施。在實際教學過程中，我們必須要讓學生可以在校園生活中完成對社會主義核心價值觀的認知和理解，并能夠將其落實到自己的成長過程中，讓其成為自己職業素養提升、道德品質構建的關鍵指導內容。由此做到以社會主義核心價值觀為基礎，來實現對高素質職業人才的培養，從而做到在滿足我國社會發展對職業人才需求的基礎上，進一步推動職業教育事業的發展。