以家風家教引導大學生公寓思想政治教育*

羅海蕓 田耕毓

西安培華學院，陜西 西安 710125

我國國家層面非常重視家風、家教的作用，良好的家風、家教對于大學生的成人成才成長有著重要的趨利性。在高校，大學生生活的主要場所空間在公寓，近年來，大學生公寓成為大學生人際沖突與矛盾最多的地方，甚至有些公寓發生人身傷害事故，這與大學生的思想動態和行為有著必然的關系，大學生的思想動態和行為受到家教、家風的影響，良好的家教、家風讓孩子能夠更加善解人意，能夠與外界進行良好有效地溝通，能夠消化不良情緒，并且能夠擔當，樂于參加各類社會實踐活動，樂于奉獻、善于分享、敢于擔當，良好的家教、家風不僅塑造了大學生正確的價值觀，而且有利于培養大學生獨立人格。因此，高校公寓可以加強與大學生家長、家庭聯合實施公寓思想政治教育，引導學生形成正確的價值觀，塑造學生良好的品德，做社會主義的合格建設者。

一、高校公寓思想政治教育建設的現狀

（一）信息化的飛躍與“00后”的私密空間

在網絡信息化的今天，“00后”大學生群體發生明顯變化，從班級模式的大團體逐漸趨于個人私密的空間。加上00后學生個性的特點——“缺乏自制力”“過分依賴自己的思維定勢”“所謂的實用主義態度以及心理承受力較差”等特點，面對網絡紛雜的多元化的社會價值，大學生的公寓思想政教育工作顯得尤為突出。

（二）公寓在思想政治教育中陣地被忽視

高校對公寓外環境的不重視以及完全的后勤化，削弱了公寓文化的育人功能。公寓在思想政治教育中陣地被忽視，輔導員在大學生的學業生涯中不僅是生活生涯導師，更是思想政治教育工作的中堅力量，他們負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責，是學生的生活生涯導師，也是陪同大學生在大學期間健康成長的知心朋友。在實際工作中，對學生的思政教育更多的關注“兩頭”，即問題學生的處理和優秀學生的培養，更多的是守護在教學樓或辦公室，其教育形式也更多地通過獎勤助貸等服務性工作滲透到學生中去。

二、大學生公寓思想政治教育里發揮家風家教作用的必要性

在大學生公寓思想政治教育中發揮家風家教作用有其必要性和價值。

（一）家教家風得到重視，有利于大學生人生發展

當前新時代的大學生比較自我，以自我為中心，不懂得換位思考，不懂得包容和寬恕；也有些大學生比較封閉，不愿意與周圍人打交道，還有寫大學生沉迷網絡世界，網癮過度；還有些大學生家庭背景不好，比較自卑，不合群。當前大學生所呈現的思想和行為問題是多種因素的影響，但是家教、家風對大學生的性格和為人處世、待人接物都有著非常重要的影響。因此，高校加強與家長聯系，讓家長意識到家教、家風的重要價值，讓大學生家庭注重良好家教、家風建設，讓“尊老愛幼”、“長幼有序”、“勤儉持家”、“孝悌為本”等觀念深入大學生心中，家長要懂教育方法，加強大學生的家庭勞動，讓大學生知道勞動的價值；輔導員和家長一起，讓大學生在宿舍能夠懂得包容，善于處理人際關系，減少人際沖突，幫助大學生更好地發展。

（二）良好家風家教是學校思想政治教育的基礎、補充

大學生進入高校之前的行為習慣和思想特征離不開家庭環境的影響，高校要培養什么樣的人？還是要結合學生家庭教育，高校要培養全面發展，有利于社會進步的人，家風家教是重要的基礎，家庭中對于大學生的價值觀的形成、消費行為的養成、個人行為素養的生成等都會產生重要的影響，因此，高校的思想政治教育離不開家庭教育，高校輔導員要加強與家長聯動，不僅是溝通大學生的個人基本狀況，還是了解大學生成長的家庭環境，了解大學生家庭的家風、家教，以更好地覺察大學生的思想動向和行為走向，高校輔導員要引導大學生的家長建立良好的家教家風，通過家教家風發揮思想政治教育工作效能。

（三）拓展創新大學生思想政治教育的新渠道

大學生在學校的主要生活空間就是宿舍，宿舍是大學生日常生活和學習最重要的地方，良好的宿舍關系也有利于大學生的身心健康。因此，高校輔導員需要重視構建和諧的宿舍同學關系，高校輔導員要重視與家長聯系，了解每一個大學生的成長環境，了解大學生家長的思想政治狀況，重視良好家教家風對于學生為人處世的影響，并且能夠將良好的家教家風在公寓管理中傳播，激發大學生向上的心，因此，家教家風可以有效地拓展輔導員進行大學生思想政治教育工作的渠道。

（四）建設高校學生公寓和諧“育人環境”

家風家教進公寓就是我們最新的思想政治教育道路探索，對培養全面發展的大學生和社會棟梁人才起到強大的促進作用。高校學生公寓作為學生相對穩定和集中的生活活動空間，更是全面提高學生綜合素質的第二課堂和思想政治工作陣地，更是推動學校高等教育內涵式發展的有效載體。因此以家風家教進公寓推進大學生思想政治教育，同時加強高校學生公寓建設，既是高校抓好思想政治教育的必然要求，也是打通育人最后一公里。整合全方位資源，促進高校學生公寓和諧“育人環境”。

三、家風家教進公寓推進大學生的思想政治教育研究的可行性路徑

（一）加強內容和手段創新

高校與時俱進的豐富學生對家風家教的價值理解和內容凝練，同時高校應該立足全方位育人觀念來培養和建設一支有活力的“00后”大學生骨干隊伍，起模范帶頭作用，喚起學生參與家風家教進公寓等系列活動的積極性，從而促進各項活動的順利開展；通過聯系原生家庭與高校公寓，開展多樣的圍繞思想政治教育的系列引導、倡導性活動，來增強思想政治教育的實效性；從學生思想政治教育的廣義層面要求出發，呼吁加強家庭教育、凈化社會環境。

（二）營造“公寓育人”氛圍

對學生各個原生家庭家風家教的凝練，以及如何讓家風家教的正能量融入在學生公寓的具體事務中，融入學生三觀的每一個細胞，達到最終和諧的“公寓育人”氛圍。不同的原生家庭，有著不同的家風家教，存在差異性。差異性包含優良，優良的不同就會具體表現在具體的人生觀、價值觀、世界觀上。這在大學生作為獨自個體高校學習、生活時，也會表現出很大差異。公寓作為大學生思想政治教育的主陣地，家風家教的不同，所產生的差異性更會毫無保留的表現在具體的公寓生活里，這必然會影響大學生思想政治教育的效果。

（三）搭建“家庭——公寓”育人平臺

高校需要搭建“家庭公寓”平臺，讓家長、學生、學校、后勤物業四方在網絡環境下相融合，共同創建和諧的“公寓育人”環境。幫助學生解決在公寓的人際關系、生活習慣、學習能力等方面會產生各種不同的問題，讓家風家教進公寓，讓學生以“家”文化為根本，在具體公寓事務中形成健康的人生觀、價值觀，達到大學生思想政治教育的目的。

四、結論

總之，公寓是大學生思想政治教育的主陣地，家風家教進公寓有很強的可行性，因此，高校需要堅持以馬克思主義價值觀和人的全面發展理論、“全面育人”理論為指導，以思想政治教育理論和“家風家教”的思想政治教育價值為基礎，詮釋其思想政治教育的價值，最終提出適合的引導策略以及實施辦法。