創新職教背景下如何做好職教班主任工作

◎吳學勇

根據社會的發展以及時代的進步，對人才的需求量也將大大提升。所以相關的教育部門針對職業教育作出了基本要求，將教學理念以及人才培養模式進行創新。因此需要職教班主任加強對學生的管理，提出專業性的管理措施，使院校的創新理念有效開展。

一、職教班主任的重要性

（一）班主任的地位

作為一名合格的職教班主任，在班級中是靈魂一樣的存在，不但肩膀上扛著對學生進行專業性培養的重擔，同時也具有育人的作用，使職教學生能夠在班主任的引領與教育下，身心都得到鍛煉，轉變為成熟的成年人，所以班主任要做到準確地把握時代特征，始終站在時代前列，深刻地理解新時代中國特色社會主義思想，具備更加堅定的理想信念，使職教在良好校風的影響下更好地開展，并且班主任要教導職業學生做到政治的高度認同。在職教院校中，班主任應關注學生的個性化差異，充分了解每位學生的個性特點，進行有針對性地管理，并且注重師德的提高。只有合格的專業教師，具備管理學生的能力，才能夠實現德育教學有效地進行，從而切實提升學生的思想覺悟和道德品質，因此，職教的班主任必須要注重自身師德修養的提升，強化對職教學生的管理信念。

（二）加強學生思想品德修養

認知在人的心理當中是主要的核心結構。首先應當注重內容系統性的發展，班主任應充分發揮其作用，對學生進行思想管理的內容融入日常的教學當中，通過基礎學科的學習以課堂的形式來不斷地感染學生。其次應當注重校園文化在其中的滲透，彰顯出校園文化的價值、感受校園文化精神。從而在潛移默化當中對學生滲透一些社會主義核心價值觀的知識，起到隱晦的教育作用，進而使學校完成其管理目標。班主任應在課堂中對職教學生進行思想、道德教育，幫助其樹立正確的核心價值觀。最后可以在班級中進行優秀選拔，增強學生對于管理的認識，教師可以挑選成績優異并且具有良好思想的學生作為班級的班級干部，輔助班主任對學生進行管理，因此學生干部要充分發揮示范作用，對其他學生進行積極的影響，形成良好的班級管理。

二、創新職教背景下班主任的準備工作

（一）貫穿創新理念

院校的主題班會當中，會體現出較為明顯的職業性、靈活性和多樣性。班主任在主題班會的開展過程中，要確保班會主題能夠切合學生的實際情況和具體需要，以創新的職教教育理念作為基本，讓活動內容能夠與學生的實際生活進行緊密地聯系，從而提升學生的參與度，讓學生能夠在活動的參與中實現自身正確價值觀和人生觀的形成。比如，可以結合關于青春期的話題、學習態度、理想教育等等，還可以將相關的節日融入到班會當中，無論是國慶節、建軍節這種關于愛國主義、集體主義的節日內容，還是母親節、父親節、這種關于情感、道德的節日都是開展主題班會的良好依據。通過這種方式，能夠利用主題班會活動的開展來拉近教師與學生之間的距離，方便班主任在日后對學生進行管理。從而讓學生能夠與生活和社會、職業有更加近距離的接觸，從而促進學生個性心理的健康發展。

（二）對學生的加強管理

在當前職教學生當中，學生的不良行為主要是體現在學生不具有較強自主學習能力，自制力和管理能力都較為薄弱，通常是以自我為中心，缺乏愛崗敬業的精神。對于職教院校學生養成教育的培養，是提升學生思想道德品質的根本要求，是促進學生就業能力提升的重要途徑。在職教的學習當中，學生主要涉及的就是教師和宿舍，因此班風和學風對養成教育的開展有著重要的作用。教師不僅要確保班級管理的有效開展，還要確保宿舍的管理工作，從而使學生能夠對事物有正確的判斷和認識，使學生形成正確的價值觀和人生觀。同時，班主任要加強與學生之間的溝通和交流，提升學生的人際交往能力，提升學生的自信心。團隊精神作為養成教育中的重要組成部分，班主任要加強對于班級集體意識和團隊精神的宣講，培養學生形成良好的品質和開朗的性格。

三、結語

根據上述文章所得，在職教院校中充分認識到班主任的重要性。尤其是在創新職教背景影響下，班主任的工作并沒有想象的那樣 輕松。需要在工作上認真負責，將管理貫穿于職教學生的日常生活。使學生能夠在創新的教育理念下養成良好的個人品德，能符合社會的發展與進步，班主任成為創新職業教育事業的關鍵因素。